體育游戲與人、社會

白 鶴

（北京體育大學(xué)研究院，北京 100084）

體育游戲與人、社會

白 鶴

（北京體育大學(xué)研究院，北京 100084）

本文采用文獻資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等方法論述了體育游戲與人、社會的關(guān)系，以期能夠喚起人們對體育游戲的再認識，并充分發(fā)揮體育游戲在當今社會的作用。

體育游戲；人與社會；文化；精神

體育游戲一般是：“指以促進人的身體正常發(fā)育和基本動作的形成，增強人的身心健康，發(fā)展智力及社會適應(yīng)性，培養(yǎng)人的優(yōu)良道德品質(zhì)和美的感受為目的而進行的活動?！斌w育游戲是人們生活的基本活動，是人類古老文化長廊里獨特的文化，也是人們文化娛樂的一種重要手段，它對人的身心全面發(fā)展起著不可估量的作用。體育游戲是從游戲中發(fā)展和派生出來的一個分支，是游戲的重要組成部分，深受廣大人民的喜好?？梢哉f，體育游戲不僅僅是人們休閑娛樂的工具，更是培養(yǎng)擁有優(yōu)良品德與身心健康的人的重要手段。雖然體育游戲在社會中有占有非常重要的地位。然而，有關(guān)體育游戲理論的研究卻是鳳毛麟角，有關(guān)體育游戲方面的科研亦不多見。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以體育游戲緩解與改善現(xiàn)代人不同年齡階段面臨的，如兒童時期的智力與身體發(fā)育、青少年的教育、自閉癥兒童以及成年人工作壓力等問題的功效為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1文獻資料法本文采用圖書館索引、網(wǎng)上中英文期刊檢索等方法，查閱了大量國內(nèi)外與本文研究相關(guān)的文獻資料，資料來源包括北京體育大學(xué)圖書館、中國國家圖書館、中國學(xué)術(shù)文獻總庫、中國碩博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫等。查閱了從1982 ～ 2010年的28年間的關(guān)于體育游戲的文章720篇，通過對這些文章的篩選與分析，為論文的寫作提供理論支持。

1.2.2問卷調(diào)查法在問卷設(shè)計之前，查閱關(guān)于游戲、體育游戲的相關(guān)書籍，并向長期從事體育科研的專家與教師進行了咨詢，聽取意見及建議，根據(jù)研究目的與任務(wù)，設(shè)計了體育游戲現(xiàn)狀的調(diào)查問卷。通過問卷以期能夠了解不同人群對于體育游戲（游戲）的認識與理解，并為本文觀點給予支持。共發(fā)放32份，收回問卷32份，有效問卷30份，有效率為93.75%。

1.2.3專家訪談法根據(jù)論文的研究目的與任務(wù)，咨詢相關(guān)的專家和專業(yè)人士，以獲取體育游戲的基本概念、起源、發(fā)展情況等相關(guān)信息。

1.2.4歸納分析法對體育游戲論文的選題、內(nèi)容及研究方法進行深入地分析、綜合、歸納得出結(jié)論。

2 研結(jié)果與討論

2.1 體育游戲的基本內(nèi)容

2.1.1體育游戲的定義游戲雖然是一種開展極為廣泛的活動，學(xué)者、專家曾從不同角度和領(lǐng)域?qū)ζ浔举|(zhì)屬性進行過概括，但人們對其定義從來就沒有統(tǒng)一過，因而游戲的定義沒有固定的范本。但從各種對游戲定義的界定中可以找出一些共性，即游戲是一種行為活動，并具有娛樂的特性。筆者將體育游戲定義為：“以促進人的身體、心理健康發(fā)展與社會化為目的，并在規(guī)則約束下，進行的身體或智力性的娛樂活動?！?/p>

