乞丐

楊毅

王蕊是一名小學(xué)生，每日放學(xué)，她都會(huì)忐忑不安——原來(lái)校門(mén)口有不少乞丐，衣衫襤褸、蓬頭垢面，有的甚至缺肢殘腿，從開(kāi)口破布中鉆出。一有人經(jīng)過(guò)，他們便慟聲哀嚎、擠出淚水。多么可憐的人哪！我怎么忍心頭也不回地冷漠對(duì)之？我怎么能心安理得的用著零用錢(qián)而一分不給他們施舍？把我僅有的一元錢(qián)給他？那我不就身無(wú)分文了？我怎么能這么想？誰(shuí)更需要錢(qián)？當(dāng)然是他們！于是，每每，王蕊掏出一元錢(qián)，走近乞丐，“當(dāng)”的一聲，投進(jìn)破碗。

小朋友每每經(jīng)過(guò)乞丐面前，無(wú)不駐足、憐憫至極。家長(zhǎng)們很是為難——可沒(méi)那心思去施舍要飯的；可要不投幾枚硬幣，這傻孩子又賴這兒不走。唉，行行，好，就扔給他們幾個(gè)錢(qián)吧。

“同學(xué)們，最近校門(mén)口出現(xiàn)了不少乞丐，”老師在課堂里教育這些“同情心泛濫”的小朋友，“別看校門(mén)口那群討飯的怎樣可憐，其實(shí)都好吃懶做，白天候好時(shí)辰等你們放學(xué)，盡賺小朋友的錢(qián)。哼，晚上又是另一副模樣，另一種打扮，揮霍白天不勞之所得。吃飽睡足，第二天又是……”

王蕊聽(tīng)著，頗感詫異——天啊，不會(huì)是這樣吧！多么窮困潦倒的人，怎么可能“雙重身份”？難道平日里捐給他們的錢(qián)，不是像救命稻草一樣視為珍寶，而是如流水一般盡情揮霍？

這天放學(xué)途中，王蕊又邂逅了墻角處的乞丐。不用理他！她想?？墒?，他真的很可憐，他一定很窮，否則怎么會(huì)淪落街頭呢？我應(yīng)該幫他。可是，老師說(shuō)，這種人不值得我們同情，不是什么好人。還是快走吧！但當(dāng)她再次遇上那雙渴求施舍的眼睛和手，她又猶豫了——他真的需要幫助，他并不像壞人！不管了，我應(yīng)該給予他愛(ài)心！

從此，每每回家途中，王蕊都會(huì)在忐忑為難中時(shí)而為討飯者送上一點(diǎn)幫助。直到一年后，她就讀于另一所中學(xué)。那學(xué)校門(mén)口，也有一群面熟的要飯?？?，竟就是原先出現(xiàn)在小學(xué)門(mén)口的那幾個(gè)，其中二位瘸子，是怎么爬過(guò)來(lái)的？莫非……

“我們中國(guó)人有時(shí)很喜歡把自己最丑陋的一面展現(xiàn)給世人看……”一次課上，老師講到校門(mén)口的乞丐時(shí)談到這點(diǎn)。這是小學(xué)老師不曾提到的，王蕊想，向別人乞討，本身不怎么光彩。若想得到別人的同情，惟有讓別人知道自己的窘境；若不向世人展現(xiàn)自己的窮困，又何來(lái)眾人的幫助呢……她有些想不通。直到有一天，她走在街頭，見(jiàn)一位大約二十歲的大哥哥在賣唱。他身背書(shū)包，手持話筒，前邊地上鋪了一張紙：“為母治病，斷了大學(xué)夢(mèng)，我堅(jiān)信一切都會(huì)過(guò)去，音樂(lè)讓生活更美好！”

