生成語法視角下英語多詞動詞被動化現(xiàn)象研究

曹澤煌

（北京語言大學(xué)英語教育中心，北京，100083）

生成語法視角下英語多詞動詞被動化現(xiàn)象研究

曹澤煌

（北京語言大學(xué)英語教育中心，北京，100083）

多詞動詞是英語中一種特殊語類，在語法、語義等多方面都具有獨特的語言特征。在此先對多詞動詞的定義、分類及其主要表現(xiàn)形式進(jìn)行概述，然后就被動化現(xiàn)象闡明其實質(zhì)是施動性，運用生成語法相關(guān)理論探討并解釋多詞動詞存在被動語態(tài)的條件。最后，從生成語法視角下總結(jié)英語中多詞動詞的被動化現(xiàn)象。

生成語法；多詞動詞；被動化；論元關(guān)系；施動性

在以往有關(guān)英語被動化現(xiàn)象的句法研究中，大部分關(guān)注的是英語單一動詞被動語態(tài)的語式和語義問題、英語主動表被動意義的句法問題，或是英漢被動語態(tài)的形式和功能對比研究等，國內(nèi)很少涉及英語多詞動詞的被動化現(xiàn)象。國內(nèi)外眾多語言學(xué)家對被動化的研究，仍停留在對某一動詞或動詞詞組是否存在被動語態(tài)這一觀察描述的層面上，且多從認(rèn)知和功能等角度進(jìn)行分析。此外，正確掌握和使用多詞動詞的被動語態(tài)在英語學(xué)習(xí)中顯得尤為重要。因此，將從生成語法視角，以英語多詞動詞為研究對象，運用生成語法θ理論中的論元關(guān)系、語態(tài)限制以及多詞動詞的整體性等相關(guān)理論來探討并解釋多詞動詞存在被動語態(tài)的條件。

一、多詞動詞

語法學(xué)家R.Quirk 1985年首次提出多詞動詞的概念之后，許多學(xué)者對其進(jìn)行了深入研究，使多詞動詞的分類體系更加完善。［1］英語動詞大致可以分為兩類：單詞動詞（單一動詞）與多詞動詞（短語動詞）。

（一）多詞動詞的定義

符國海認(rèn)為，英語的多詞動詞是由兩個或三個詞構(gòu)成的一組短語，包含了短語動詞、介詞動詞和短語介詞動詞。一般詞組和語句應(yīng)根據(jù)具體的需要臨時組合而成，而多詞動詞則屬于固定的詞組，是較為特殊的語言現(xiàn)象，在形式上是固定的，在意義上是整體的，有些帶有引申含義。［2］

根據(jù)《朗文語言教學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)詞典》中的解釋，短語動詞指由一個動詞加上一個副詞小品詞所構(gòu)成的動詞結(jié)構(gòu)（例如：pick up）；介詞動詞指由一個動詞加上一個介詞所構(gòu)成的動詞結(jié)構(gòu)（例如：look after）；短語介詞動詞則指由一個動詞，一個副詞小品詞和一個介詞所構(gòu)成的動詞結(jié)構(gòu)（例如：put up with）。［3］目前，學(xué)術(shù)界一般用“短語動詞”來指代以上所說的三類動詞，即稱為“多詞動詞”。

（二）多詞動詞的分類和表現(xiàn)形式

英語中常見的多詞動詞分類大致有以下兩大種：

一種是根據(jù)單詞的數(shù)量，可分為“雙詞動詞”和“三詞動詞”。由一個動詞和另一個功能詞構(gòu)成的動詞結(jié)構(gòu)，稱為雙詞動詞，主要形式有：

A.動詞+副詞：work out，turn up，etc.

B.動詞+介詞：run into，look after，etc.

按照雙詞動詞是否具有可分性，雙詞動詞可分為“可分雙詞動詞”和“不可分雙詞動詞”，其主要特點是如果可以在動詞和功能詞之間插入一個名詞或代詞，則屬于可分雙詞動詞；反之，則屬于不可分雙詞動詞。其主要形式如下：

可分雙詞動詞：動詞+副詞

不可分雙詞動詞：動詞+介詞

此外，根據(jù)動詞的及物性，雙詞動詞可分為“及物雙詞動詞”和“不及物雙詞動詞”。及物雙詞動詞包括可分雙詞動詞和不可分雙詞動詞，因為兩者都能后接賓語。例如：

（a）I ran into Mr.White the other day.

（b）Could you please tell me how the incident came about?

例句（a）屬于及物雙詞動詞，后面可以接名詞、代詞等做賓語，而（b）則屬于不及物雙詞動詞，后不能接任何賓語。

三詞動詞指的是以一個核心動詞加上兩個功能詞所構(gòu)成的動詞結(jié)構(gòu)，其主要形式如下：

A.動詞+副詞+介詞：do away with，face up to，etc.