2.1.2 體育游戲的起源體育游戲是伴隨著人類的出現(xiàn)以及人類社會的生產(chǎn)、發(fā)展而出現(xiàn)并日趨完善的。最初的體育游戲或者說是游戲，是一種出于人類自身本能、心理上的傾向或是出于某種目的的隨意的活動。人類社會經(jīng)過不斷的發(fā)展，更多的剩余產(chǎn)品被提供，更多的余暇時間被釋放，使體育游戲逐漸從其他社會活動中分離出來，成為獨立的非生產(chǎn)的活動，從而形成了體育游戲的雛形。隨著這種“隨意活動”被越來越多的人所認識、接受、參與，體育游戲逐漸被加入規(guī)則，形成體系與系統(tǒng)，且更具有多樣化、趣味性和競爭性。最終在人類社會的需要下，分為教育性質(zhì)的學(xué)校體育游戲與競賽性質(zhì)的競賽游戲（如古奧林匹克運動會）。

2.1.3 體育游戲的特性與功能

（1）體育游戲的特性。物競天擇，適者生存，這是自然界橫古不變的規(guī)律，任何事物如果不適應(yīng)社會發(fā)展的大潮，必然被歷史前進的車輪所淘汰。體育游戲（游戲）從人類原始社會開始出現(xiàn)，到現(xiàn)在依然活力十足，經(jīng)歷了人類社會的所有變遷，在人類的歷史的長河中留下了自己濃墨重彩的一筆。

體育游戲內(nèi)容豐富、形式多彩，其特性也必然紛繁復(fù)雜。為了避免管中窺豹，筆者查閱大量書籍、文獻資料，認真研讀與理解每位學(xué)者對體育游戲特性的不同認識，以期能夠了解體育游戲的特性之所在。通過整理、歸納上述文獻資料，體育游戲的特性有娛樂性、健身性、教育性、自愿性、自由性、活動性、競爭性、規(guī)則性、虛構(gòu)性、隔離性、公平性、科學(xué)性、組織性、群動性、變通性、非功利性、非生產(chǎn)性、非現(xiàn)實性、脆弱性、不確定性共20個特性。

（2）體育游戲的功能。功能，在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋是指事物或方法所發(fā)揮的有利的作用、功效。體育游戲在人們現(xiàn)實生活中能發(fā)揮什么功效呢？我們可以從兩方面來梳理、分析，一方面是體育游戲偏重于教育方面的功能；另一方面是體育游戲?qū)εc人們在社會生活方面的功能。

通過調(diào)查，筆者認為體育游戲的功能為：（1）教育的功能；（2）健身的功能；（3）培養(yǎng)創(chuàng)造性的功能；（4）娛樂功能；（5）促進個體社會化的功能；（6）調(diào)節(jié)心理的功能；（7）表現(xiàn)功能。

2.2 體育游戲?qū)τ谌恕⑸鐣挠绊?/p>

2.2.3 體育游戲?qū)θ说挠绊懙聡缹W(xué)家席勒曾說：“只有當人充分是人的時候，他才游戲；只有當人游戲時，他才是完整的人?！边@段話被無數(shù)次地引用于各種關(guān)于游戲文獻與書籍中，可見這段話對于理解游戲與人的關(guān)系有多么重要的意義。

（1）體育游戲?qū)τ趦和瘯r期的影響。相關(guān)研究證實，在幼兒期最初能夠看到的和人性性格發(fā)展相關(guān)，并且和社會化過程相關(guān)的是游戲。埃里克松（Eeikson）把幼兒期的游戲分為3個階段，即自發(fā)的漫無邊際的玩耍；微觀的漫無邊際的游戲；放大了的漫無邊際的游戲。在自發(fā)的漫無邊際的游戲階段，幼兒集中在注意自己的身體，玩游戲的過程中，經(jīng)常通過感覺、知覺、肌肉運動知覺、聲覺等探求未知領(lǐng)域。微觀的漫無邊際的游戲，幼兒只限于容易玩的玩具領(lǐng)域，兒童在以家庭為主的游戲中發(fā)展著自己的初期社會化。體育游戲不同與一般的體育活動，它以身體的運動為內(nèi)容，通過游戲的方式以及內(nèi)在的趣味性達到發(fā)展幼兒身心的目的，體育游戲能夠很好地激發(fā)幼兒的內(nèi)在需求動機，通過快樂的體育游戲，使幼兒在輕松、愉快的環(huán)境下進行身體活動，達到鍛煉身體、增強體質(zhì)、開發(fā)大腦與五感的目的。

