思想政治理論課實行義工學(xué)分選修制實踐教學(xué)方式探討

譚宏鋼 劉東梅 唐雪梅

(成都中醫(yī)藥大學(xué)，四川 成都 611137)

一、義工、義工精神和高校思想政治理論課教育教學(xué)活動的內(nèi)在一致性

義工，又稱為志愿者(我國大陸稱志愿者，香港稱義工，我國臺灣地區(qū)稱志工)是指不以獲取物質(zhì)報酬為目的而志愿付出時間和精力為社會和他人提供服務(wù)和幫助的人。義工服務(wù)起源于西方國家，后來逐步傳入我國。國內(nèi)一般認(rèn)為1994年12月5日中國青年志愿者協(xié)會的成立是我國義工發(fā)展歷史上的標(biāo)志性事件。據(jù)統(tǒng)計目前我國志愿者人數(shù)已超過千萬，其中青年尤其是大學(xué)生占多數(shù)。

義工的精神內(nèi)涵比較豐富，多數(shù)人認(rèn)為“志愿”、“無償”和“利他”是最具代表性的特點。“志愿”是指義工所有付出純粹是出于自身內(nèi)在的道德訴求，而不是來自外在組織的命令或強行要求?！盁o償”是指義工的活動是不以獲取任何的物質(zhì)報酬為根本目的?！袄笔侵噶x工的服務(wù)是公益性質(zhì)的，是為社會和他人服務(wù)的。一句話，義工精神的本質(zhì)就是盡自己之力全心全意為社會和人民服務(wù)。

高校思想政治理論課是通過對大學(xué)生進(jìn)行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為內(nèi)容的思想政治教育，使他們逐步形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義法制觀念，成為我國社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。顯然，全心全意為社會和人民服務(wù)也是作為合格建設(shè)者和可靠接班人的大學(xué)生也應(yīng)該具有的品德。可見，義工精神的本質(zhì)與高校思想政治理論課教育的目標(biāo)具有一致性。

義工的存在為高校思想政治理論課實踐教學(xué)提供了一個重要的途徑。2004年《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出要“積極組織大學(xué)生參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等社會實踐活動。重視社會實踐基地建設(shè)，不斷豐富社會實踐的內(nèi)容和形式，提高社會實踐的質(zhì)量和效果，使大學(xué)生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，增強社會責(zé)任感?！绷x工是義工精神的踐行者，他們無私的服務(wù)活動使義工的精神得以彰顯，使義工的精神和行為得以合二為一。而我國高校思想政治理論課除了進(jìn)行理論教育外，還有非常重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，目的也是希望大學(xué)生能理論聯(lián)系實際，在實踐中理解理論，升華認(rèn)識，增強服務(wù)社會和大眾的能力。因此，我們認(rèn)為義工、義工精神與高校思想政治理論課教育教學(xué)活動在形式和內(nèi)容上都具有一致性。

二、校內(nèi)義工服務(wù)平臺的建設(shè)方式探討

由于我校義工服務(wù)平臺建設(shè)還處于初始階段，并不完善，所以我們目前先探討校內(nèi)平臺建設(shè)的辦法。

1.學(xué)校要重視，各部門要齊抓，形成校內(nèi)合力

首先，學(xué)校需要指定至少1名分管學(xué)生思想政治工作的校級領(lǐng)導(dǎo)牽頭。校內(nèi)義工服務(wù)平臺的的建設(shè)牽涉到多個部門，包括宣傳部、校團(tuán)委、學(xué)生處、教務(wù)處、后勤管理處、網(wǎng)絡(luò)管理中心和各學(xué)院等，需要共同的上級領(lǐng)導(dǎo)來領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。其次，學(xué)校應(yīng)該落實到具體行政部門來負(fù)責(zé)日常主要管理，明確責(zé)任。由于校團(tuán)委下有一個青年志愿服務(wù)總隊，他的日常工作和義工服務(wù)活動具有交叉的地方，加上這個部門已經(jīng)有較成熟的一套措施，所以建議由校團(tuán)委和馬克思主義學(xué)院來具體承擔(dān)，其他部門協(xié)助。

