高職高專院校房地產(chǎn)專業(yè)建設(shè)探究

林潔　文娟娟　郭俊雄

摘要：最近幾年，雖然我國的房地產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)發(fā)展勢(shì)頭良好，但是高層次的房地產(chǎn)專門人才還是非常欠缺的，主要是因?yàn)殡S著房地產(chǎn)市場(chǎng)的日趨規(guī)范，對(duì)于房地產(chǎn)專業(yè)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)及能力又提出了更高的要求。目前的高職高專院校也已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到，為了使房地產(chǎn)專業(yè)，尤其是房地產(chǎn)經(jīng)營與估價(jià)專業(yè)更能適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的要求，培養(yǎng)出能適應(yīng)新時(shí)期房地產(chǎn)行業(yè)需要的復(fù)合型人才，必須要加快教學(xué)改革，特別是要加強(qiáng)房地產(chǎn)專業(yè)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高職高專；房地產(chǎn)專業(yè)；建設(shè)；復(fù)合型人才；課程體系

中圖分類號(hào)：F127文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2012）23-0281-02

當(dāng)前，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，房地產(chǎn)專業(yè)化的程度越來越提高了，這也對(duì)于房地產(chǎn)專業(yè)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。高職高專院校作為培養(yǎng)房地產(chǎn)業(yè)人才的核心基地，已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到，為了使房地產(chǎn)專業(yè)，尤其是房地產(chǎn)經(jīng)營與估價(jià)專業(yè)更能適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的要求，培養(yǎng)出能適應(yīng)新時(shí)期房地產(chǎn)行業(yè)需要的復(fù)合型人才，必須要加快教學(xué)改革，特別是要加強(qiáng)房地產(chǎn)專業(yè)建設(shè)，以便能有效提升房地產(chǎn)專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力和促進(jìn)房地產(chǎn)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

一、加強(qiáng)高職院校房地產(chǎn)專業(yè)建設(shè)的必要性分析

1.高職院校開設(shè)房地產(chǎn)專業(yè)是適應(yīng)房地產(chǎn)行業(yè)加快發(fā)展的客觀現(xiàn)實(shí)的需要。很長一段時(shí)間以來，房地產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為了我國的支柱產(chǎn)業(yè)，買房不但是居住的需要，而且也成為了非常大眾化的投資途徑，這都有力地推動(dòng)了房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，房地產(chǎn)行業(yè)的加快發(fā)展的同時(shí)也加劇了對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)專業(yè)人才的需求。但是，長期以來，房地產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員大多都是來自土木工程或者投資金融相關(guān)專業(yè)的，很少有受過系統(tǒng)的房地產(chǎn)專業(yè)培訓(xùn)教育的專業(yè)人才。我國的高職高專院校正是順應(yīng)了房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的巨大需求這一發(fā)展趨勢(shì)，開設(shè)了房地產(chǎn)專業(yè)，以期能培養(yǎng)出適合房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展需要的各類房地產(chǎn)專業(yè)人才。

2.高職院校開設(shè)房地產(chǎn)專業(yè)也是應(yīng)對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然選擇。房地產(chǎn)業(yè)開發(fā)經(jīng)營和管理部門面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)亟須提高自身的管理經(jīng)營水平。目前，房地產(chǎn)業(yè)從樓盤的設(shè)計(jì)、地產(chǎn)周圍的社區(qū)服務(wù)到相關(guān)的物業(yè)管理等都正日益趨向?qū)I(yè)化。尤其城市后建設(shè)時(shí)代的來臨，讓與此對(duì)應(yīng)的相關(guān)專業(yè)人才呈現(xiàn)出了專業(yè)化、復(fù)合化的發(fā)展態(tài)勢(shì)，“技術(shù)能手+經(jīng)營骨干”成為房地產(chǎn)行業(yè)人才的新標(biāo)準(zhǔn)。為了能應(yīng)對(duì)房地產(chǎn)業(yè)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，高職高專院校紛紛開設(shè)了房地產(chǎn)專業(yè)，尤其是房地產(chǎn)經(jīng)營與估價(jià)專業(yè)，其目的就是適應(yīng)房地產(chǎn)行業(yè)的快節(jié)奏發(fā)展，滿足行業(yè)對(duì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才的迫切需要。

二、高職高專院校房地產(chǎn)專業(yè)建設(shè)探究

1.高職高專院校房地產(chǎn)專業(yè)建設(shè)首先必須要認(rèn)真貫徹執(zhí)行國務(wù)院對(duì)高職教育的產(chǎn)學(xué)結(jié)合的指導(dǎo)方針。國務(wù)院對(duì)高職教育提出了明確要求：要適當(dāng)對(duì)高等職業(yè)教育的招生增長幅度進(jìn)行控制，要穩(wěn)定招生規(guī)模，要把工作的重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上，要以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才。這就要求在房地產(chǎn)業(yè)專業(yè)建設(shè)方面也必須要嚴(yán)格認(rèn)真貫徹執(zhí)行這一指導(dǎo)意見，根據(jù)學(xué)校實(shí)際辦學(xué)水平和教學(xué)資源條件，準(zhǔn)確把握專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位，重視課程體系建設(shè)，重視實(shí)訓(xùn)課程開設(shè)和頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)安排，要能讓學(xué)生都能真正深入企業(yè)一線實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)，在人才培養(yǎng)上充分體現(xiàn)高職高專人才鮮明的應(yīng)用性特征。

