“三維”目標(biāo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)實(shí)踐探索

鐘安石

（山東財(cái)經(jīng)大學(xué) 山東 濟(jì)南 250202）

山東財(cái)經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院是2005年原山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院與山東黃金集團(tuán)有限公司合作創(chuàng)辦并經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)校的定位是培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、適用面較寬，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用技能型人才。因此，建設(shè)現(xiàn)代化和特色化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心就成為學(xué)校建設(shè)發(fā)展的一個(gè)重要任務(wù)。

1 高起點(diǎn)建設(shè)

山東財(cái)經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心從2008年3月開始籌建，2008年11月陸續(xù)投入使用，經(jīng)過(guò)四年多的建設(shè)發(fā)展，目前已建成會(huì)計(jì)手工模擬、管理模擬、商業(yè)銀行模擬、管理創(chuàng)新、金融創(chuàng)新、國(guó)際商務(wù)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、信息技術(shù)、管理軟件等9個(gè)多功能現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室，其中會(huì)計(jì)手工模擬、管理創(chuàng)新（ERP）及管理軟件三個(gè)實(shí)驗(yàn)室為校企共建實(shí)驗(yàn)室。已建成實(shí)驗(yàn)室房屋使用面積達(dá)到1200平方米，配置微機(jī)350臺(tái)、多媒體教學(xué)設(shè)備9套、服務(wù)器2臺(tái)、企業(yè)管理沙盤教具1套、票據(jù)打印機(jī)3臺(tái)、點(diǎn)鈔機(jī)2臺(tái)，已安裝國(guó)際貿(mào)易單證實(shí)驗(yàn)、商業(yè)銀行模擬實(shí)驗(yàn)、用友ERP實(shí)驗(yàn)、金蝶ERP實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)、中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、ITMC企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理電子沙盤及市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)驗(yàn)等實(shí)用教學(xué)軟件15套，2012年5月投資11萬(wàn)元建成了“實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心信息化綜合管理平臺(tái)”，目前中心累計(jì)總投資已達(dá)400多萬(wàn)元。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)行主任負(fù)責(zé)制，全部實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源實(shí)行集中統(tǒng)一管理模式。中心管理隊(duì)伍和實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，儀器設(shè)備現(xiàn)代化程度高，實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備利用率高。中心管理制度健全、實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境整潔安全，經(jīng)費(fèi)投入充足。已經(jīng)建成并投入使用的“信息化綜合管理平臺(tái)”標(biāo)志著中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理基本實(shí)現(xiàn)了科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化。

2 特色化發(fā)展

以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以跨專業(yè)創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)和校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)發(fā)展方向，已經(jīng)成為燕山學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)的鮮明特色。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心根據(jù)獨(dú)立學(xué)院本科教學(xué)的特點(diǎn)，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用技能型人才為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)和創(chuàng)新”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，突破按專業(yè)設(shè)置實(shí)驗(yàn)室的傳統(tǒng)模式，遵循“一室多能、多室一能、平臺(tái)共用、互為補(bǔ)充”的原則，合理有效配置實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，既能滿足驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，又能滿足專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)、跨專業(yè)創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)的需要。中心現(xiàn)承擔(dān)燕山學(xué)院6個(gè)系各專業(yè)共計(jì)6000多名學(xué)生相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源對(duì)全校教師和學(xué)生開放，為實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師提供教學(xué)科研的平臺(tái)，為全校學(xué)生提供開放性實(shí)驗(yàn)和電子閱覽。

試點(diǎn)和推廣跨專業(yè)創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)是中心落實(shí)特色化發(fā)展的重要措施之一?？鐚I(yè)創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)是根據(jù)燕山學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)，為落實(shí)燕山學(xué)院教學(xué)工作會(huì)議精神，打造和突出辦學(xué)特色而采取的一項(xiàng)重要措施。本實(shí)驗(yàn)于2009年11月正式啟動(dòng)。創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)主要針對(duì)我院經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生，以企業(yè)生命周期為主線，截取企業(yè)不同時(shí)期的典型行為作為實(shí)驗(yàn)案例，模擬企業(yè)從產(chǎn)生到消亡的整個(gè)過(guò)程。實(shí)驗(yàn)預(yù)定時(shí)間12周左右，各實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)時(shí)間根據(jù)進(jìn)度可以彈性設(shè)置。通過(guò)開展創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生從宏觀角度了解經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的作用，把自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)從本專業(yè)拓展鏈接到整個(gè)經(jīng)管類相關(guān)專業(yè)，有利于學(xué)生成為既專業(yè)突出又業(yè)務(wù)全面的經(jīng)濟(jì)管理類專門人才，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

扎實(shí)推進(jìn)校企合作，實(shí)現(xiàn)高校與知名企業(yè)資源共享并互惠雙贏，也是中心落實(shí)特色化發(fā)展的重要措施之一。2009年以來(lái)，中心加快推進(jìn)實(shí)質(zhì)性校企聯(lián)合工作，與普聯(lián)軟件（中國(guó)）有限公司共同投資建立了“普聯(lián)管理軟件實(shí)驗(yàn)室”，打造共同培養(yǎng)面向石油石化行業(yè)信息技術(shù)人才的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)；與山東天普陽(yáng)光生物科技有限公司合作共建了“天普陽(yáng)光會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室”，打造聯(lián)合培養(yǎng)面向飼料行業(yè)高級(jí)會(huì)計(jì)人才的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)；2012年4月，與金蝶軟件（中國(guó)）有限公司濟(jì)南公司達(dá)成初步合作意向，中心擬與金蝶軟件公司共建“ERP實(shí)驗(yàn)室”，打造經(jīng)管類國(guó)內(nèi)一流的ERP實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。通過(guò)開展校企聯(lián)合工作，不僅豐富了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，而且加強(qiáng)了學(xué)校與企業(yè)的廣泛聯(lián)系，為更好地培養(yǎng)符合社會(huì)需要的應(yīng)用型高素質(zhì)人才創(chuàng)造了條件。