多么不幸的家庭，多么孝順的兒子，王蕊心想，我應(yīng)該……“騙子！”人群中蹦出這么個(gè)字眼。噢，難道他也是騙子？她想，說(shuō)不準(zhǔn)，像學(xué)校門(mén)口那幫要飯的，換了種手法包裝……她原本抓著硬幣的手松開(kāi)了?！翱偸且环醪唤L(fēng)孬種的樣子……”年輕人唱著?！氨沉藭?shū)包，裝得跟學(xué)生一樣！”又有路人不屑。王蕊正要走，可轉(zhuǎn)念一想，他并不同于別的乞丐啊，別人將自己最丑的一面展現(xiàn)出來(lái)，而他呢？她攥著一枚硬幣，像太陽(yáng)在手中燃燒……“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么？”歌聲依舊。年輕人展現(xiàn)出的是朝氣、信心、堅(jiān)強(qiáng)。王蕊盯著他，尋找到了什么，從他眉宇間的陽(yáng)剛氣息，從他略盛淚水卻強(qiáng)忍的勇氣?！爸辽傥覀冞€有夢(mèng)！”年輕人的聲音略帶顫抖，但他控制，繼續(xù)唱下去。她突然明白了，希望得到別人的幫助，但決非不勞而獲；不是秀給眾人丑的一面，換取同情，而是展現(xiàn)勇敢向前的決心，與人共鳴。這樣的人才是值得我們尊敬與幫助的呀！她握著口袋里僅有的一塊錢(qián)，向他邁出步伐?！安粮蓽I，不要問(wèn)，為什么！”一曲終了，“當(dāng)”的一聲，一枚硬幣打破寂靜。

“謝謝！”他們相視而笑，同時(shí)給予對(duì)方一個(gè)堅(jiān)定的眼神。此時(shí)此刻，她的內(nèi)心已不再彷徨。

學(xué)校：上海市建平中學(xué)

導(dǎo)師：盛 新

點(diǎn)評(píng)：文章以第三人稱記敘了一名小學(xué)生從對(duì)乞丐發(fā)自內(nèi)心的同情、被警告后的懷疑到親眼證實(shí)后的震驚的變化過(guò)程，此間情感意識(shí)與現(xiàn)實(shí)不斷互動(dòng)，層層剝?nèi)?，真?shí)可信。最難能可貴的是破而能立，末尾為挽救家人和夢(mèng)想而用歌聲求助的堅(jiān)強(qiáng)青年打消了她的疑慮，重塑起值得尊敬和幫助的陽(yáng)光乞丐形象。打破曲終寂靜的硬幣大聲宣告的是：“我相信！”（尹尚）

朋友送我一盆花，細(xì)長(zhǎng)的綠葉，顯得伶仃纖弱，葉間已抽出花枝，小小的花苞正在醞釀，泛出淡淡的紫色。朋友神秘地說(shuō)：“它叫午夜蘭，好好照顧它，它會(huì)給你驚喜的?！?/p>

我于是細(xì)心護(hù)佑著這紫色的小精靈?；ㄖυ匠樵蕉?，數(shù)了數(shù)，已有十幾個(gè)花苞，最初的幾朵早已紫的攝人心魄，我靜靜等待著它們齊綻的那一天。

又過(guò)了幾天。一晚，習(xí)慣性地去陽(yáng)臺(tái)上看它，發(fā)現(xiàn)又有一朵已綻了一瓣，像一只小小的野兔耳朵，試探著這世界?？戳丝幢恚缫?，恍然明白了它名字的來(lái)處，卻又不免奇怪為何只開(kāi)了一朵。

于是，第二天一早醒來(lái)去看它，卻發(fā)現(xiàn)昨晚的一朵已萎謝，心中充滿了沮喪和驚訝：原來(lái)花期只有一夜，早知道這些，為什么不一直靜候它開(kāi)放呢？

從那天起，午夜蘭就一朵接一朵地開(kāi)放了。小小的淡紫色花朵，像小女孩細(xì)弱的辮梢上一朵美麗的頭花，總在微微側(cè)頭，又似傾聽(tīng)，又似喃喃訴說(shuō)。奇怪的是，仍是每夜一朵，縱使有兩朵花苞同時(shí)綻了一條縫，也必有一朵會(huì)等上一天再演繹屬于自己的爛漫。

我耐心地等待著，為每一朵花開(kāi)而期待。是夜，被暴雨聲驚起，準(zhǔn)備去將午夜蘭搬進(jìn)室內(nèi)，心想：“花怕是被打落了吧。”等看到它，它在風(fēng)中狂舞著，仿佛要被挾卷而去，可花枝依然挺立著。急忙搬進(jìn)臥室，拂去葉上的泥水。突然看見(jiàn)緊閉的花苞微張一口，我伏在它身邊，閉眼，良久，仿佛有“啪”地一聲，像蜻蜓振翅的微響，睜眼看時(shí)，它已全然舒展。

