大學(xué)校園體育文化宣傳作用與路徑探究

□ 熊 玲（上饒師范學(xué)院體育學(xué)院 江西 上饒 334000）

1、前言

體育活動可以改善大學(xué)生心理環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生積極向上進(jìn)取的重要途徑。校園體育文化以校園為主要空間，以學(xué)生為主體，以課內(nèi)、外文化活動為主要內(nèi)容；集競技、健身、消遣、娛樂、審美、傳播文化等多元功能于一體，成為師生余暇文化生活中不可或缺的內(nèi)容。校園體育文化是以校園精神為主要特征的一種群體文化，是民族體育文化在校園里的呈現(xiàn)，屬社會體育文化的亞文化。通過大學(xué)校園體育文化宣傳，讓大學(xué)生體味體育的魅力與益處，從思想深處認(rèn)識到體育對其個人發(fā)展的重要性，是新時期學(xué)校體育教育的一個重要策略。提高體育意識遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于機(jī)械體育運(yùn)動的要求。大學(xué)校園體育文化宣傳可潛移默化的影響大學(xué)生的體育活動取舍。大學(xué)生是社會各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要群體，因此，從長遠(yuǎn)來看他們對于體育活動的積極態(tài)度對促進(jìn)全民健身發(fā)展有利。

2、大學(xué)校園體育文化宣傳的作用

2.1、大學(xué)校園體育文化建設(shè)可以從精神層面影響大學(xué)生，有利于大學(xué)生的健康成長

通過校園體育文化建設(shè)，有利于大學(xué)生體育觀念、體育道德、體育思想、體育行為等方面的發(fā)展；重視并發(fā)展大學(xué)校園體育文化精神，有利于培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、積極向上的樂觀性格、團(tuán)結(jié)合作的集體主義觀念、頑強(qiáng)拼搏戰(zhàn)勝困難的不屈精神、不斷進(jìn)取創(chuàng)新的精神、正確的價值觀和人生觀等。

2.2、大學(xué)校園體育文化建設(shè)可以促進(jìn)和諧校園的建立

校園體育文化是校園教育文化的重要組成部分，并且在大學(xué)校園和諧發(fā)展中扮演重要角色。一方面校園體育文化可以讓校園充滿生機(jī)，讓學(xué)生感受到快樂，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供優(yōu)越環(huán)境。另一方面，校園體育文化發(fā)展水平從側(cè)面可反映出學(xué)校素質(zhì)教育狀況。也就是說，校園體育文化發(fā)展與學(xué)校各方面發(fā)展是密切相關(guān)的，健康有序的發(fā)展有利于大學(xué)和諧校園建立。

2.3、大學(xué)校園體育文化建設(shè)可以豐富大學(xué)生課余文化生活

大學(xué)生有很多余暇時間，很多學(xué)生在面對過剩的余暇時間時，有時會陷入茫然之中，不知如何利用。因此，有很多學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧打發(fā)時間，時間久了就沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這不僅影響了他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，而且也嚴(yán)重的影響了他們的健康。學(xué)習(xí)成績的不如意，會讓他們感到無助和陷入深深自責(zé)之中，對它們的情緒造成了極大負(fù)面影響。有的同學(xué)在利欲面前把持不住，參與游戲機(jī)賭博，輸錢后可能就會誤入歧途，走上犯罪道路。對自己的人生發(fā)展蒙上了陰影。大學(xué)校園體育文化活動開展，可以把大學(xué)生的余暇時間利用起來，引導(dǎo)他們積極參與體育活動，感受體育活動給它們帶來的益處。這樣既調(diào)動了大學(xué)生參與體育活動的熱情，豐富了其課余文化生活，又有利于他們的健康發(fā)展。

3、大學(xué)校園體育文化宣傳路徑

3.1、體育與健康課程教學(xué)中宣傳體育文化

體育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的的一個重要路徑。體育課教學(xué)中體育教師可結(jié)合項(xiàng)目對其產(chǎn)生背景及對人的健康發(fā)展和生物學(xué)要求進(jìn)行解釋與探究，加深大學(xué)生對該項(xiàng)目的深入理解。調(diào)動大學(xué)生對該項(xiàng)目的情感，培養(yǎng)其興趣。而且，可以通過體育教學(xué)教會大學(xué)生運(yùn)用體育健身的技巧與方法，提升大學(xué)生獨(dú)立從事體育活動的能力。

3.2、體育文化宣傳長廊建立

利用宣傳標(biāo)語的形式在校園的合適位置宣傳體育活動的益處，如“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等諸如此類標(biāo)語可極大的沖擊大學(xué)生內(nèi)心深處埋藏的對體育活動的欲望，有力調(diào)動大學(xué)生體育活動頻度。文化宣傳長廊最好建立在學(xué)生經(jīng)常聚集的地方，教學(xué)樓前的廣場宣傳欄；食堂周邊；宿舍樓附近；圖書館周邊；體育場館附近等都是很好的選擇。

