大學服務社會的功能淺析

閔小平 陳愛平

[摘要] 大學的四大職能要求，對一所大學辦什么樣大學的辦學指導思想，和培養(yǎng)什么樣人才的培養(yǎng)目標提出了現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，安康學院作為新建本科學校，能立足地方，以服務基礎教育、服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、服務農(nóng)村為辦學指導思想，以培養(yǎng)“應用型人才”為人才培養(yǎng)目標，走出了一條符合實際的區(qū)域特色大學辦學之路。

[關鍵詞] 大學職能 服務社會 應用型人才培養(yǎng)

安康學院是陜西安康市唯一一所本科院校，學校2006年升本，升本之初，學校就確立了“立足秦巴，服務基礎教育、服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、服務三農(nóng)”的“三服務”辦學指導思想，明確了“培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的應用型人才”的人才培養(yǎng)目標定位。安康學院升本以來始終踐行“三服務”的辦學指導思想。通過強化科學研究、傳承文化思想、參與地方建設、培養(yǎng)應用型人才等方式，把服務落實到行動，促進了學校的發(fā)展，也贏得了地方政府的支持。

對接地方多樣區(qū)域文化，傳承發(fā)展地方優(yōu)秀文化

胡錦濤同志在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話強調(diào)，大學“要積極發(fā)揮文化育人作用，加強社會主義核心價值體系建設，掌握前人積累的文化成果，揚棄舊義，創(chuàng)立新知，并傳播到社會、延續(xù)至后代，不斷培育崇尚科學、追求真理的思想觀念，推動社會主義先進文化建設?！盵1]

安康學院每年都要舉辦近百次的學術講座，從兩院院士、國務學部委員、長江學者，到茅盾文學獎得主、國內(nèi)外著名專家、學者、作家先后到學院講學論道，為校園營造了濃郁的學術氣氛。濃郁的地域文化氛圍給安康學院提供獨特而又豐富的人文研究資源，安康學院把文化傳承發(fā)展與陜南地區(qū)積極對接。陜南民間的文藝活動形式漢調(diào)二黃、紫陽民歌、漢調(diào)桄桄、商洛花鼓、鎮(zhèn)巴民歌、洋縣社火被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目。旬陽民歌、洋縣佛教音樂、八岔戲、弦子戲、花鼓、端公戲、春倌說春、靜板書、漁鼓、架花焰火、懸臺社火、安康龍舟等21項民間文化活動形態(tài)被列入陜西省第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作建議名單。2009年，“陜南民間文化研究中心”在安康學院揭牌，并成為省級（高校）哲學社會科學重點研究基地。2009年以來，記錄當?shù)匚幕芯砍晒?、文化大事的安康年度文存：《丙戊文存》、《丁亥文存》、《戎子文存》、《乙丑文存》、《庚寅文存》、《辛卯文存》出版，該系列文存被當?shù)厝朔Q為安康文化年鑒；同時挖掘研究整理后出版的《默翁詩稿評注》、《安康民俗文化研究》、《明清川陜大移民》、《安康歷代名人錄》、《紫陽民歌文化研究》、《安康龍舟文化》等地域文化研究著作，挖掘整理出很多寶貴的民間文化形態(tài)；學校引進的青年作家李春平，這幾年先后創(chuàng)作出版了小說《步步高》、《領導生活》，分別獲得安康市文學精品一等獎，《步步高》獲得柳青文學獎。同時根據(jù)李春平同名小說改編的電影《郎在對門唱山歌》在第十四屆上海國際電影節(jié)上獲得3項金爵獎。[2]電影提高了安康的社會知名度，同時文學創(chuàng)作的帶動，活躍了當?shù)匚膶W評論的學術氛圍，培養(yǎng)了大學生人文素養(yǎng)。

安康學院為了更好地服務地方文化發(fā)展，主動與地方合作，共建合作平臺，設立“李春平工作室”、“章長青工作室”，由青年作家李春平、青年畫家章長青主持，通過健全完善激勵機制，鼓勵更多的教師參與地方經(jīng)濟社會發(fā)展和文化建設工作，全面提升服務地方的能力和水平。