我不禁被它深深震撼，久久回不過(guò)神，被它嬌柔的美麗與抗?fàn)幍念B強(qiáng)攝去了心神。那是花開(kāi)的聲音嗎？這小小的午夜蘭，明知自己花期不長(zhǎng)，仿佛只是為給人間留下更多美麗的色彩，更多幽然的花香，一朵一朵，將積蓄許久的力量淋漓盡致地釋放出來(lái)。它并不潦草地一開(kāi)就謝幕，而是認(rèn)真地執(zhí)著地一天一朵，無(wú)論和風(fēng)微拂或是暴雨傾盆，那一朵也要在午夜以花開(kāi)的聲音提醒世界自己精彩的到來(lái)。一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)，最終匯聚成比星河更明澈的光芒。僅僅是一朵一夜的幽香，指甲蓋大不了多少的花朵，卻讓芳香近半月都流轉(zhuǎn)不息……

望著那纖巧的蘭花，我怔怔：夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)或許也正該如此，不急躁，有規(guī)劃，有次序，一步一步接近，一步一步都走出最精彩的自己。遇到風(fēng)雨，也依然綻放，滿世界的雨聲，也掩不住午夜時(shí)分那一朵花開(kāi)的聲音，就好像滿世界的黑暗，也擋不住那一星夢(mèng)想的光芒。

一生立一志，一世成一事，認(rèn)真地走好每一步，精彩地過(guò)好每一天。如同午夜蘭，用一天一朵的脆響昭示著自己的精彩。

學(xué)校：湖北襄陽(yáng)市第五中學(xué)；導(dǎo)師：趙冬玲

點(diǎn)評(píng)：午夜綻放的蘭花，每夜一朵，每朵一夜，風(fēng)雨無(wú)阻，卻能香彌半月。一如人生，要時(shí)時(shí)認(rèn)真，步步踩實(shí)，不畏艱險(xiǎn)，像等待花開(kāi)的聲音那樣等待夢(mèng)想綻放的宣言。文章以樸實(shí)真切的文字、淡雅可人的比喻記述了作者從受贈(zèng)、靜候、錯(cuò)過(guò)、發(fā)現(xiàn)、期待、再發(fā)現(xiàn)、擔(dān)憂到震撼的曲折歷程，處處閃耀著充滿觀察和思考魅力的發(fā)現(xiàn)眼光，帶給讀者的驚喜一波緊似一波。（李浥塵）

低眉、頷首、朱唇微啟。衣袖輕揚(yáng)，舉手投足之間，眼波流轉(zhuǎn)，顧盼生姿。程蝶衣扮的虞姬只能用入化境來(lái)形容，絕世風(fēng)華，恐無(wú)人能及。第一次看小說(shuō)《霸王別姬》只覺(jué)唏噓不已，作家李碧華似乎很擅長(zhǎng)在滄桑倒轉(zhuǎn)，歲月輪回的幻麗外刻畫(huà)入骨的愛(ài)恨，人物如此鮮明。歲月的變遷更是如擲地的鐵索，落在主人公身上，錚錚作響?？赐觌娪昂笾刈x《霸王別姬》，雖然在觀影和閱讀的過(guò)程中有太多的所思所想，但無(wú)論是電影結(jié)束還是小說(shuō)閱讀完后，總覺(jué)得心中只有那樣單純的一種情緒——感動(dòng)。

這樣的感動(dòng)并不是因?yàn)樾≌f(shuō)和電影中都極力刻畫(huà)的程蝶衣和段小樓的感情。而僅僅是因?yàn)槟莻€(gè)執(zhí)著或者說(shuō)瘋狂的程蝶衣。陳凱歌導(dǎo)演將《霸王別姬》的主題解釋為執(zhí)著與背叛，而恰恰也是這執(zhí)著與背叛的糾葛造就了那樣一個(gè)風(fēng)華絕代的虞姬。當(dāng)程蝶衣還是依偎在母親懷里的小豆子時(shí)，他依賴著母親，卻被母親跺下了多余的第六根手指并被送入戲班，從此母子緣盡；在歲月的變遷中，他與自己依賴的師哥也演出了一幕又一幕的執(zhí)著與背叛。而蝶衣到底內(nèi)心是個(gè)很干凈的人，純粹，潔凈近乎執(zhí)拗。而那樣一個(gè)至純至美，明朗開(kāi)闊的境界恐怕只有戲中才有吧。

所以，待曲終人散，繁華落盡，他還是希望自己是那個(gè)虞姬，那個(gè)故事里至情至性從一而終的絕世佳人。他只想跟著師哥唱完那一場(chǎng)場(chǎng)淚灑烏江的戲，就那樣唱完這一生，任時(shí)光悄然流過(guò)，仿佛那塵世一切的骯臟丑惡都在那婉轉(zhuǎn)的余音中灰飛煙滅。

