幼兒園開展幼兒基本體操的可行性研究

□ 楊 銳(西安體育學(xué)院 陜西 西安 710068)

前言

幼兒基本體操是以幼兒體育教育和身體鍛煉為重要內(nèi)容，是以3～6歲幼兒主要對(duì)象，以徒手體操動(dòng)作為主，以簡(jiǎn)單技巧動(dòng)作為輔，加上各種各樣隊(duì)形和造型的變化，配上節(jié)奏歡快的音樂，集體團(tuán)結(jié)協(xié)作完成的一種體育活動(dòng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，體操的發(fā)展越來越被人們普遍重視，幼兒基本體操遵循幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，從幼兒的生理和心理的特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)規(guī)律、肢體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)出發(fā)， 增強(qiáng)幼兒身心發(fā)展和促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展 ，是培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的最好手段。

1、研究對(duì)象與方法

1.1、研究對(duì)象

3～6歲幼兒

1.2、研究方法

文獻(xiàn)資料法和專家訪談法：

2、結(jié)果與分析

2.1、幼兒參加體操鍛煉的益處

2.1.1、適合于幼兒心理發(fā)育的特點(diǎn)

在幼兒期，從幼兒的心理上表現(xiàn)出來的特征就是獨(dú)立性增強(qiáng)，好奇、好動(dòng)、好模仿、膽子大、語言和動(dòng)作發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)性和自主性活動(dòng)增強(qiáng)，愿意學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單生活技能，愛做集體游戲，喜歡與同伴交際等，這些都為此階段接受體育運(yùn)動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，幼兒基本體操訓(xùn)練是含有大量的身體動(dòng)作，要求集體配合協(xié)作，并配有節(jié)奏較強(qiáng)的音樂，又是一種集體性配合練習(xí)，從理論上講，有助于幼兒感知覺、觀察力、表象力和模仿力等心理過程的發(fā)展，有助于培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感以及對(duì)基本體操活動(dòng)的興趣。

2.1.2、適合于幼兒生理發(fā)育的特點(diǎn)

幼兒身體在幼兒時(shí)期表現(xiàn)為生長(zhǎng)發(fā)育迅速，身體各器官和系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟，抵抗力比較弱，容易受到損害，身體形態(tài)的可塑性比較大。幼兒骨骼的主要特點(diǎn)是：骨的硬度小、密度小、彈性大，易彎曲、易變形；骨膜較厚，血管和神經(jīng)非常豐富，成骨細(xì)胞和破骨細(xì)胞繁殖生長(zhǎng)迅速，有利于骨的再生長(zhǎng)，幼兒的骨骼可塑性較強(qiáng)，基本體操訓(xùn)練根據(jù)這些特點(diǎn)，對(duì)幼兒形體進(jìn)行有效的、科學(xué)的訓(xùn)練，這不僅是幼兒基本體操特點(diǎn)的需求，同時(shí)也是幼兒體形正常發(fā)展需求。

2.2、幼兒基本體操的可行性

2.2.1、促進(jìn)幼兒的體質(zhì)

幼兒期正處在成長(zhǎng)發(fā)育最快時(shí)期，良好的體育鍛煉對(duì)促進(jìn)幼兒發(fā)育有明顯作用在發(fā)育的過程中，幼兒基本體操動(dòng)作不僅能使身體各部位得到鍛煉，而且對(duì)幼兒健康有積極的促進(jìn)作用。其動(dòng)作類型豐富，編排也非常寬泛并且動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

2.2.2、促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展

幼兒基本體操的訓(xùn)練對(duì)幼兒的感知能力有很高的要求，教師采用動(dòng)作示范的教學(xué)手段對(duì)幼兒的注意力、觀察力、模仿力等方面起促進(jìn)作用，并且對(duì)幼兒語言能力和操作能力也有較大的影響。此外，幼兒基本體操動(dòng)作都是建立創(chuàng)新的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展的。在幼兒基本體操訓(xùn)練過程中，經(jīng)歷的是從求知到理解，到鞏固，到應(yīng)用的過程，這是一個(gè)智力開發(fā)的過程。

2.2.3、加強(qiáng)幼兒對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用

參加幼兒基本體操比賽要求幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互組；在參加基本體操的編排過程，要求幼兒之間相互協(xié)調(diào)配合；要求幼兒遵守秩序、服從安排等。幼兒通過參加基本體操活動(dòng)，逐步加深自己和同伴之間的友情，提高與同伴的交往能力，意識(shí)到自己在集體中的重要性。參加幼兒基本體操為幼兒的社會(huì)性發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

對(duì)幼兒進(jìn)行基本體操訓(xùn)練既遵循了幼兒身心發(fā)展的生長(zhǎng)規(guī)律，又符合幼兒身心發(fā)展水平和認(rèn)知的特點(diǎn)。通過訓(xùn)練不僅增強(qiáng)幼兒體能體質(zhì)、培養(yǎng)健康個(gè)性發(fā)展，而且促進(jìn)幼兒德、智、體、美、全面發(fā)展。因此，希望幼兒園積極的開展幼兒基本體操活動(dòng)，讓全體幼兒都能參與其中，享受體操給幼兒帶來的快樂，促進(jìn)體操的可持續(xù)發(fā)展。

3.2、建議

3.2.1、加強(qiáng)教師骨干培訓(xùn)

加快體操教師的培養(yǎng)，決定了體操推廣普及的程度。雖然各地舉辦了教師培訓(xùn)班，但接受過培訓(xùn)教師人數(shù)的比例是十分低的。因此，要進(jìn)一步加深體操教學(xué)和鍛煉方法的研究，使教學(xué)、訓(xùn)練方法更符合幼兒身心特點(diǎn)的發(fā)展，并提高教學(xué)和訓(xùn)練效果。

3.2.2、注重體操訓(xùn)練內(nèi)容的針對(duì)性、多樣性、趣味性

幼兒教師要根據(jù)幼兒的年齡和心理的特點(diǎn)及教育內(nèi)容與要求，采用相應(yīng)的訓(xùn)練方法。根據(jù)幼兒個(gè)體的差異、年齡的大小等，采取具有針對(duì)性的體操訓(xùn)練內(nèi)容，因材施教；內(nèi)容方面要貼近幼兒的日常生活，使幼兒易理解、接受；要根據(jù)幼兒興趣的事來安排訓(xùn)練內(nèi)容，以激發(fā)幼兒參與訓(xùn)練活動(dòng)的積極性。重點(diǎn)是要體現(xiàn)體操訓(xùn)練內(nèi)容的針對(duì)性、多樣性和趣味性。

[1]柳克奇.體操教學(xué)與訓(xùn)練方法論[M].長(zhǎng)沙:湖南大學(xué)出版社,2004:103.

[2]朱鋒.試論兒童體操啟蒙訓(xùn)練中興趣的特點(diǎn)及其培養(yǎng)[J].四川體育科學(xué)，1994，（04）.

[3]韓旭.基本體操練習(xí)與幼兒心理發(fā)展關(guān)系的研究[J].北京體育師范學(xué)院學(xué)報(bào).1998,(03).