加強(qiáng)體育教學(xué)中教學(xué)手段的運(yùn)用

體育教學(xué)手段是指體育教學(xué)傳遞信息和情感的媒介物以及發(fā)展體能和運(yùn)動(dòng)技能的操作物。體育教學(xué)手段與體育教學(xué)方法既有聯(lián)系又有區(qū)別。它們都是為了達(dá)成體育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的，但它們又不是一回事。體育教學(xué)手段是指為了提高體育教學(xué)方法效果而采用的實(shí)物或設(shè)備。

1、體育教學(xué)手段在體育教學(xué)中的作用概括起來(lái)可分為以下幾個(gè)方面：

1.1、溝通信息，調(diào)控教學(xué)過(guò)程。師生往往通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)接收信息，而這些信息通過(guò)使用各種體育教學(xué)手段才能傳出。例如，體育教師運(yùn)用一幅教學(xué)掛圖，可以向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生觀看后、獲得信息，就可以進(jìn)行下一步學(xué)習(xí)了。體育教學(xué)所使用的場(chǎng)地、器材、設(shè)備，從廣義講，都可以看作是體育教學(xué)手段，都具有溝通信息的作用。

現(xiàn)代化教學(xué)手段，如網(wǎng)絡(luò)、電視、錄像等，可以清晰地記錄下每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)況，可以隨時(shí)與教學(xué)目標(biāo)對(duì)照，從而修正、調(diào)整教與學(xué)的活動(dòng)，步步接近目標(biāo)。體育教師則可以通過(guò)各種教學(xué)手段，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行調(diào)控。

1.2、提高信息的接收效果，提高教學(xué)質(zhì)量。信息發(fā)出后，被對(duì)方接收并經(jīng)轉(zhuǎn)化儲(chǔ)存起來(lái)的數(shù)量，是決定信息效益的重要條件。信息被接收的條件，一方面是信息本身的可收性，即新穎性、刺激性、有效性；另—方面是客體(接收者)的狀態(tài)，主要指動(dòng)機(jī)、態(tài)度、情緒、興趣、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮程度等。使用多種體育教學(xué)手段，對(duì)這四方面都能產(chǎn)生積極的影響，例如，在體育教學(xué)中采用視頻演示的動(dòng)作技術(shù)圖像等，傳出的信息具有色彩鮮明，容易被客體所接收；同時(shí)，運(yùn)用這些現(xiàn)代化的視聽(tīng)手段，所發(fā)出的新異刺激，對(duì)于活潑、好奇、好學(xué)的青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種良性刺激，容易引起興趣，提高興奮性，能最大限度地增加信息的接收量，減少損耗，有利于形成清晰的運(yùn)動(dòng)表象，增強(qiáng)教學(xué)效果。

1.3、加快認(rèn)識(shí)過(guò)程和充分發(fā)揮兩個(gè)信號(hào)系統(tǒng)的作用。從認(rèn)識(shí)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握體育知識(shí)、技術(shù)和技能等，總是從感性認(rèn)識(shí)開(kāi)始的，直觀教學(xué)手段（例如展現(xiàn)教學(xué)掛圖、演示教具模型、放映電影電視、設(shè)置定向標(biāo)志物等），有利于學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)，從而形成理性認(rèn)識(shí)。如果使用器械幫助學(xué)生體會(huì)動(dòng)作，這就是通過(guò)學(xué)生個(gè)體感覺(jué)和觸覺(jué)等感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)以及肌肉用力的大小和方法，有利于加速目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。從生理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，在良好的第一信號(hào)系統(tǒng)作用發(fā)揮的基礎(chǔ)上，學(xué)生就更容易發(fā)揮第二信號(hào)系統(tǒng)的作用，對(duì)語(yǔ)言文字信息的接收、理解和記憶的效果會(huì)提高。第二信號(hào)系統(tǒng)與第一信號(hào)系統(tǒng)共同發(fā)揮作用，是完成教學(xué)任務(wù)，提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。而運(yùn)用各種體育教學(xué)手段或手段的組合，就能充分發(fā)揮兩種信號(hào)系統(tǒng)的作用。

2、對(duì)體育教學(xué)手段進(jìn)行分類(lèi)，是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題。這里介紹幾種體育教學(xué)手段的分類(lèi)方法：

2.1、根據(jù)傳遞信息的性質(zhì)，可分為三類(lèi)：1．光學(xué)和視覺(jué)類(lèi)，如教學(xué)掛圖、模型和教具、幻燈像、電視、光電設(shè)施、標(biāo)志物等。2．聲學(xué)和聽(tīng)覺(jué)類(lèi)，如收音、錄音、門(mén)笛，手鼓，包括與視覺(jué)圖像相配合的教學(xué)電影片、電視等。3．練習(xí)和操作類(lèi)，如體育教學(xué)器械、器材、設(shè)備、體育館（健身房）等。這是常用的分類(lèi)方法，其中含有傳統(tǒng)的教學(xué)手段和現(xiàn)代的教學(xué)手段，現(xiàn)代教學(xué)手段又稱(chēng)為“視聽(tīng)工具”，運(yùn)用它們進(jìn)行教學(xué)，稱(chēng)為“視聽(tīng)教學(xué)”。

2.2、根據(jù)設(shè)備的可移性（可變性），可分為兩類(lèi)：1．固定型：如體育館、視聽(tīng)教室（電化教室）等。2．可動(dòng)型：一切可移動(dòng)位置的都屬此類(lèi)，如教具、模型、幻燈、錄音機(jī)等。

2.3、根據(jù)使用輕便、經(jīng)濟(jì)情況，可分為兩類(lèi)：1．常規(guī)型：指使用方便、經(jīng)濟(jì)的，如掛圖、教具、幻燈等。2．專(zhuān)門(mén)型：指造價(jià)較高、具有專(zhuān)門(mén)用途的高、精、尖的設(shè)備，電視機(jī)、電子計(jì)算機(jī)、體育館等。

3、體育教學(xué)手段的選擇和運(yùn)用，一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

3.1、有助于提高教學(xué)質(zhì)量。選擇和運(yùn)用某一種體育教學(xué)手段，首先要明確目的，為什么會(huì)選它，怎樣使用它。一般講是有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件(如提供鮮明、生動(dòng)、準(zhǔn)確的信息)，以及檢查學(xué)習(xí)效果等。

3.2、注意協(xié)調(diào)人——機(jī)關(guān)系?，F(xiàn)代化電教手段是先進(jìn)的，但它代替不了有思維、有情感、有創(chuàng)造能力的人。因而在體育教學(xué)中，既要使用電教手段，更要注意發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性、積極性。

3.3、從具體條件出發(fā)，逐漸充實(shí)和完善體育教學(xué)手段。由于各種原因，我國(guó)目前普通學(xué)校中，常規(guī)型的體育手段數(shù)量不足，電教手段更少。因此，為了我國(guó)仍以發(fā)展和使用常規(guī)型的體育教學(xué)手段為主，有條件的學(xué)校和單位應(yīng)積極使用電教手段。

總之，在強(qiáng)調(diào)使用常規(guī)型體育教學(xué)手段時(shí)，也應(yīng)提倡發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，改革和創(chuàng)新常規(guī)型的體育教學(xué)手段。只有在教學(xué)中把教學(xué)手段和教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能更好促進(jìn)我國(guó)體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。