記得程蝶衣在給日本人唱戲時(shí)，戲唱到一半，抗日傳單卻如雪花般紛紛墜落。人群頓時(shí)慌亂起來(lái)，浮躁而喧囂。唯獨(dú)唱著《貴妃醉酒》的蝶衣依舊在黑暗中獨(dú)舞，霓裳羽衣飄飄旋轉(zhuǎn)出艷絕塵世的風(fēng)姿，仿佛真是從那海島冰輪中走出的絕世仙子。而我心中只有這樣一句輕嘆：本是小生，為何醉了紅顏的戲。

故事的結(jié)局，小說(shuō)中，程蝶衣、段小樓皆回到熙熙攘攘的塵世間，仿佛連作者都在說(shuō)這就是一場(chǎng)戲。而電影中，程蝶衣卻選擇了虞姬的告別方式——自刎。終其一生，蝶衣就這樣活在了戲中，活在了自己心中的世界。而段小樓終其一生也只是個(gè)平凡的人，他更熟悉塵世間的幸福，他是假霸王，卻碰上了真虞姬。冷眼看過(guò)一生的離合悲歡，通透如李碧華者大概會(huì)說(shuō)戲子只合在臺(tái)上有情。也許，我們還可以把其看成那樣一種沒(méi)落，在時(shí)代的巨輪碾壓蹂躪后，傳統(tǒng)帶著無(wú)聲的憤怒沒(méi)落。其實(shí)結(jié)局是蝶衣回到現(xiàn)實(shí)還是自刎似乎都不那么重要了，我只記得他說(shuō)他要和師兄唱一輩子戲，差一天、一個(gè)時(shí)辰、一分、一秒都不行。

一出紙醉金迷的戲，一襲染盡紅塵的衣。

他還唱著那支淚灑烏江的曲，他還穿著那件花影重疊的衣。

他還陷在那段隔世經(jīng)年的夢(mèng)。

卻不知，有誰(shuí)能陪他癡迷地演完這場(chǎng)舊戲……

學(xué)校：湖北黃石市第二中學(xué)

導(dǎo)師：李榮標(biāo)

點(diǎn)評(píng)：人生如戲，每個(gè)人都活在自己、他人或者社會(huì)編寫(xiě)的劇本里。作者選擇了《霸王別姬》中程蝶衣為書(shū)寫(xiě)的對(duì)象，以簡(jiǎn)潔而充滿文學(xué)趣味的語(yǔ)言詳細(xì)刻畫(huà)了程蝶衣的戲劇人生。戲中人物的“執(zhí)著與背叛”，流露出程蝶衣干凈純粹的內(nèi)心世界，也詮釋著他一生中的悲歡離合，讀完令人扼腕深思。（周聰）

還記得中考那年，我們說(shuō)好要一起上高中一起考大學(xué)一起工作，我們要做一輩子的好朋友。那時(shí)的我們充滿熱情快樂(lè)執(zhí)著。我們迎著朝陽(yáng)踏著不知名的小路，采著路旁不知名的白色野花上學(xué)。我喜歡你坐在大樹(shù)下用纖細(xì)的手畫(huà)畫(huà)時(shí)擺弄你充滿綠茶味的長(zhǎng)發(fā)。我們一起掀了磚瓦爬到樓頂看夕陽(yáng)，互相訴說(shuō)對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，我喜歡你提到未來(lái)時(shí)眼眸中熾熱的火光。我們一同度過(guò)了那樣無(wú)數(shù)快樂(lè)的時(shí)光。

可是，中考結(jié)束后你一聲不吭的去了外地，沒(méi)有給我留下任何音訊。我頓時(shí)覺(jué)得自己被遺棄了，我們之間對(duì)未來(lái)的憧憬如同氣泡般破碎無(wú)力。我仍留在原地，你卻已踏上旅途。

上學(xué)放學(xué)一個(gè)人走在碎石小路上，以往我們?cè)谶@條路上追逐打鬧時(shí)覺(jué)得路太短太窄，現(xiàn)在才知道一個(gè)人走的路太長(zhǎng)太寬。放假時(shí)一個(gè)人待在家里郁悶無(wú)聊不知道該做什么，以往我們搶著看電視搶著玩電腦總抱怨時(shí)間流逝太快，那些日子如同夢(mèng)一場(chǎng)。