B.動詞+名詞+介詞：pay attention to，take advantage of，etc.

C.系動詞be+形容詞+介詞：be worthy of，be afraid of，etc.

D.動詞+動詞+介詞：make do with，let go of，etc.

另一種是根據(jù)結(jié)構(gòu)特征和語類屬性，可分為以下三類：

A.短語動詞（phrasal verb）：動詞+副詞（例：call up，make out）。

B.介詞動詞（prepositional verb）：動詞+介詞（例：hint at，refer to）。

C.短語介詞動詞（phrasal-prepositional verb）：動詞+副詞+介詞（例：keep up with）。

根據(jù)核心動詞是否具有及物性，這些動詞又可細(xì)分為以下六種：

A.及物短語動詞：后面可接名詞、代詞作賓語，其賓語可以位于兩詞中間。

例：Could you help me to make out what he says/ make what he says（it）out?

B.不及物短語動詞：后面不能接任何賓語，如同不及物動詞。

例：The airplane will take off at 16：00.

C.及物介詞動詞：在動詞后面可加賓語，但是無論介詞賓語是名詞還是代詞，都不能位于動詞和介詞之間。

例：The girl took full advantage of this chance to show her capability.

D.不及物介詞動詞：核心動詞后不能加賓語，而介詞后可加賓語，動詞和介詞是密不可分的。

例：The man ran into his old friends in the street this morning.

The man ran into them in the street this morning.

The man ran his old friends/them into in the street this morning.

E.及物短語介詞動詞：動詞+賓語+副詞+介詞。

例：We put the outbreak of cholera down to unclean drinking water.

F.不及物短語介詞動詞：動詞+副詞+介詞。

例：People should be ready at all time to stand up for truth.

二、英語的被動語態(tài)和被動化現(xiàn)象

（一）被動語態(tài)的定義

Leech等人指出，“被動”這一術(shù)語常被用來描述：（1）含有“be+過去分詞”結(jié)構(gòu)的動詞短語；（2）被動動詞短語出現(xiàn)的從句。［4］Kitty Chen Dean強調(diào)，被動語態(tài)是標(biāo)準(zhǔn)句子的變體，是為了突顯動作的承受者，而不是動作的施動者。［5］

（二）被動化現(xiàn)象的實質(zhì)

所謂被動化，是指將主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的這一操作過程。被動化現(xiàn)象并不是一個簡單的句法推導(dǎo)過程。Pieter A.M.Seu在《語義句法學(xué)》一書中強調(diào)：“被動化并不是一個簡單的過程。盡管人們對其發(fā)現(xiàn)了許多事實，但是仍未能對其有所深刻認(rèn)識?，F(xiàn)代句法學(xué)理論并沒有在傳統(tǒng)語法的基礎(chǔ)上對被動化現(xiàn)象提出更為獨到的觀點?！保?］

請看以下三個句子，我們將從生成語法角度逐一加以分析：

（c）Mike has cleaned the big house.

（d）The big house has been cleaned by Mike.

（e）The big house has been cleaned.

從生成語法角度看，（c）屬于主動語態(tài)，（d）、（e）屬于被動語態(tài)，其中（e）句省略了施動者M(jìn)ike，（d）、（e）實屬一個句子。仔細(xì)分析這兩個句子，可以發(fā)現(xiàn)它們在深層結(jié)構(gòu)中所表達(dá)的意思是一致的，只是在表層結(jié)構(gòu)所呈現(xiàn)的形式不一。

我們將主動語態(tài)句子（c）轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)句子（d）遵循了以下轉(zhuǎn)換規(guī)則：

NP1+V+NP2→NP2+助動詞+過去分詞+by+NP1

由此可分析出，“Mike”是施事，“the big house”是受事。兩個句子所要表達(dá)的語義是一致的，只是在表層結(jié)構(gòu)中的表現(xiàn)形式不一。我們不難發(fā)現(xiàn)，施動和受動關(guān)系是被動化現(xiàn)象的實質(zhì)，即被動化現(xiàn)象的實質(zhì)是施動性。唐燕玲認(rèn)為，被動語態(tài)總是表示一個含施動者的施動動作，而且其施動性呈顯性和隱性兩種情況。［7］（d）屬于顯性施動，因為它明確指出施動者是Mike，而（e）則屬于隱性施動，可能是因為沒有必要或難以說出具體的施動者，所以才省略句中的施事。因此，為了掌握被動化現(xiàn)象，必須把握住其實質(zhì)——施動性。

三、生成語法下的多詞動詞被動化現(xiàn)象

許多有關(guān)英語被動語態(tài)的文章認(rèn)為只有及物動詞才有被動語態(tài)，這一說法是片面的。英語中一些以不及物動詞為核心的多詞動詞有時也存在被動語態(tài)。究竟什么樣的多詞動詞有被動語態(tài)？我們可以從生成語法的視角，依據(jù)結(jié)構(gòu)特征、語類屬性以及核心動詞及物性的多詞動詞分類方法，運用相關(guān)理論來探討并解釋這一現(xiàn)象。

A.All the lights should be turned off before we leave the room.

