基于綠色體育的高校綠色體育環(huán)境教育分析

張林

（遼寧中醫(yī)藥大學(xué)軍事體育教研部 遼寧沈陽 110032）

基于綠色體育的高校綠色體育環(huán)境教育分析

張林

（遼寧中醫(yī)藥大學(xué)軍事體育教研部 遼寧沈陽 110032）

高校綠色體育環(huán)境教育是發(fā)展綠色體育的重要環(huán)節(jié)之一，也是未來綠色體育發(fā)展的關(guān)鍵。本文在充分理解綠色體育的基礎(chǔ)上，分析了發(fā)展高校綠色體育環(huán)境教育的重要性，并針對(duì)大學(xué)生群體特征分析了高校綠色體育環(huán)境教育開展的潛在問題，并對(duì)高校綠色體育環(huán)境教育的發(fā)展方式進(jìn)行了研究，給出了一些自己的看法和建議。

綠色體育 高校教育 可持續(xù)發(fā)展

綠色體育是近幾年來興起的新型體育概念，是現(xiàn)代體育發(fā)展和進(jìn)步的產(chǎn)物，也是未來我國體育發(fā)展的方向。自2008年奧運(yùn)開始，綠色體育慢慢進(jìn)入公眾的視野。與此同時(shí)，隨著環(huán)境的惡化和加劇，環(huán)境保護(hù)已成為全人類亟不可待的任務(wù)，做為社會(huì)公眾重要活動(dòng)之一的體育，因其普遍性和影響性，自然成為承擔(dān)環(huán)保主題的載體之一。因此，綠色體育是今后體育發(fā)展的必然趨勢(shì)，而大學(xué)生作為最接近社會(huì)的人群，起到主導(dǎo)未來社會(huì)的重要作用，是綠色體育的最重要、最直接、最核心的發(fā)展主體。因此，建設(shè)好高校綠色體育教育環(huán)境是發(fā)展好綠色體育的重要前提。

1 綠色體育的概述

綠色體育表達(dá)了體育活動(dòng)與環(huán)境的關(guān)系。從自然角度來說，是指對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)，即人與自然是平等的，一切發(fā)展需以自然平衡為原則，改變以往的掠奪式開采和利用，在利用自然環(huán)境進(jìn)行體育活動(dòng)的同時(shí)也要切實(shí)地保護(hù)好環(huán)境。從社會(huì)角度來講，綠色體育指其公平公正性，特別是競(jìng)技型體育活動(dòng)，消除一切不自然的、利用違背公平原則取得成就的現(xiàn)象，避免人們對(duì)優(yōu)異成績(jī)的不信任和對(duì)競(jìng)技型體育失去信心。從人體自身來說，綠色體育就具體體現(xiàn)在通過體育達(dá)到生理和心理的和諧，不僅強(qiáng)其體魄，更在進(jìn)行健康體育的同時(shí)享受到身心的愉悅，緩沖精神壓力，體驗(yàn)團(tuán)體的團(tuán)結(jié)與和諧感，即達(dá)到如馬薩奇所說的體育運(yùn)動(dòng)有助于將身體置于為心智服務(wù)的位置的目的。

2 發(fā)展高校綠色體育環(huán)境教育的問題

高校綠色體育的人群主要是教師和學(xué)生，教師的工作主要圍繞著學(xué)生來展開，其組織性相對(duì)人數(shù)眾多的學(xué)生來說較易開展，而大學(xué)生作為新生代，有其鮮明的不同于其他人群的特征，因此，在發(fā)展高校綠色體育環(huán)境教育的過程中，由于大學(xué)生的這一鮮明特點(diǎn)，不可避免的存在著一些問題。

（1）大學(xué)生即將進(jìn)入社會(huì)而又未完全進(jìn)入社會(huì)的特殊性，年級(jí)越高，對(duì)未來職業(yè)的壓力便越大，表現(xiàn)出程度不同的焦慮不安、對(duì)周遭環(huán)境敏感，甚至引發(fā)心理疾病，如自閉癥等。對(duì)此，在開展綠色體育時(shí)，部分學(xué)生可能積極性不高，因此可以聯(lián)合心理部，有針對(duì)性的制定活動(dòng)方案，這樣既可普及綠色體育，又起到了體育服務(wù)于心智的效果。