2.高職高專院校房地產(chǎn)專業(yè)建設(shè)必須要切實(shí)做好本專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和定位。每所高職高專院校在開設(shè)房地產(chǎn)專業(yè)的時(shí)候都要認(rèn)真做好調(diào)研，要依據(jù)本區(qū)域市場(chǎng)與行業(yè)實(shí)際需求，經(jīng)過科學(xué)反復(fù)的論證再?zèng)Q定是否開設(shè)此專業(yè)。目前，在教育部專業(yè)目錄中，高職高專院校能夠開設(shè)的房地產(chǎn)類的?？茖I(yè)也只有房地產(chǎn)經(jīng)營與估價(jià)、物業(yè)管理及物業(yè)設(shè)施管理幾個(gè)具體的專業(yè)可選。但在實(shí)際領(lǐng)域，房地產(chǎn)開發(fā)涵蓋了經(jīng)濟(jì)、管理、金融、建筑技術(shù)、營銷、法律等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，在目前單一劃歸為工程管理類或者工商管理類別很難以準(zhǔn)確體現(xiàn)其復(fù)合性特點(diǎn)。因此，具體到每所高職高專院校選擇和設(shè)置房地產(chǎn)類專業(yè)的時(shí)候，就必須要充分考慮到自身所具有的資源及服務(wù)的對(duì)象，結(jié)合本地區(qū)行業(yè)發(fā)展水平和企業(yè)實(shí)際需求，不能想當(dāng)然地隨意設(shè)置。

3.高職高專院校房地產(chǎn)專業(yè)建設(shè)要定位好人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)的規(guī)格。一方面，高職高專院校房地產(chǎn)專業(yè)建設(shè)要定位好人才培養(yǎng)的目標(biāo)。高職高專教育應(yīng)該劃歸到專業(yè)技術(shù)教育的范疇，因此高職高專院校房地產(chǎn)專業(yè)就必須要就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)房地產(chǎn)開發(fā)領(lǐng)域在生產(chǎn)、管理、服務(wù)等崗位處于第一線的擁有良好的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才為根本目標(biāo)。高職高專院校房地產(chǎn)專業(yè)建設(shè)要把學(xué)生的就業(yè)作為發(fā)展建設(shè)的基本指向。為此，高職高專房地產(chǎn)專業(yè)教學(xué)必須要徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和教學(xué)理念，不斷優(yōu)化和改革教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)模式，特別是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，從而不斷提高學(xué)生的就業(yè)能力。另一方面，高職高專院校房地產(chǎn)專業(yè)建設(shè)、尤其是目前各高職高專院校普遍開設(shè)的房地產(chǎn)經(jīng)營與估價(jià)專業(yè)建設(shè)一定要定位好人才培養(yǎng)的規(guī)格：首先在知識(shí)層面，房地產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要求必須要系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的基本理論知識(shí)；其次在技能層面，房地產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要求必須要具有熟練運(yùn)用和操作建筑制圖工具，具有一定的組織管理能力，較好的公關(guān)協(xié)作能力；在素質(zhì)層面，房地產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要求必須要具有良好的思想政治素質(zhì)、健康的身體心理素質(zhì)、較為全面的科學(xué)文化素質(zhì)及高尚的職業(yè)素質(zhì)。

4.從高職高專房地產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、市場(chǎng)對(duì)房地產(chǎn)專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求及房地產(chǎn)專業(yè)技術(shù)資格管理要求出發(fā)，科學(xué)構(gòu)建課程體系。以房地產(chǎn)經(jīng)營與估價(jià)專業(yè)為例，我們認(rèn)為，課程體系應(yīng)該大致包括兩大方面：一方面是職業(yè)知識(shí)類課程，包含房屋工程常識(shí)、房屋工程造價(jià)、房地產(chǎn)規(guī)劃、房地產(chǎn)測(cè)繪、房地產(chǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)、房地產(chǎn)金融、房地產(chǎn)估價(jià)等課程；另一方面是職業(yè)技能類課程，包含營銷策劃實(shí)務(wù)、經(jīng)紀(jì)實(shí)務(wù)、商務(wù)與公關(guān)禮儀實(shí)務(wù)、消費(fèi)心理學(xué)及人力資源管理等在內(nèi)的課程體系。那么，具體到每所高職高專院校在構(gòu)建房地產(chǎn)專業(yè)課程理論體系的時(shí)候可以從兩個(gè)方面來考慮：首先，必須要根據(jù)市場(chǎng)對(duì)房地產(chǎn)專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求來設(shè)置課程。我們認(rèn)為，基于此設(shè)置課程需要遵循的原則一是要能體現(xiàn)較強(qiáng)的房地產(chǎn)專業(yè)學(xué)科與專業(yè)特色，二是也要基于市場(chǎng)需求的靈活管理。基于此設(shè)置課程需要注意的重點(diǎn)問題是要結(jié)合各自學(xué)校教學(xué)平臺(tái)和學(xué)校特色設(shè)置，并且課程設(shè)置的時(shí)候要適當(dāng)進(jìn)行創(chuàng)新。其次，房地產(chǎn)專業(yè)課程設(shè)置還應(yīng)該盡力結(jié)合房地產(chǎn)專業(yè)技術(shù)資格管理要求來設(shè)置。當(dāng)前房地產(chǎn)專業(yè)的技術(shù)執(zhí)業(yè)資格主要有房地產(chǎn)估價(jià)師、土地評(píng)估師、房地產(chǎn)策劃師、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人及物業(yè)管理經(jīng)理等?；诖?，高職高專的房地產(chǎn)專業(yè)課程設(shè)置可以結(jié)合房地產(chǎn)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格考證方面的相關(guān)內(nèi)容，主動(dòng)將崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)銜接，采取模塊化設(shè)計(jì)、課證融通的靈活教學(xué)方式。

