高校素質(zhì)教育中的舞蹈教育研究

□ 王思薇(咸陽(yáng)師范學(xué)院音樂學(xué)院舞蹈系 陜西 咸陽(yáng) 712000)

前言

21世紀(jì)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的綜合素質(zhì)是競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合性人才是當(dāng)前高校教育的重要任務(wù)，舞蹈教育是一門綜合性的藝術(shù)教育形式，在全面推進(jìn)高校素質(zhì)教育中展現(xiàn)了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，它在培養(yǎng)學(xué)生審美能力、開發(fā)學(xué)生智力、調(diào)節(jié)學(xué)生身體和精神力量等方面都有積極作用。

1、我國(guó)舞蹈教育發(fā)展現(xiàn)狀研究

我國(guó)舞蹈教育發(fā)展歷史悠久，在原始社會(huì)舞蹈就成為人們生產(chǎn)生活中的重要組成部分，此時(shí)也產(chǎn)生了舞蹈教育，古書中就記載了上古時(shí)代的舞蹈教育。就我國(guó)舞蹈教育的發(fā)展來(lái)看，舞蹈教育一直以來(lái)都沒有得到應(yīng)有的重視。在我國(guó)的教育體系中，舞蹈教育并不是學(xué)校教育的必修課程，舞蹈教育在學(xué)校教育中也無(wú)法得到普及。在普通高校建立的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體中，舞蹈隊(duì)只是在校園文藝活動(dòng)中臨時(shí)編排或表演節(jié)目，在學(xué)校教育中并不是作為必要內(nèi)容來(lái)延續(xù)和發(fā)展。當(dāng)前我國(guó)藝術(shù)教育體制還未健全，舞蹈教育的發(fā)展面臨著硬件條件不足和地位不明確等條件的限制。

2、舞蹈教育在高校素質(zhì)教育中的作用分析

在高校素質(zhì)教育實(shí)施的過(guò)程中，舞蹈教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有重要作用。對(duì)不同風(fēng)格舞蹈的接觸，不僅能讓學(xué)生了解到我國(guó)悠久的舞蹈文化，還可以促進(jìn)學(xué)生愛國(guó)主義情感、集體主義精神的培養(yǎng)。通過(guò)舞蹈教育大學(xué)生能夠加全面的認(rèn)識(shí)和了解舞蹈藝術(shù)，學(xué)生在進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)的過(guò)程中，欣賞人體形象美和舞蹈動(dòng)作美，使學(xué)生有了對(duì)美的體驗(yàn)，藝術(shù)素養(yǎng)得到提升，思想道德情感也得到升華；舞蹈可以使人的身體關(guān)節(jié)更加靈敏，舞蹈動(dòng)的編排還能促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生智力；舞蹈的旋律和節(jié)奏還能培養(yǎng)學(xué)生的樂感，增強(qiáng)舞蹈節(jié)奏感；學(xué)生通過(guò)練習(xí)舞蹈，還能達(dá)到健身和塑造均勻體態(tài)的目的。舞蹈教育不僅是藝術(shù)教育的過(guò)程，也是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的過(guò)程，舞蹈教育在提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展方面適應(yīng)了新時(shí)代發(fā)展對(duì)人才的要求，它的功能與價(jià)值在提倡精神文明發(fā)展的今天，已成為高校素質(zhì)教育中不可或缺的部分。

3、高校舞蹈教育發(fā)展的策略分析

3.1、適時(shí)進(jìn)行舞蹈教育觀念的更新

社會(huì)及教育事業(yè)都在不斷的發(fā)展，高校舞蹈教育也要不斷進(jìn)行完善和發(fā)展。新世紀(jì)的教育價(jià)值觀念是是對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身教育，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。因此，高校必須及時(shí)更新教育思想觀念和人才培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展。普通高校開展的舞蹈教育應(yīng)注重學(xué)生審美能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念。在舞蹈教育過(guò)程中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，而且要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行因人而異的教學(xué)與訓(xùn)練。通過(guò)舞蹈訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生良好體態(tài)，以舞蹈專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)情感，全面提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)。高校舞蹈教育應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際情況和學(xué)生需求，適時(shí)進(jìn)行教育觀念的更新，努力實(shí)現(xiàn)舞蹈教育的持續(xù)發(fā)展。

3.2、完善舞蹈教學(xué)內(nèi)容設(shè)置，重視師資培養(yǎng)

舞蹈藝術(shù)首先要培養(yǎng)的就是學(xué)生體態(tài)美，舞蹈教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)遵循一定的原則，首先是為學(xué)生打好舞蹈基礎(chǔ)而進(jìn)行的形體訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好體態(tài)；而后適時(shí)增加一些民族民間舞蹈的基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生更直觀的了解我國(guó)各民族的特色舞蹈文化和人文精神，提高學(xué)生對(duì)舞蹈更深層次的認(rèn)知和理解能力。在此基礎(chǔ)上要引導(dǎo)學(xué)生賞析舞蹈藝術(shù)家的優(yōu)秀作品，使學(xué)生從感性的舞蹈藝術(shù)認(rèn)知上升對(duì)舞蹈藝術(shù)內(nèi)涵的理解。良好的舞蹈教育能讓學(xué)生掌握和理解舞蹈文化，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.3、建立健全舞蹈教學(xué)模式

社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的需求趨于全面化，舞蹈教育應(yīng)不斷完善舞蹈教學(xué)模式，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。首先是正確教育觀念的樹立，舞蹈教學(xué)要將傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)性教學(xué)，以素質(zhì)教育的人才觀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，使學(xué)生在掌握基本的舞蹈文化知識(shí)和技能的同時(shí)發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。其次，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，人只有具備廣博堅(jiān)實(shí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能向更高的層次發(fā)展，全面發(fā)展的人才才能適應(yīng)社會(huì)的需求。

4、結(jié)束語(yǔ)

本文舞蹈教育在素質(zhì)教育中發(fā)展的重要作用進(jìn)行闡述，提出通過(guò)適時(shí)進(jìn)行舞蹈教育觀念的更新；完善舞蹈教學(xué)內(nèi)容設(shè)置，重視師資培養(yǎng)；建立健全舞蹈教學(xué)模式等途徑來(lái)促進(jìn)高校舞蹈教育的開展。在推動(dòng)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，藝術(shù)教育中的舞蹈教育發(fā)揮了重要的作用。因此，高校應(yīng)充分重視并發(fā)揮舞蹈教育的功能和價(jià)值，保證素質(zhì)教育有效實(shí)施。

[1]馬蓮.高校舞蹈教育推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)教育的思考[J].中國(guó)成人教育,2011.1.

[2]王唯惟.素質(zhì)教育與舞蹈藝術(shù)教育[J].貴州大學(xué)學(xué)報(bào)(藝術(shù)版),2008.3.

[3]李吉.舞蹈教育與素質(zhì)教育之芻議[J].中國(guó)校外教育,2008.3.