（2）大學(xué)生正值剛勁年紀(jì)，特別是近幾年來獨(dú)身子女越來越多，步步為“贏”的思想意識(shí)越來越強(qiáng)，在極端情況下以采取非法手段博取勝利，也為綠色體育的開展帶來了潛在危機(jī)，另外，暴力也是影響綠色體育發(fā)展的一個(gè)重要隱患，大學(xué)生暴動(dòng)已不是罕見的事，河南、江西、安徽等省相繼出現(xiàn)過此類事情，而在體育這種文明的競(jìng)技時(shí)失控的情況也時(shí)有發(fā)生，給綠色體育帶來一定的沖擊。

（3）大學(xué)生還表現(xiàn)出一定的叛逆和不穩(wěn)定性，又表現(xiàn)為一定強(qiáng)度的自主獨(dú)立，喜歡引導(dǎo)潮流風(fēng)尚，這種特質(zhì)其實(shí)是把雙刃劍。在開展教育時(shí)要適度把握，正確利用。

3 發(fā)展高校綠色體育環(huán)境教育的必然性

發(fā)展高校綠色體育環(huán)境教育是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，建設(shè)和諧社會(huì)的需要，也是遵循可持續(xù)發(fā)展這一理念的必然要求。

在黨中央建設(shè)和諧社會(huì)的指導(dǎo)方針下，發(fā)展高校綠色體育環(huán)境教育是順應(yīng)潮流的發(fā)展，積極配合中央工作的需要。而在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的社會(huì)中，人們的壓力越來越大，開展高校綠色體育能提前為即將進(jìn)入社會(huì)工作的大學(xué)生提供緩解和釋放壓力的正確方法，不失為一劑預(yù)防身心、心理疾病的良藥。

發(fā)展高校綠色體育環(huán)境教育是開展好全部公民綠色體育中最有效、最直接的一環(huán)，能很快地呈現(xiàn)效果，緩解早已疲憊不堪的被肆意污染、掠奪的自然環(huán)境和抵制充斥著利用非法手段提高人體潛力的商業(yè)體育環(huán)境。

大學(xué)生是社會(huì)潮流的主體，為教育人群中的頂層，是正在接受更高教育的學(xué)生人群，對(duì)社會(huì)見識(shí)多于小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生，且具有更高的自主性，在進(jìn)行綠色體育教育時(shí)更能順利開展，且相對(duì)其他人群有更多自主空間來實(shí)踐綠色體育這一理念，其主動(dòng)性能帶動(dòng)更多人群加入其中。

發(fā)展高校綠色體育環(huán)境教育是基于未來的最具預(yù)見性的眼光的，造福子孫的大事業(yè)。發(fā)展綠色體育是在全人類環(huán)境愈加惡劣的背景產(chǎn)生的，從前幾屆奧運(yùn)會(huì)中便可看出國際上對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視。無論是第17屆冬季奧運(yùn)會(huì)，還是2008年我國的北京奧運(yùn)，都充分體現(xiàn)出這一點(diǎn)。發(fā)展綠色體育，從高校教育做起，讓未來的主導(dǎo)體認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的迫切性，在未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展中改變以往的以犧牲環(huán)境為代價(jià)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式，在不犧牲后代利益的同時(shí)，保證經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步增長(zhǎng)才是上策。

4 高校綠色體育環(huán)境教育的發(fā)展

4.1 未來高校綠色體育環(huán)境教育的發(fā)展趨勢(shì)

高校綠色體育環(huán)境教育的大眾化和戶外化。隨著綠色體育的發(fā)展，越來越普及，未來參與綠色體育的人群將也越來越多，形式也越來越多樣。基于綠色體育的理念，戶外體育將越來越受體育愛好者和親近自然的人們親睞，特別是大部分高校位于商業(yè)發(fā)達(dá)的市區(qū)，由于環(huán)境、社交等各方面的原因，平時(shí)接觸大面積綠色的機(jī)會(huì)相對(duì)貧乏，而組織活動(dòng)的機(jī)會(huì)又相對(duì)繁多，必然會(huì)促進(jìn)綠色體育的戶外發(fā)展。

4.1.1 高校綠色體育環(huán)境教育體制化和團(tuán)體化

提倡綠色體育，就必然會(huì)由此產(chǎn)生一系列的綠色體育環(huán)境行為規(guī)范，具體到細(xì)節(jié)，以確保在進(jìn)行體育活動(dòng)的同時(shí)，環(huán)境保護(hù)不會(huì)被忽略。而大學(xué)具有較開放的文化環(huán)境，必然會(huì)受到校園內(nèi)環(huán)保人士的熱捧，由此衍生出系列的與綠色體育相關(guān)的社團(tuán)。