對接地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，參與地方經(jīng)濟社會建設

安康市為了突破發(fā)展，自2008年啟動以創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市、國家優(yōu)秀旅游城市為主的“雙創(chuàng)”活動，至2011年持續(xù)深入開展創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、國家園林城市的新一輪“雙創(chuàng)”。在新一輪“雙創(chuàng)”啟動時，安康市委市政府認為“三年創(chuàng)省衛(wèi)工作凝煉出來的精神，豐富和發(fā)展了安康精神，與三苦精神、村道精神、陽晨精神一道，成為凝聚300萬安康人民意志、引領安康富民強市的一面旗幟”。[3]可見“雙創(chuàng)”工作在安康市經(jīng)濟社會發(fā)展中的地位和作用?！半p創(chuàng)”工作是安康市經(jīng)濟社會發(fā)展的重大工作，做好“雙創(chuàng)”工作就是服務安康市區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的重要體現(xiàn)，安康學院在服務中取得更加快速的發(fā)展。[4]

安康學院根據(jù)學校人員多校園面積廣的特點，成立學校主要領導擔任組長的創(chuàng)建工作領導小組，積極動員全校師生廣泛參與創(chuàng)建活動。把“雙創(chuàng)”既當做服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的重要職能，也把“雙創(chuàng)”當作推進學校文明、大學建設的重點來抓。學校成立了千人雙創(chuàng)志愿者服務隊，加強學校自身創(chuàng)建的同時，志愿者隊伍中的“共青團雙創(chuàng)志愿者服務隊”、“巾幗創(chuàng)志愿者服務隊”、“少數(shù)民族雙創(chuàng)志愿者服務隊”積極參與到地方各項創(chuàng)建活動中，在精神文明建設中發(fā)揮了重要作用；學校的體育場，室內(nèi)體育館和兩大禮堂，承接安康市各項“雙創(chuàng)”工作的動員會、總結(jié)會、文藝演出，成為安康市中心城區(qū)的科技文化傳播與建設中心；為培養(yǎng)旅游管理和園林專業(yè)人才，服務地方旅游產(chǎn)業(yè)和園林產(chǎn)業(yè)發(fā)展，學校設置了旅游管理類專業(yè)、園林藝術專業(yè)、旅游外語專業(yè)，每年招生150余人。安康市政府副市長、旅游局局長相繼受聘為學校旅游專業(yè)班的輔導員，市校共同加強專業(yè)人才培養(yǎng)，為創(chuàng)建活動提供人才支持；學校近幾年緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，申報國家、省級課題，學校設置科研項目，80%的項目都與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相關。教師發(fā)表關于“雙創(chuàng)”類論文36篇，其中國家級核心期刊十幾篇。申報“雙創(chuàng)類”課題20多個，其中國家級1個，省級4個。出版著作3部；學校旅游管理專家、旅游外語專家常年參與雙創(chuàng)社會服務，為市、縣開展旅游咨詢、雙創(chuàng)培訓、中英文對照翻譯等服務。在促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的同時，學校專業(yè)建設、教學發(fā)展得到不斷提升，學校園林專業(yè)2010年被國家教育部批準為“國家級特色專業(yè)建設點”，在服務中得到雙贏的結(jié)果。

同時，學院結(jié)合辦學傳統(tǒng)和地域特色，凝練出了以陜南民間文化研究為重點的文學學科方向，以秦巴資源保護與開發(fā)為重點的理學學科方向，以蠶桑為重點的農(nóng)學學科三大學科方向。近六年中，學校建起了六個省級科研平臺——陜西省桑蠶重點實驗室、陜西省安康GAP工程技術研究中心、陜西省富硒食品工程實驗室、陜西省富硒食品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心、陜南民間文化研究中心和陜南桑蠶工程技術研究中心，科研實力顯著提高。依托這六個科研平臺，學院與西北農(nóng)林科技大學、西安工程大學、陜西師范大學、西南大學等科研院所合作，圍繞人才培養(yǎng)、人文科學研究服務三農(nóng)。學校蠶桑實驗室選育的天然彩色蠶繭品種兩個基礎品種通過了省級審定，研究推廣的“綠色三元雜交瘦肉型豬生產(chǎn)綜合配套技術”每年為當?shù)剞r(nóng)民增收1000多萬元，培養(yǎng)了一批扎根農(nóng)業(yè)一線的畜牧、蠶桑、園林等科技人員；與安康各縣區(qū)政府簽訂了農(nóng)業(yè)、蠶桑、富硒資源調(diào)查與開發(fā)等多個科技服務協(xié)議；與地方多個企業(yè)建立了橫向科技合作關系。

