財(cái)會(huì)專業(yè)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)方法探索

福建 江朝暉

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》（第四版）是職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課程，其教學(xué)效果將會(huì)直接影響到后續(xù)專業(yè)課程的教學(xué)。在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中，很多學(xué)生普遍反映該課程枯燥無味，難以理解，內(nèi)容主要是靠死記硬背來掌握知識(shí)，無法掌握好會(huì)計(jì)的基本操作技能。出現(xiàn)這種問題是什么原因呢？主要在于我們教師教學(xué)方法上選擇得不恰當(dāng)。如何選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率，這是擺在財(cái)會(huì)專業(yè)教師面前的一個(gè)重要的課題，筆者經(jīng)過多年的教學(xué)改革嘗試，現(xiàn)談?wù)勛约涸诨A(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)上的實(shí)踐和看法。

一、要符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方法

教學(xué)方法是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的服務(wù)的。它是指在教學(xué)過程中教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)而采用的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式的總稱。它既包括教師“教”的方法，也包括學(xué)生“學(xué)”的方法。具體可分為這五大類：一是以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法，主要是講授法、談話法、討論法和讀書指導(dǎo)法；二是以直接感知為主的方法，主要有演示法和參觀法；三是以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法，主要有練習(xí)法，實(shí)驗(yàn)法和實(shí)習(xí)作業(yè)法；四是以欣賞教學(xué)為主的方法；五是引導(dǎo)探究為主的方法。

隨著現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和教學(xué)改革的不斷深入，人們?cè)絹碓街匾暯虒W(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新?，F(xiàn)代的教學(xué)方法追求的是以學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及學(xué)習(xí)興趣，要以學(xué)生為主體作用，教師為主導(dǎo)地位，使教學(xué)過程成為他們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。

二、要符合基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是一門技能操作性很強(qiáng)的課程。學(xué)習(xí)該課程的目的是讓學(xué)生理解會(huì)計(jì)的基本理論和方法，掌握會(huì)計(jì)基本賬務(wù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力和實(shí)際操作能力。眾所周知，職業(yè)學(xué)校的生源都是來自于升入普通高中學(xué)習(xí)困難的初中畢業(yè)生，他們大部分是厭學(xué)，文化素質(zhì)較差，根據(jù)這些特點(diǎn)，在教學(xué)方法的選擇上必須服從于提高學(xué)生技能的需要，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法就是“教法”的觀念，廣泛開展教學(xué)方法中以“學(xué)法”為特征的研究，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中尋找樂趣，從學(xué)習(xí)中解決問題，從學(xué)習(xí)中提高自己。筆者就基礎(chǔ)會(huì)計(jì)（第四版）各章節(jié)的教學(xué)方法談?wù)勛约旱目捶ê腕w會(huì)。

第一章概述。主要是介紹會(huì)計(jì)的概念，職能和對(duì)象，會(huì)計(jì)核算的基本前提和會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求，會(huì)計(jì)職業(yè)道德，企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、會(huì)計(jì)法律規(guī)范體系。本章是純理論知識(shí)，初中畢業(yè)生因?yàn)樯鐣?huì)閱歷淺，經(jīng)濟(jì)類知識(shí)較少，初學(xué)時(shí)對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)的術(shù)語(yǔ)難以理解和領(lǐng)悟。教學(xué)方法建議為：參觀法、講授法、圖表法和案例法。在講授本章知識(shí)前，首先組織學(xué)生到中小型企業(yè)進(jìn)行一次參觀，主要讓學(xué)生了解工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)流程、生產(chǎn)車間和管理部門機(jī)構(gòu)設(shè)置情況，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)財(cái)會(huì)部門設(shè)置的地位和作用，讓學(xué)生感受到什么是會(huì)計(jì)，從心底里產(chǎn)生對(duì)會(huì)計(jì)課程的重視和興趣。然后在課堂上再系統(tǒng)地歸納會(huì)計(jì)的概念和職能。

第二章會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)平衡公式。主要介紹會(huì)計(jì)六要素的概念、內(nèi)容及六要素之間的關(guān)系，以及會(huì)計(jì)核算方法等。本章節(jié)是學(xué)好以后各章節(jié)的基礎(chǔ)，是教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)方法建議采用探究式教學(xué)法。例如：在講述“資產(chǎn)”概念時(shí)，可以向?qū)W生提出這樣一個(gè)問題：我們想要?jiǎng)?chuàng)辦一個(gè)企業(yè)，需要準(zhǔn)備哪些東西？學(xué)生肯定會(huì)積極思考和回答：需要錢、廠房、機(jī)器設(shè)備、原材料、運(yùn)輸設(shè)備等，這些現(xiàn)錢、銀行存款、廠房、機(jī)器設(shè)備、原材料就是工廠的“資產(chǎn)”，然后教師引導(dǎo)學(xué)生概括出“資產(chǎn)”的完整概念，資產(chǎn)是會(huì)計(jì)要素中最重要的要素。它可分為流動(dòng)資產(chǎn)和非流動(dòng)資產(chǎn)。