4.1.2 高校綠色體育環(huán)境教育產(chǎn)業(yè)化

在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，由綠色體育產(chǎn)生的商機(jī)，也必然會(huì)導(dǎo)致其產(chǎn)業(yè)化，綠色體育的商業(yè)價(jià)值也會(huì)被發(fā)掘出來，大學(xué)校園由于人員集中，加上大學(xué)生的消費(fèi)快速的特點(diǎn)，將致使不少商家進(jìn)軍高校體育。這不只是高校綠色體育的趨勢(shì)，更是全民綠色體育未來的形勢(shì)。

4.1.3 高校綠色體育的專業(yè)化、發(fā)展快速化

綠色體育不僅在國內(nèi)越來越受重視，在國際體育更是占有一席之地，因此，國際體育也可能朝這一方向發(fā)展，國際大賽事也將貫徹這一理念，國際體育戶外綠色項(xiàng)目增加也是意料之中的事，與國際接軌，我國體育界關(guān)于這方面專業(yè)的產(chǎn)生及其越來越專業(yè)化將會(huì)推動(dòng)綠色體育的快速發(fā)展，出現(xiàn)一種新高潮，我國體育事業(yè)的發(fā)展也會(huì)出現(xiàn)新的和諧畫面。

4.2 高校綠色體育環(huán)境教育的發(fā)展對(duì)策

4.2.1 建設(shè)好高校體育物質(zhì)環(huán)境，是綠色體育開展的物資保證

高校體育環(huán)境是相對(duì)其他學(xué)校來說，物質(zhì)環(huán)境最好的，但是我國還有許多高校的體育環(huán)境建設(shè)仍存在不足，部分高校體育環(huán)境簡(jiǎn)陋，體育器材缺乏，運(yùn)動(dòng)空間不足，學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)難以開展，體育課采取放羊形式，更別談發(fā)展綠色體育了。因此，發(fā)展綠色體育的第一步應(yīng)該完善體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境，充分結(jié)合自然優(yōu)勢(shì)，修建必要的綠色運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，同時(shí)做好場(chǎng)地周圍的綠化，給運(yùn)動(dòng)者創(chuàng)造舒適運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

4.2.2 培養(yǎng)高質(zhì)量的師資力量，是加快綠色體育的發(fā)展的催化劑

在學(xué)生時(shí)代，老師作為學(xué)習(xí)、生活的指導(dǎo)，在綠色體育的發(fā)展中起到牽引和促進(jìn)的作用，雖然大學(xué)生相對(duì)來說有更好的主導(dǎo)性和自覺性，但仍不能否定導(dǎo)師的重要地位。高校應(yīng)努力提高體育教師的職業(yè)水平，從教師開始培養(yǎng)其綠色教育的理念，層層滲透，進(jìn)而推進(jìn)綠色體育的發(fā)展，而為人師表，作為教師本身，也該積極拓寬自己的知識(shí)面，提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)，為綠色教學(xué)的開展做好準(zhǔn)備。

4.2.3 培養(yǎng)學(xué)生的綠色體育意識(shí)，是開展綠色體育的核心任務(wù)

作為高校綠色體育的發(fā)展對(duì)象，學(xué)生才是工作開展的關(guān)鍵。學(xué)?？衫酶鞣N傳媒方式，如：?？?bào)、校園網(wǎng)絡(luò)論壇、校園廣播等，還有利用與其他活動(dòng)結(jié)合的方式，如：綠色體育知識(shí)競(jìng)賽等方式，積極開展綠色體育的宣傳活動(dòng)，使綠色體育的理念深入人心。其次，呼吁學(xué)生團(tuán)體大量組織綠色體育活動(dòng)，如校內(nèi)校外各種聯(lián)誼比賽、及其他深入自然的活動(dòng)，如爬山、宿營(yíng)等，在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)做好環(huán)境保護(hù)、公平競(jìng)爭(zhēng)等理論的教育，讓學(xué)生切身地參與到綠色體育的實(shí)踐當(dāng)中。

5 結(jié)語

綠色體育是現(xiàn)代體育形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是一種健康的、值得提倡的發(fā)展方式。在進(jìn)行高校綠色體育環(huán)境教育工作的時(shí)候，要結(jié)合高校人群的特殊性，因地制宜地制定教育方針，切實(shí)做好綠色體育的宣傳，呼吁公眾積極地參與其中，將綠色體育這種理論付諸于實(shí)踐。落實(shí)好物質(zhì)、師資等對(duì)綠色體育起重要作用的環(huán)節(jié)，堅(jiān)決抵制并逐步消滅阻遏綠色體育發(fā)展的負(fù)面因素。使體育向健康、和諧的方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然、人與社會(huì)、人與自身的內(nèi)在的、全方位的和諧。

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2095-2813(2012)03(a)-0095-02