徐烈炯在《生成語法理論》一書中指出，被動轉(zhuǎn)換要以論元關(guān)系次序為條件，論元關(guān)系的次序是：施事>處所，來源，目標(biāo)>主題。被動結(jié)構(gòu)by后面名詞詞組的論元必須先于主語的論元。［8］例子中的動詞結(jié)構(gòu)turn off屬于及物短語動詞，省略了施事us，all the lights屬于主題，是承受動作的名詞詞組。例中施事先于主題，所以句子成立。

一般來說，多數(shù)及物短語動詞存在被動化現(xiàn)象，但有少數(shù)在某些特定的語義下不存在被動化現(xiàn)象。例如：Speed was picked up by the car.句中的pick up speed是固定搭配，pick up相當(dāng)于go faster，分析時不僅要考慮形式，還需從意義上進(jìn)行辨別，因此該句不成立。

B.The airplane will take off at 12：00.

根據(jù)θ理論，句中the airplane屬于主題，且句中的動詞結(jié)構(gòu)take off屬于不及物短語動詞，其后不能接任何賓語，受到語態(tài)限制，不具備被動語態(tài)的施動性，因此不存在被動化現(xiàn)象。

一般說來，不及物短語動詞是不存在被動化現(xiàn)象的。

以下對及物介詞動詞的四個例句進(jìn)行分析，其中的核心動詞后面有的接名詞，有的在名詞前加修飾語或限定語，有的只接名詞，還有的接反身代詞，分別代表了四種不同的情況：

（1a）Hisstudentswere provided with many useful reading materials.

（1b）.Many useful reading materials were provided to his students.

（2a）Full advantage was taken of this chance to show her capability.

（2b）This chance was taken full advantage of to show her capability.

（3a）The development of the world should be kept pace with.

（3b）Pace should be kept with the development of the world.

（4a）Himself was prided on his great leadership by the chairman.

（4b）His great leadership was prided himself on by the chairman.

（1a）不受語態(tài)的限制，因為其核心動詞是及物的，his students是主題/受事，many useful reading materials是材料，根據(jù)各種語義角色在被動語態(tài)中充當(dāng)主語時的一個選擇序列：受事>與事>材料>處所>工具，所以該句成立。（1b）屬于特殊情況，它將many useful reading materials材料論元前置作為受事，如果按照原來provide...with...的結(jié)構(gòu)構(gòu)成被動語態(tài)，則需要省略原來的受事his students和介詞with，該被動化現(xiàn)象需滿足動詞主目語擔(dān)任的論元角色所構(gòu)成的論元關(guān)系條件。

（2a）中類似的及物介詞動詞，由于其中間加入了修飾語或限定語，其動詞結(jié)構(gòu)不是十分緊密，可將核心動詞后的直接賓語full advantage前置作被動態(tài)的主語，所以該句成立。（2b）將take full advantage of視為一個獨立的語法單位，根據(jù)多詞動詞的整體性特征，可將介詞of后的賓語前置作被動態(tài)的主語，所以（2b）亦成立。

（3a）中類似的及物介詞動詞，其核心動詞與其后的直接賓語密不可分，因此在構(gòu)成被動語態(tài)時，需根據(jù)多詞動詞的整體性特征，將整個詞組作為整體進(jìn)行被動化，這類結(jié)構(gòu)常常存在被動化現(xiàn)象。而（3b）中將其整體拆開構(gòu)成被動語態(tài)，因此違背整體性特征，該句不成立。

（4a）和（4b）中這種含有反身代詞的及物介詞動詞，the chairman和himself既可看作施事亦可看作受事。如果反身代詞作直接賓語時，其論元角色——施動和受動集于一身，具有對稱性，此時不存在被動化現(xiàn)象，所以兩句都不成立。

D.（1）The wounded were looked after by the nurses in local hospital.

（2a）Computer system consists of hardware and software.

（2b）Hardware and software are consisted of by computer system.

（3a）The old man died of lung cancer last year.

（3b）Lung cancer was died of by the old man last year.