3 “三維”中心架構(gòu)基本實(shí)現(xiàn)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心經(jīng)過(guò)四年的建設(shè)發(fā)展，基本完成了“一個(gè)平臺(tái)，三個(gè)中心”的建設(shè)發(fā)展目標(biāo)。

1）一個(gè)平臺(tái)，即“實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心信息化綜合管理平臺(tái)”。

燕山學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心現(xiàn)有9個(gè)多功能實(shí)驗(yàn)室，座位超過(guò)500個(gè)，承擔(dān)著全院6000余在校生教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的全部實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，課余時(shí)間需要接受同學(xué)們開放性實(shí)驗(yàn)預(yù)約，年實(shí)驗(yàn)人時(shí)數(shù)近20萬(wàn)，管理任務(wù)繁重，迫切需要購(gòu)建信息化綜合管理平臺(tái)。另外，按照山東省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心申報(bào)的要求，構(gòu)建智能化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化的信息管理平臺(tái)也是申報(bào)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的重要條件之一。為此，中心經(jīng)請(qǐng)示學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)，決定采用聯(lián)合開發(fā)的形式構(gòu)建中心的信息化綜合管理平臺(tái)。該平臺(tái)經(jīng)過(guò)一年多的開發(fā)建設(shè)，于2012年5月正式投入使用。

2）三個(gè)中心，即“實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”、“實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究中心”及“職業(yè)技術(shù)認(rèn)證中心”。

（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心自2008年11月運(yùn)行以來(lái)，由于規(guī)劃建設(shè)起點(diǎn)高、管理規(guī)范先進(jìn)，備受學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及省內(nèi)其他高等院校的關(guān)注，已接待省內(nèi)13所高校或大中型企業(yè)有關(guān)人員前來(lái)參觀交流，為5所高校提供實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案或建議。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的儀器設(shè)備利用率達(dá)到98%，完好率達(dá)到95%。交換機(jī)、服務(wù)器等設(shè)備年均使用3200小時(shí)，每個(gè)電子實(shí)驗(yàn)室年均使用90萬(wàn)人時(shí)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心高起點(diǎn)建設(shè)、特色化發(fā)展，定位準(zhǔn)確，建設(shè)發(fā)展思路清晰，經(jīng)過(guò)4年多的建設(shè)和運(yùn)轉(zhuǎn)，已基本完成了以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以跨專業(yè)綜合性實(shí)驗(yàn)和校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為鮮明特色的“四位一體”實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建。中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系完整，承擔(dān)的跨專業(yè)綜合性實(shí)驗(yàn)覆蓋面廣，學(xué)生參與數(shù)量多。實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平達(dá)到了省內(nèi)領(lǐng)先水平，開始發(fā)揮顯明的輻射和示范作用。

（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究中心。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心積極參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，積極承擔(dān)省校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目，每年定期參加全國(guó)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)。2010年中國(guó)商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)大學(xué)部召開的全國(guó)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)經(jīng)充分醞釀和甄選，決定在燕山學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心設(shè)立“天藍(lán)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究所燕山學(xué)院會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究室”，標(biāo)志著我院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究有了一個(gè)較高的平臺(tái)。目前實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心承擔(dān)并完成山東省高等學(xué)校教學(xué)研究立項(xiàng)項(xiàng)目1項(xiàng)，完成校級(jí)教學(xué)研究立項(xiàng)項(xiàng)目1項(xiàng)。

（3）職業(yè)技術(shù)認(rèn)證中心。2012年4月，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心與金蝶軟件（中國(guó)）有限公司濟(jì)南公司達(dá)成初步合作意向，金蝶軟件公司同意燕山學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心設(shè)立“燕山學(xué)院高級(jí)ERP認(rèn)證中心”。該中心的設(shè)立可為學(xué)生提供便捷的ERP就業(yè)對(duì)接培訓(xùn)和高級(jí)ERP認(rèn)證服務(wù)，培訓(xùn)合格者由金蝶軟件（中國(guó)）有限公司負(fù)責(zé)統(tǒng)一頒發(fā)工業(yè)和信息化部教育與考試中心印制的“職業(yè)技術(shù)證書”和金蝶軟件（中國(guó)）有限公司印制的“金蝶ERP認(rèn)證證書”。高級(jí)ERP職業(yè)技術(shù)認(rèn)證中心的設(shè)立為學(xué)生提高就業(yè)能力提供了便利條件。

優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和條件是我們的追求，提高學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力是我們的基本目標(biāo)。當(dāng)前中心的主要工作任務(wù)是：爭(zhēng)取盡早把燕山學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)成為一個(gè)擁有一流的實(shí)驗(yàn)設(shè)備技術(shù)條件，擁有國(guó)內(nèi)一流的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍和管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)驗(yàn)室功能更豐富、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目層次更多，立足培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力并適度向提高創(chuàng)新能力拓展，廣泛進(jìn)行國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，社會(huì)服務(wù)效益明顯，特色更鮮明，運(yùn)行管理機(jī)制進(jìn)一步優(yōu)化，具有顯著示范和輻射作用的開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。