2.拓寬宣傳渠道，增強義工精神的影響力

首先，我們應(yīng)該在學(xué)校校報固定位置開辟一個義工宣傳專欄。組織擅長寫作的義工，及時將義工組織的組織機構(gòu)、人員招聘、活動介紹、服務(wù)項目、感人事跡等信息進(jìn)行宣傳報道和更新，擴大影響，樹立義工服務(wù)品牌。其次，加強網(wǎng)站建設(shè)，增強網(wǎng)絡(luò)影響力。我們建議可以專門在校內(nèi)開設(shè)一個義工服務(wù)網(wǎng)站，將義工服務(wù)站資料向校內(nèi)師生公開，方便全校師生積極參與和監(jiān)督。第三，充分利用學(xué)校展板展位，加強宣傳報道。我校在學(xué)生食堂旁設(shè)立了許多展位和展板，我們應(yīng)該申請一個固定展位和展板，及時向師生報道義工組織相關(guān)信息。第四，抓好義工的服務(wù)活動質(zhì)量，服務(wù)活動就是一個流動的宣傳陣地。每次進(jìn)行服務(wù)活動前都要對服務(wù)對象和服務(wù)人員進(jìn)行篩選，做到義工能提供的服務(wù)與服務(wù)對象的要求一致，提高服務(wù)質(zhì)量。同時建議義工服務(wù)時應(yīng)該佩戴義工統(tǒng)一標(biāo)識。

3.加強和完善義工服務(wù)平臺組織機構(gòu)建設(shè)

首先，加強義工服務(wù)平臺的辦公場所建設(shè)。我們建議在學(xué)校設(shè)立校內(nèi)義工服務(wù)站，作為校內(nèi)義工組織的固定辦公場所。其次，搭建義工服務(wù)站的組織機構(gòu)。我們建議設(shè)站長一名，副站長1名，服務(wù)組小組長9名，聯(lián)系員15名。站長負(fù)責(zé)服務(wù)站的日常管理，副站長協(xié)助站長。服務(wù)組組長負(fù)責(zé)安排本服務(wù)組義工的服務(wù)活動。目前服務(wù)小組暫設(shè)法律援助組、心理疏導(dǎo)組、血液捐獻(xiàn)組、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)組、便民服務(wù)組、校園安全文明維護(hù)與勸導(dǎo)組、善款物募捐組、義工宣傳報道組和校園生態(tài)環(huán)保組等9個小組。每個學(xué)院設(shè)1名聯(lián)系員，他們負(fù)責(zé)收集愿意提供服務(wù)的師生的資料和需要服務(wù)師生的相關(guān)信息，交給相應(yīng)的服務(wù)小組長，并收集義工和服務(wù)對象的反饋意見。組織干部人選由校團(tuán)委和馬克思主義學(xué)院具體牽頭負(fù)責(zé)，思想政治理論課教師要對義工服務(wù)進(jìn)行督導(dǎo)和培訓(xùn)。

4.制定和完善相關(guān)的政策和措施

義工服務(wù)平臺的建設(shè)和運行，需要學(xué)校和義工組織制定一系列的政策和辦法來加以保障。作為學(xué)校來講，主要是要提供必要的經(jīng)費、后勤保障和激勵表彰的措施。作為義工服務(wù)站來講，主要是制定好內(nèi)部運行管理的辦法。