3.3、體育專業(yè)學(xué)生定期舉辦體育活動咨詢服務(wù)

大學(xué)校園體育活動開展火熱與否，體育文化氛圍是否濃厚，其根本原因就是大學(xué)生對體育活動價值的認(rèn)知。體育心理學(xué)家研究認(rèn)為，體育態(tài)度的認(rèn)知基礎(chǔ)就是體育價值。高校體育專業(yè)學(xué)生可以利用所學(xué)專業(yè)知識以及從專業(yè)角度對體育活動的感悟來定期在校園舉辦體育活動咨詢服務(wù)，通過咨詢引領(lǐng)其它專業(yè)大學(xué)生認(rèn)知體育活動基本理論與知識及其文化背景，同時教會他們從事體育活動的一些基本方法。這樣，可以促進(jìn)大學(xué)生體育活動的參與，促進(jìn)校園體育文化發(fā)展。

3.4、建立校園體育網(wǎng)絡(luò)平臺

網(wǎng)絡(luò)是新時代信息傳播的介質(zhì)。校園體育文化傳播的面和效果可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺取得。每個高校都有大學(xué)公共體育教學(xué)部，校園體育網(wǎng)絡(luò)可以由大體部承擔(dān)建立并管理。校園體育網(wǎng)絡(luò)平臺是體育教學(xué)的輔助平臺，也可以看做是校園體育文化傳播延伸的強(qiáng)大陣地。在這塊陣地上，可以把與體育有關(guān)的健康知識、鍛煉方法、體育教學(xué)相關(guān)程序與操作、日常行為規(guī)范、生存應(yīng)急處理、體育大事件等分版塊予以建立呈現(xiàn)。

3.5、開展體育攝影創(chuàng)意比賽與宣傳

體育攝影是體育文化與攝影藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合，通過體育攝影可以把體育活動中一些美的值得記憶的體育現(xiàn)象和事件通過鏡頭記錄下來。通過體育攝影創(chuàng)意比賽可以充分調(diào)動學(xué)生創(chuàng)新操作能力，并且可以讓學(xué)生更深入地感受體育、理解體育。

3.6、聘請體育明星進(jìn)校園講學(xué)

大學(xué)生是“潮流”群體，他們喜歡新鮮事物，他們有“博愛”之心，并且有自己的追求理念。他們有著感性的一面，但也有理性的一面。體育明星為國爭光的精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志、拼搏向上的斗志都是大學(xué)生向往和追求的。通過體育明星進(jìn)校園活動，可以強(qiáng)化學(xué)生對于體育文化的認(rèn)知。

3.7、加強(qiáng)校園體育文化制度建設(shè)

大學(xué)校園體育制度涵蓋了體育教學(xué)、課余運(yùn)動訓(xùn)練、課外體育活動、體育科普知識宣傳、體育俱樂部運(yùn)作管理等規(guī)章制度和組織管理。高校體育制度文化約束和規(guī)范了大學(xué)生的體育行為，使他們逐步養(yǎng)成在一定制度和規(guī)則內(nèi)自由行動的行為習(xí)慣，對于培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會、服從管理、遵守公共道德等素質(zhì)大有裨益。

3.8、體育場館設(shè)施的設(shè)計建設(shè)應(yīng)賦予美化創(chuàng)意

大學(xué)校園體育場館設(shè)施建設(shè)蘊(yùn)含著高校校園文化思想和觀念，是大學(xué)校園文化發(fā)展的縮影。，如體育雕塑、建筑造型、場地設(shè)計等都附加人類的智慧與靈感，體現(xiàn)著人的情操、意志和觀念。這些體育物質(zhì)文化在潛移默化的感染著高校學(xué)生的體育價值觀念，激發(fā)他們的體育興趣和熱情，大學(xué)生在與體育運(yùn)動和體育設(shè)施的不斷接觸中，逐漸被體育物質(zhì)所蘊(yùn)涵的思想和觀念所熏陶，感受著體育的內(nèi)涵，體驗(yàn)體育運(yùn)動的力量、速度、剛毅和柔美。

4、結(jié)論

校園體育文化已成為高校教育發(fā)展不可或缺的重要部分?？梢灾v，一個高校校園體育文化的發(fā)展水平從一側(cè)面反映出其辦學(xué)水平和綜合發(fā)展水平。校園體育文化建設(shè)可從多方面影響學(xué)生發(fā)展軌跡，在培養(yǎng)高素質(zhì)的人才過程中會起到重要作用。各高校應(yīng)把校園體育文化建設(shè)作為一項(xiàng)重要任務(wù)去做，既要從管理方面加大力度，又要從硬件設(shè)施如體育場館建設(shè)、各種體育活動場地設(shè)施建設(shè)中入手提升校園體育文化建設(shè)水準(zhǔn)。

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