以上這些句子中都含有不及物介詞動詞，但有些有被動語態(tài)，有些卻不存在被動化現(xiàn)象。句（1）屬于正常情況，其多詞動詞具有施動性，這是其存在被動化現(xiàn)象的必要條件，但需注意的一點是，將這些句子轉(zhuǎn)化成被動態(tài)時，要根據(jù)多詞動詞的整體性特征，把不及物介詞動詞看作整體進(jìn)行轉(zhuǎn)換。句（2b）是一特殊情況，根據(jù)θ理論，computer system和hardware and software都屬于主題，從論元關(guān)系來分析，動詞的兩個主目語的論元角色都不是施事或受事，兩者所表達(dá)的意思是一樣的。這是一種表示狀態(tài)的動詞，不具備施動性，所以該類介詞動詞不存在被動化現(xiàn)象，（2b）因此不成立。句（3b）也是一特殊情況，從論元關(guān)系來分析，the old man是受事/主題，lung cancer屬于來源，根據(jù)論元關(guān)系的次序：施事>處所，來源，目標(biāo)>主題，并且被動結(jié)構(gòu)by后面名詞詞組的論元必須先于主語的論元，（3b）中主題/受事先于來源，所以該類介詞動詞也不存在被動化現(xiàn)象，該句不成立?？傊?，不及物介詞動詞，一般來說存在被動化現(xiàn)象，轉(zhuǎn)換時需將介詞動詞看作一個整體，但必須注意類似以上的多詞動詞，可以根據(jù)論元關(guān)系和被動語態(tài)的實質(zhì)來分析是否具有被動化現(xiàn)象。

E.The outbreak of the illness was put down to poverty in this area.

例句中的動詞結(jié)構(gòu)屬于及物短語介詞動詞，核心動詞后可接直接賓語。the outbreak of the illness屬于主題，且該句存在一定的施動性，所以將核心動詞后的直接賓語作為被動態(tài)的主語。因此，該句中的被動態(tài)成立。

F.（1）All the traditional rules have been done away with in this village.

（2）Nick gets along well with his classmates.

以上兩個句子都含有不及物短語介詞動詞，但是第一個存在被動化現(xiàn)象，而第二個無被動態(tài)。句（1）存在施動性，符合論元關(guān)系理論。句（2）這種類型的詞是特例，get along with既相當(dāng)于及物動詞，又存在施動關(guān)系，但這一動詞結(jié)構(gòu)的兩側(cè)Nick和his classmates在結(jié)構(gòu)上是對稱的，兩者處于平行關(guān)系，所以沒有必要引入被動語態(tài)。因此句（2）不存在被動化現(xiàn)象。

總之，短語介詞動詞一般存在被動化現(xiàn)象，其被動態(tài)的構(gòu)成首先要考慮是否可采用核心動詞后的直賓作為被動句的主語，如果動詞后不能接直賓，則再考慮動詞結(jié)構(gòu)中介詞后的賓語作為被動句的主語。在此被動化的過程中，必須將短語介詞動詞視為一個獨立語法單位。

本文旨在運用生成語法相關(guān)理論來探討英語中多詞動詞的被動化現(xiàn)象。通過對六大類多詞動詞舉例分析其是否存在被動化現(xiàn)象以及存在的條件，可得出：一般來說，多數(shù)多詞動詞存在被動化現(xiàn)象，少數(shù)多詞動詞沒有被動語態(tài)，不及物短語動詞不存在被動化現(xiàn)象。研究多詞動詞是否存在被動化現(xiàn)象，關(guān)鍵在于多詞動詞所在的句子是否具備施動和受動關(guān)系，并根據(jù)論元關(guān)系、語態(tài)限制等理論以及多詞動詞的整體性特征加以分析。此外，還必須高度重視一些多詞動詞的特殊情況，往往對稱結(jié)構(gòu)的句子不存在被動化現(xiàn)象?？傊?，在學(xué)習(xí)和研究當(dāng)中，注意將多詞動詞被動化現(xiàn)象的普遍性和特殊性結(jié)合起來，才能得以全面了解。

［1］ Quirk，R.，Greenbaum，S.，Leech，G.&Svartvik，J.A Compre?hensive Grammar of the English Language［M］.London：Longman，1985.

［2］ 符國海.英語的多詞動詞和漢語的多音節(jié)動詞試比［J］.海南大學(xué)學(xué)報，1990（4）：82-88.

［3］ Richards，C.，Schmidt，R.，Kendrick，H.&Kim，Y.Longman Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistics［Z］. Beijing：Foreign Language Teaching and Research Press，2005.

［4］ Leech，G.&Svartvik.J.A Communicative Grammar of English［M］.New York：Longman Group Ltd，1975.

［5］ Dean，K.English Grammar in Context［M］.Allyn&Bacon：A Pearson Education Company，2001.

［6］ Pieter，S.Semantic Syntax［M］.Oxford：Blackwell Publishers Ltd，1996.

［7］ 唐燕玲.英語動詞被動語態(tài)的實質(zhì)初探［J］.外語與外語教學(xué)，2003（5）：17-19.

［8］ 徐烈炯.生成語法理論［M］.上海外語教育出版社，1996.

H314

A

曹澤煌（1987-），男，碩士，助教，研究方向為語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。