三、以校內(nèi)義工服務(wù)平臺為基礎(chǔ)，實行思想政治理論課義工學(xué)分選修制的相關(guān)探討

考慮到不同學(xué)生的時間、精力和專長的差異，我們目前在思想政治理論課實踐教學(xué)考核方式中新增義工學(xué)分選修制。

1.思想政治理論課實行義工學(xué)分選修制的可行性

首先，國家相關(guān)部門的政策為義工學(xué)分選修制提供了保障。2008年9月中共中央宣傳部、教育部發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》中指出“完善實踐教學(xué)制度要從本科思想政治理論課現(xiàn)有學(xué)分中劃出2個學(xué)分、從?？扑枷胝卫碚撜n現(xiàn)有學(xué)分中劃出1個學(xué)分開展本專科思想政治理論課實踐教學(xué)。要探索實踐育人的長效機制，提供制度、條件和環(huán)境保障，確保不流于形式?！逼浯危?nèi)義工服務(wù)平臺的建設(shè)，為我校思想政治理論課實踐教學(xué)提供了一個便利的途徑，也為試行義工學(xué)分選修制提供了可操作的平臺。第三，學(xué)校各職能部門支持進(jìn)行教學(xué)和考核方式改革。第四，學(xué)生對義工學(xué)分選修制比較感興趣，參與積極性高。

2.思想政治理論課實行義工學(xué)分選修制的辦法

首先，加強宣傳，讓全校學(xué)生都知道義工學(xué)分制選修制的目的、意義和考核辦法。尤其是剛進(jìn)校的大一新生是宣傳重點。其次，我們建議由學(xué)校出臺文件，制定義工學(xué)分選修制具體辦法。第一，義工學(xué)分的設(shè)置。我們認(rèn)為可以在本科學(xué)生中設(shè)置義工選修學(xué)分2分，具體對應(yīng)60小時的義務(wù)服務(wù)時間。在?？茖W(xué)生中設(shè)置義工選修學(xué)分1分，具體對應(yīng)30小時的義務(wù)服務(wù)時間。第二，義工學(xué)分選修程序。首先學(xué)生向義工服務(wù)站提出申請，填寫申請表格，尤其要寫明自己的專業(yè)特長和服務(wù)方向。再由義工服務(wù)站建檔并上報學(xué)校教務(wù)處作為選課依據(jù)存檔。第三，義工學(xué)分的考核。這是義工學(xué)分選修制的重點內(nèi)容。為了不讓義工服務(wù)成為一種形式，我們建議實行雙向考核。一方面是各服務(wù)小組做好服務(wù)時間、地點和服務(wù)對象的記錄，另外由思想政治理論課教師組成義工服務(wù)質(zhì)量回訪小組，收集服務(wù)對象的評價。評價等級分為優(yōu)秀、合格和不合格三等級。凡是每次評價在合格以上且時間總量滿規(guī)定時數(shù)就可以獲得規(guī)定學(xué)分。如果有不合格情況，則需要補足合格時數(shù)才能獲得相應(yīng)學(xué)分。對于考核成績?nèi)珒?yōu)的義工，我們應(yīng)該進(jìn)行宣傳報道和獎勵。

3.思想政治理論課實行義工選修學(xué)分制的意義

首先，有利于增強思想政治理論課教學(xué)的實效性，拓展思想政治理論課實踐教學(xué)的途徑。實行義工學(xué)分選修制就是要把思想政治理論課教學(xué)落到實處，摒棄以往那種只注重理論教育忽視學(xué)生實踐需要的教育模式。以往偏重理論說教的教學(xué)方式使學(xué)生覺得思想政治理論課就是枯燥、單一，沒有時代感、缺乏現(xiàn)實感，所以教學(xué)效果較差。義工服務(wù)這種鮮活的教育方式真正體現(xiàn)了“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則。其次，有利于完善學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提高學(xué)生人際交往能力。義工學(xué)分選修制的推行使學(xué)生在服務(wù)他人的實踐中感受到完善自我修養(yǎng)的重要性，體會獲得他人認(rèn)同的成就感，重新審視自己的價值。并且學(xué)生在服務(wù)他人的過程會學(xué)會與不同的人交流相處，擴大他們的人際交往圈子。第三，有利于喚醒大眾的社會責(zé)任意識、奉獻(xiàn)精神。人是社會中的人，每個人的言行會對其他人產(chǎn)生很大影響。義工的行動必然會影響一批人，帶動一批人，促使校園內(nèi)產(chǎn)生“我為人人、人人為我”的和諧氛圍。

當(dāng)然，我校義工學(xué)分選修制正處于論證和準(zhǔn)備實踐的階段，還有許多不足之處。我們準(zhǔn)備在具體實踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)。

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