5.高職高專院校房地產(chǎn)專業(yè)建設(shè)要高度重視實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐教學(xué)，同時(shí)積極創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理機(jī)制。首先，高職高專院校房地產(chǎn)專業(yè)建設(shè)必須高度重視實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐教學(xué)。為了能培養(yǎng)出適合房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際需要的專業(yè)人才，高職高專房地產(chǎn)專業(yè)必須要根據(jù)市場(chǎng)的變化及時(shí)更新和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，并且要確保教學(xué)內(nèi)容和課程體系能突出職業(yè)性和崗位性，要特別重視搞好實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)安排好真正能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到實(shí)際知識(shí)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)和實(shí)習(xí)時(shí)間，以就業(yè)為導(dǎo)向，精心組織學(xué)生到房地產(chǎn)相關(guān)企業(yè)、建設(shè)工程企業(yè)、房屋及物業(yè)管理組織機(jī)構(gòu)等進(jìn)行多環(huán)節(jié)、多崗位的實(shí)踐活動(dòng)。這樣不但可以有助于構(gòu)建科學(xué)合理的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，而且還可以讓學(xué)生能夠更好地掌握和理解學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，能對(duì)所從事的工作崗位職業(yè)有更好地了解。其次，高職高專院校要積極創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理機(jī)制。因?yàn)閷?shí)訓(xùn)教學(xué)組織和管理都有一定的復(fù)雜性，并且長期以來基本都是實(shí)行的由學(xué)校單方面管理的剛性管理模式，這種管理體制存在很大的弊端，所以，在管理機(jī)制方面要積極創(chuàng)新，在產(chǎn)教結(jié)合、校企合作基礎(chǔ)上，施行“柔性管理”或者“二元管理體制”。 在校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中要最大程度發(fā)揮好企業(yè)在教學(xué)管理中的重大作用，學(xué)院和企業(yè)在制定教學(xué)計(jì)劃和管理制度的時(shí)候要彼此溝通配合，學(xué)院和企業(yè)完全可以通過利用現(xiàn)代信息技術(shù)來提高管理水平和管理效率，及時(shí)對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)動(dòng)態(tài)進(jìn)行掌握，并且有針對(duì)性的給予必要的指導(dǎo)和幫助。

6.要認(rèn)真做好高職高專院校房地產(chǎn)專業(yè)建設(shè)和改革的保障性工作。高職高專院校房地產(chǎn)專業(yè)建設(shè)和改革的順利進(jìn)行還必須要有一定的保障性措施。我們認(rèn)為主要從兩個(gè)方面來加強(qiáng)和完善：首先，由于讓學(xué)生在產(chǎn)業(yè)一線崗位接受實(shí)際訓(xùn)練是高職人才培養(yǎng)的重要途徑，所以就要不斷加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，不斷改善學(xué)生的實(shí)訓(xùn)條件和實(shí)訓(xùn)環(huán)境，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中可以學(xué)習(xí)到最新的實(shí)用知識(shí)和技術(shù)，掌握崗位職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)和習(xí)慣，從而保障房地產(chǎn)專業(yè)學(xué)生的綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)與形成。其次，加強(qiáng)高職高專房地產(chǎn)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。因?yàn)楦呗毟邔Ｅ囵B(yǎng)的是不但要掌握理論知識(shí)，而且還必須要有較強(qiáng)的實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才，所以就要求教師首先必須要不但具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和較高的教學(xué)水平，而且還必須要有豐富的實(shí)踐能力。這就要求必須要采取比如鼓勵(lì)青年教師繼續(xù)在職攻讀學(xué)位及安排一線教師到企業(yè)鍛煉等措施來提高教師隊(duì)伍的專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐能力，著力打造雙師型素質(zhì)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。當(dāng)然，還可以從企業(yè)聘請(qǐng)理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)技術(shù)人員任兼職教師，充實(shí)教師隊(duì)伍，以確保房地產(chǎn)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)的實(shí)際需要。

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