第三章賬戶與復(fù)式記賬。主要介紹會(huì)計(jì)科目的概念和分類，賬戶的概念和基本結(jié)構(gòu)，復(fù)式記賬基本原理，借貸記賬法的概念、特點(diǎn)和運(yùn)用。本章節(jié)是教材的重點(diǎn)。教學(xué)方法建議：?jiǎn)l(fā)式、討論式、圖示法。會(huì)計(jì)科目是對(duì)會(huì)計(jì)要素的具體內(nèi)容進(jìn)行分類核算的項(xiàng)目，是對(duì)會(huì)計(jì)對(duì)象的第二層次的劃分，會(huì)計(jì)要素是對(duì)會(huì)計(jì)對(duì)象的第一層次的劃分，用圖表示：會(huì)計(jì)對(duì)象→會(huì)計(jì)要素→會(huì)計(jì)科目，學(xué)生會(huì)很容易記住這三個(gè)概念。賬戶的介紹以及編制會(huì)計(jì)分錄可采用啟發(fā)式教學(xué)法。

第四章會(huì)計(jì)憑證、第五章會(huì)計(jì)賬簿。主要介紹會(huì)計(jì)憑證的填制和審核，會(huì)計(jì)賬簿的概念、種類、設(shè)置、登記和錯(cuò)賬的更正方法。這兩章是會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作內(nèi)容，教學(xué)要求基本相同，可以采用仿真模擬實(shí)習(xí)法、多媒體演示教學(xué)法。通常學(xué)生對(duì)紙上談兵是不感興趣的，但是，如果營(yíng)造一個(gè)仿真的實(shí)習(xí)環(huán)境，可以發(fā)放一些憑證、賬頁(yè)讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地做會(huì)計(jì)，學(xué)生的興趣馬上會(huì)激發(fā)出來，會(huì)積極主動(dòng)去思考問題，教學(xué)效果也會(huì)明顯提高。

第六章主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算。主要介紹企業(yè)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理方法，利潤(rùn)形成和分配的核算、成本計(jì)算等。本章的特點(diǎn)是：內(nèi)容多，涵蓋工業(yè)企業(yè)的日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)；難度大，生產(chǎn)過程的核算、財(cái)務(wù)成果的核算，期末賬戶之間的結(jié)轉(zhuǎn)均為教學(xué)難點(diǎn)；任務(wù)重、教材中的絕大多數(shù)賬戶集中在本章。教學(xué)方法建議：練習(xí)法、圖示法。每講一小節(jié)時(shí)，首先重點(diǎn)介紹應(yīng)設(shè)置和運(yùn)用的幾個(gè)主要賬戶。講完一小節(jié)后，用“丁”字形賬戶將業(yè)務(wù)處理流程用圖表表示出來，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)有一個(gè)全面、完整、系統(tǒng)的賬務(wù)處理思路。

第七章財(cái)產(chǎn)清查。這章節(jié)主要介紹財(cái)產(chǎn)清查的概念、種類、范圍，財(cái)產(chǎn)物資的盤存制度，各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)物資的清查方法和清查結(jié)果的賬務(wù)處理方法。教學(xué)方法建議：比較分析法、圖示法、練習(xí)法。財(cái)產(chǎn)物資盤存制度有兩種：永續(xù)盤存制和實(shí)地盤存制。教師可采用比較分析法，對(duì)比二者的概念、計(jì)算公式、優(yōu)缺點(diǎn)、適用范圍，通過比較分析找出兩種盤存制度的區(qū)別。財(cái)產(chǎn)物資以所處形態(tài)不同，其清查方法也不同，銀行存款清查采用與開戶銀行轉(zhuǎn)來的對(duì)賬單進(jìn)行核對(duì)賬目標(biāo)的方法，在講述未達(dá)賬項(xiàng)時(shí)，初學(xué)者是不好理解的，教師可采用展示“銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算流程圖”，用實(shí)例來說明。

第八章賬務(wù)處理程序。主要介紹會(huì)計(jì)核算程序的概念、選擇、記賬憑證賬務(wù)處理程序和科目匯總表賬務(wù)處理程序的特點(diǎn)和操作方法。教學(xué)方法建議：復(fù)習(xí)法，圖表法。賬務(wù)處理程序貫穿于會(huì)計(jì)核算工作的全過程，是對(duì)會(huì)計(jì)核算方法的綜合運(yùn)用，教師可采用復(fù)習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理，使之系統(tǒng)化，達(dá)到加深理解、牢固掌握、靈活運(yùn)用的目的。記賬憑證賬務(wù)處理程序是最基本的賬務(wù)處理程序，學(xué)生掌握了這種賬務(wù)處理程序，其他就迎刃而解了，因此，我們應(yīng)該把記賬憑證賬務(wù)處理程序作為突破點(diǎn)來介紹給學(xué)生。

第九章財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告。主要介紹財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的概念、分類及編制要求，資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和編制方法，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的報(bào)送、審批和會(huì)計(jì)檔案管理。教學(xué)方法建議：多媒體演示教學(xué)法、練習(xí)法。編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告是會(huì)計(jì)核算工作的最終環(huán)節(jié)，也是核算資料的綜合匯總。本章資產(chǎn)負(fù)債表的編制有一定的難度，在介紹其編制方法時(shí)，可采用多媒體演示教學(xué)法，首先向?qū)W生全面、直觀形象地展示資產(chǎn)負(fù)債表的整體結(jié)構(gòu)，然后采用多媒體“鏈接功能”，分別介紹報(bào)表各部分的填制方法，最后再由部分回歸整體，歸納概括。課后要適當(dāng)布置作業(yè)給學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中加深理解和認(rèn)識(shí)。

總之，教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。教學(xué)方法的選擇，要求教師一是要深入鉆研教材，掌握教材的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)章節(jié)；二是要深入了解學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及各專業(yè)課的銜接；三是要系統(tǒng)地掌握各種教學(xué)方法的特點(diǎn)、適應(yīng)范圍與條件；四是要靈活、創(chuàng)新地去實(shí)踐、去發(fā)揮，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。