淺析大學(xué)動(dòng)漫課程教學(xué)方法

黑龍江 張繼文

21 世紀(jì)隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，動(dòng)漫和游戲產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為全球繼IT業(yè)之后，又一個(gè)快速發(fā)展的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。

目前，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)中國(guó)內(nèi)地有20多個(gè)省、自治區(qū)、直轄市將發(fā)展動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)列入“十二五”規(guī)劃，中國(guó)沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省市正在“八仙過(guò)海，各顯神通”地?fù)屨紕?dòng)漫高地。上海建設(shè)國(guó)產(chǎn)原創(chuàng)動(dòng)漫發(fā)行平臺(tái)，杭州意欲打造“動(dòng)漫之都”，蘇南的蘇州、無(wú)錫和常州正雄心勃勃地建立動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園，廣州市更是提出：“要像抓汽車(chē)產(chǎn)業(yè)一樣抓動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)”。

但是在這樣的大前提下，中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)量和質(zhì)量卻沒(méi)有大幅的增長(zhǎng)，究其原因，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)學(xué)動(dòng)漫的學(xué)生雖然很多，但是真正能從撰寫(xiě)劇本到最后出片子的人很少，能管理整個(gè)團(tuán)隊(duì)又能拉到投資商發(fā)行的復(fù)合型人才更是少之又少，有些學(xué)生畢業(yè)了甚至連動(dòng)漫軟件都不會(huì)?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的許多動(dòng)畫(huà)片都是東拼西湊的借鑒國(guó)外的，搞得似是而非，而沒(méi)有一點(diǎn)中國(guó)特點(diǎn)。這就對(duì)我們各大高校的動(dòng)漫老師提出了新的要求，要培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展，適應(yīng)市場(chǎng)需求的動(dòng)漫人才。

動(dòng)漫是個(gè)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)調(diào)的是理論與實(shí)踐的結(jié)合。

在人才培養(yǎng)模式上我們要勇于進(jìn)行探索，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，把培養(yǎng)出了解動(dòng)漫流程、精通動(dòng)漫軟件、有原創(chuàng)精神的人才作為目標(biāo)。重點(diǎn)研究動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、職業(yè)性、開(kāi)放性以及培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新性，在以項(xiàng)目為載體的教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生技能，從而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的“零距離”。

在動(dòng)漫教學(xué)方法上，我從多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教學(xué)方法：

一、在課堂上要與學(xué)生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維

在培養(yǎng)學(xué)生的原創(chuàng)能力上，要讓學(xué)生多想多看多了解動(dòng)漫的發(fā)生發(fā)展和現(xiàn)今動(dòng)漫發(fā)達(dá)國(guó)家動(dòng)漫領(lǐng)域的特點(diǎn)，立足本民族的文化特色，吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的動(dòng)漫元素，創(chuàng)作出有民族特色的原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)。我在教學(xué)中，首先教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，重點(diǎn)不在是書(shū)本當(dāng)中的難點(diǎn)而是課本中最基礎(chǔ)的知識(shí)，讓學(xué)生吃透這些基礎(chǔ)用多方案激發(fā)創(chuàng)意，尋找靈感，自己解決課本中的難點(diǎn)重點(diǎn)，老師只在旁邊點(diǎn)撥，使學(xué)生更主動(dòng)地獲得發(fā)展。學(xué)生創(chuàng)造性高與學(xué)生先天的基因遺傳，后天的創(chuàng)造性培養(yǎng)，知識(shí)面的多寡，生活閱歷動(dòng)手能力等都有著極為密切的聯(lián)系。擁有勤奮、謙虛、好學(xué)、韌性品質(zhì)的學(xué)生有利于創(chuàng)造性的培養(yǎng)，這些品質(zhì)也需要教師去引導(dǎo)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，在教學(xué)中學(xué)生色彩感覺(jué)好，老師要不吝嗇的給予夸獎(jiǎng)，學(xué)生聽(tīng)到表?yè)P(yáng)能夠更加主動(dòng)的、積極的去學(xué)習(xí)。在教學(xué)中教師要充分認(rèn)識(shí)學(xué)生這一心理特征及思想發(fā)展動(dòng)態(tài)，使教學(xué)內(nèi)容、方法等盡可能地適應(yīng)學(xué)生應(yīng)有的發(fā)展水平。

二、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)

動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)生要有廣闊的知識(shí)面，要具有較深的文化底蘊(yùn)和較高的藝術(shù)修養(yǎng)。這些知識(shí)光靠上課的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求學(xué)生在課下也要學(xué)習(xí)。

我在課堂上根據(jù)學(xué)生不同的特長(zhǎng)，把他們分成不同的小組，每個(gè)組再選出1個(gè)小組長(zhǎng)。

例如，劇本組、分鏡組、模型組、材質(zhì)燈光小組、動(dòng)畫(huà)組、影視后期合成小組，能力強(qiáng)的學(xué)生可以從事多個(gè)小組的活動(dòng)，老師把握小組活動(dòng)大的方向，小組由組長(zhǎng)組織從事相關(guān)的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性?？础蹲冃谓饎偂?、參加COSPLAY、設(shè)計(jì)班級(jí)卡通形象、參加劇本或卡通畫(huà)比賽、登山速寫(xiě)、在鬧市步行街畫(huà)人物等，豐富學(xué)生的課余生活，增加學(xué)生的生活閱歷，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的團(tuán)隊(duì)合作精神，在今后的工作中會(huì)起到良好的效果。

三、根據(jù)市場(chǎng)的需要出發(fā)，根據(jù)用人單位實(shí)際要求來(lái)制定課程

動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的發(fā)展要緊跟數(shù)字化時(shí)代的步伐，以MAYA軟件為例，每年都會(huì)有新的版本公布，在教學(xué)中不能墨守成規(guī)，要與時(shí)代前沿和科技前沿銜接。以最新理念最新的軟件和現(xiàn)今最流行的動(dòng)畫(huà)案例為教學(xué)內(nèi)容。了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和最新資訊，了解國(guó)內(nèi)一些知名大的動(dòng)漫公司、游戲公司，如水晶石、火星時(shí)代、完美動(dòng)力等公司招聘的信息，考核的要求和內(nèi)容評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)大綱、教學(xué)任務(wù)，形成全新的課程結(jié)構(gòu)體系。

在制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)前，我們要綜合的分析3—4年后也就是學(xué)生畢業(yè)時(shí)的市場(chǎng)就業(yè)的前景和行業(yè)的需求，大學(xué)生就業(yè)也要符合市場(chǎng)規(guī)律。

總之，要從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)的制定教學(xué)計(jì)劃，要求教師能夠通過(guò)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的研究，掌握一套對(duì)學(xué)生教學(xué)行之有效的方法，能夠全面的考慮到班里的每個(gè)學(xué)生的性格愛(ài)好和特長(zhǎng)，合理地選擇適宜的教學(xué)方法并能進(jìn)行優(yōu)化組合，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的動(dòng)漫人才。