（2）體育游戲?qū)η嗌倌陼r期的影響。青少年是指十二三歲至十七八歲這一年齡階段，是由童年過渡到青年階段，被稱為“青春期”。青少年期既帶有兒童的幼稚，也具有模仿成年人特征的特點，是一個充滿矛盾、沖突、不穩(wěn)定的時期。體育游戲則更能勝任這個時期青少年急劇變化的心理與生理變化。體育游戲的健身性，能夠促進青少年身體各器官的健康發(fā)育，例如，跳繩、籃球等培養(yǎng)靈敏性與協(xié)調(diào)性的游戲。通過這些體育游戲激烈的對抗與活動，肺活量得到提升，肌肉組織得到鍛煉，骨骼快速發(fā)育，血液的最大攝氧量得到提高。

體育游戲的娛樂性，能夠吸引青少年從事的體育游戲活動，從而遠離不健康生活行為方式。例如，現(xiàn)在普遍存在的青少年“網(wǎng)癮”現(xiàn)象。體育游戲以其娛樂性及豐富多彩的內(nèi)容，吸引青少年從事游戲活動，在體育游戲中，他們能夠感受愉快的體驗、成功的樂趣、角色的滿足感等，從而逐漸擺脫對網(wǎng)絡(luò)的依賴，可以說體育游戲填平了青少年內(nèi)心的“空虛感”。

2.2.4 體育游戲?qū)ι鐣挠绊懼髁x理論認為，由于人們在遵從具體的價值和規(guī)則時會產(chǎn)生緊張或挫折，人們必須通過無傷害的方式來釋放這種緊張與挫折。社會學(xué)有一種理論認為，人有一種攻擊性行為，這種行為建立在人本能的基礎(chǔ)之上。攻擊性是指傾向于毀壞財產(chǎn)或傷害其他人的行為，或者指建立在完全不顧及自己與他人的健康的基礎(chǔ)上的行為；攻擊行為的后果可能是身體上的，也可能是精神上的。現(xiàn)代文明社會應(yīng)該善于利用游戲（體育游戲），使它成為文明社會重要的攻擊性發(fā)泄場所。人們在游戲中有意識、帶有責任感的，并在種種規(guī)則的控制下發(fā)泄自己的攻擊性與侵略性，取代那些最不可或缺但又最危險的攻擊行為，為社會的健康發(fā)展創(chuàng)造條件。奧林匹克運動會作為當今人類社會最大型的游戲（體育）盛會，充分地發(fā)揮了社會“安全閥”的作用。奧林匹克運動不僅為種族和個體的戰(zhàn)斗熱情找到了發(fā)泄的途徑，同時消弭了戰(zhàn)爭的危險性。它促進了不同種族或團體間人與人的相互認識；促使人們?yōu)楣餐睦鎶^斗與團結(jié)。奧林匹克運動會是唯一的當某一個國家國旗升起的時候不會引起他國敵視的場合。

3 結(jié) 論

體育游戲在人類的歷史長河中被賦予了不同的功能，從最初作為軍事訓(xùn)練，逐漸過渡到體育教學(xué)的輔助手段，再到服務(wù)于人們生活的各個方面，體育游戲功能的變化，體現(xiàn)了時代對于體育游戲的需求。當今社會，社會矛盾日益顯現(xiàn)，不滿情緒逐漸高漲，體育游戲作為一種文化，一種自由精神，一種非功利精神，一種創(chuàng)新精神，一種平等協(xié)作的精神，能夠很好地改善人們的情感體驗，提高人們的生活愉快感，感受人與人之間的真摯合作，進而作用與影響整個社會，化解社會中的矛盾與不滿，促進社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展。

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1674-151X（2012）03-155-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.03.077

投稿日期：2011-12-11

白鶴（1983 ～），在讀碩士研究生。研究方向：社會體育指導(dǎo)。