對接當前教育現(xiàn)狀，加強有特色、應用型人才培養(yǎng)

育人先育德，重視大學生思想品德建設是學校育人的首要任務。

安康學院化學化工系慈善志愿者團由安康學院化學系黨總支發(fā)起，堅持送溫暖到安康市老城辦福利院，至今已堅持24年了，累計送溫暖500多次，參與慈善志愿者6000多人次，愛心服務，薪火相傳，在社會上產(chǎn)生了深遠影響。2010年先后被共青團陜西省委、陜西省青年志愿者協(xié)會評為陜西省優(yōu)秀青年志愿服務先進集體，被陜西省慈善協(xié)會評為慈善志愿者先進集體。

安康學院政史系“希望工程”暨“誠信互助銀行”活動自1997年3月開始活動至今也16年了。從最初倡議師生“半年節(jié)約兩元錢，救助失學兒童返校園”活動，學生每學期捐助兩元錢，教師每學期捐助6元錢，通過希望工程辦公室資助安康市城區(qū)中小學貧困學子，到2004年倡議“人人獻出兩元錢，幫扶貧困大學生渡難關”的誠信互助活動，成立了“政史系誠信互助銀行”。號召教師帶頭，每人每學期捐款10至50元，學生每人捐資2元日常生活資助和特殊救助兩種形式資助貧困大學生。至今先后資助失學兒童11人，通過日常生活資助和特殊救助兩種形式資助貧困大學生175人次。2006年政史系黨總支被評為“陜西省高校先進基層黨組織”；政史系也被省教工委評為“師德先進集體”。

道德建設在潛移默化中提升了安康學院的文化品格，凝煉出一種大學道德精神，豐富著在校大學生的人格品質(zhì)，激勵著大學生在校努力學習，走出學校能積極為社會奉獻。

近年，安康學院涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀畢業(yè)生代表，如2007年畢業(yè)，主動放棄廣東佛山學校的穩(wěn)定工作，到南鄭山區(qū)擔任村官，并自辦“留守兒童免費輔導班”的黃攀；2008年畢業(yè)參加了陜西省第一批大學生村官招錄就任于漢濱區(qū)河西鎮(zhèn)汪臺二村村支部書記助理的郭凱，在村上建立了大學生村官便民服務站，主動同群眾聯(lián)系，及時為群眾排憂解難；2009年畢業(yè)擔任安康市漢濱區(qū)恒口鎮(zhèn)永豐村村支書助理的成英麗，面對村上大批留守老人，發(fā)揮才智，積極倡議組織“老年人重陽節(jié)聚會”、“元宵節(jié)文化娛樂活動”，豐富村民文化生活；2010年做為全國五十一名援藏志愿者被選派去西藏工作，參與完成上海世博會“生命之光”西藏館宣傳冊編輯工作和全國第五屆特殊奧林匹克運動會西藏代表團的后勤保障工作的呂濤。等等，他們在工作中所表現(xiàn)出的良好的工作作風和成績，都得到了政府和社會的贊譽，這也是安康學院“三服務”的辦學指導思想和培養(yǎng)“應用型人才”的辦學理念的精髓的傳承，畢業(yè)生們畢業(yè)后仍然走著重視品德、服務社會之路，傳承和豐富著“三服務”的價值內(nèi)涵，踐行著胡錦濤同志在紀念中國共產(chǎn)主義青年團成立90周年大會上的“廣大青年一定要把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結(jié)合起來，提高品德修養(yǎng)，弘揚傳統(tǒng)美德，倡導新風正氣，用高尚的道德行為推動全社會文明程度的提高”[5]的講話精神。

參考文獻：

[1]胡錦濤.在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話[N].人民日報,2011-4-25:(2).

[2]黨朝暉,王鳴琦.一所地方大學的擔當[N].陜西日報,2011-11-22:(10).

[3]陳愛平.淺析"雙創(chuàng)"文化的精神內(nèi)涵[J].西安文理學院學報,2012(2):67.

[4]陳愛平,屈險峰.以"雙創(chuàng)"為抓手,加快區(qū)域特色大學的建設步伐[J].西北農(nóng)林科技大學學報（社會科學版）,2011(增刊):193.

[5]胡錦濤.在紀念中國共產(chǎn)主義青年團成立90周年大會上的講話[N].人民日報,2012-5-5:(1).

作者單位：安康學院 陜西安康