細(xì)細(xì)想來(lái)，我們已相識(shí)十余年。我自認(rèn)為是最了解你的人，可你離開(kāi)之后我才發(fā)現(xiàn)是我太天真，你有自己的想法和必須自己走的路。我記得你總喜歡捏我的臉說(shuō)好軟，是個(gè)小孩子，天真不諳世事。你說(shuō)越是長(zhǎng)大便越是懂得、越是難過(guò)?？蔁o(wú)論怎樣我們終會(huì)長(zhǎng)大會(huì)經(jīng)歷更多。我忘了是在哪兒看過(guò)這么一句話：如果她是孩子就讓她單純一輩子。一直以來(lái)被你說(shuō)成孩子，只有這一刻我才那么想我們都是孩子就好，就可以一起單純生活一輩子。

再次見(jiàn)到你，是兩年后大年初五的雨夜。如果不是因?yàn)榧依锶颂嗵澄蚁氤鲩T(mén)透口氣，說(shuō)不定就無(wú)法遇見(jiàn)你。你穿著灰色風(fēng)衣沐雨向我款款而來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披到身后，顯得利落干練。你更瘦了，尖尖的下巴宛如匕首。微雨飄灑，我怔怔而立，眼中刺痛，話哽在胸口。

“好久不見(jiàn)，”你微笑著輕輕戳我的臉說(shuō)：“還是那么軟呢?！痹捳Z(yǔ)如以前那般溫潤(rùn)美好。我看見(jiàn)你纖細(xì)潔白的雙手凍得開(kāi)裂，這可是你無(wú)比愛(ài)護(hù)無(wú)比珍視用來(lái)畫(huà)畫(huà)的手?。∵@兩年來(lái)你到底經(jīng)歷了些什么？我再也忍不住，緊緊擁抱你，鼻尖有那樣熟悉的綠茶香氣?；秀敝形曳路鹂吹揭郧跋掠晡覀兺蛞话褌銜r(shí)，你飛揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)在我頸間飄蕩。我不禁淚水盈眶，視線迷離。這是我們別離兩年來(lái)的第一次擁抱，雖衣服被雨淋濕，手腳冰涼?？晌胰杂X(jué)得內(nèi)心如火燒般溫暖又疼痛，永遠(yuǎn)難忘。

“不要哭，我回來(lái)了，很想念你?！?/p>

你的聲音很輕很堅(jiān)定，沒(méi)有一絲遲疑。我突然覺(jué)得以前那個(gè)軟弱感性的你，如今已成長(zhǎng)為無(wú)堅(jiān)不摧的戰(zhàn)士。不過(guò)，你回來(lái)了，你還記得我，我們并沒(méi)有像兩條平行線擦肩而過(guò)。走過(guò)如此漫長(zhǎng)的時(shí)間跨度我們都能相遇，這個(gè)雨天這個(gè)手腳冰涼的溫暖擁抱成為明亮的記憶，支撐著我們飛過(guò)遙遠(yuǎn)的思念距離，讓我們?cè)诶蠒r(shí)還能夠一起曬著陽(yáng)光，露出少有的幾顆牙齒互相取笑對(duì)方。

學(xué)校：湖北嘉魚(yú)縣第一中學(xué)

導(dǎo)師：鄭望仙

點(diǎn)評(píng)：中考結(jié)束，“你”去了外地，“我”和“你”在不知不覺(jué)中分開(kāi)，曾經(jīng)的承諾一瞬便變成了裊裊炊煙，消失無(wú)痕。一個(gè)雨夜里，我們不期而遇，簡(jiǎn)單的一個(gè)擁抱，洋溢著詩(shī)意和幸福。作者能將分別后的思念和邂逅時(shí)的驚喜刻畫(huà)得栩栩如生，得益于真實(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)和真摯的生活情感，這些無(wú)疑是一篇優(yōu)秀作文必備的因素。（潔素）

下午五點(diǎn)：教室里，我一邊聽(tīng)著興趣班老師無(wú)盡的嘮叨，一邊無(wú)聊地將目光投向窗外。天很陰沉，有一股黑云壓城城欲摧的恐怖，淅瀝的小雨讓人更加思念起家的溫暖?！皨寢尩牟嗽撓洛伭税桑俊蔽铱戳丝幢硐胫?。家里“嘩滋——”嫩嫩的青菜下了鍋，不一會(huì)兒就綿軟了下去，媽媽努力地翻炒著，燈下的影子忙得手舞足蹈。

五點(diǎn)十五分：“二十六題選A！”臺(tái)上的老師扯著嗓子喊道，生怕我們的注意力飛到了窗外。然而，我還是禁不住想著“紅燒排骨一定要帶汁兒的，還要豆豉，那才真香！”想到這，我早已滿口生津，排骨那噴香的味兒，仿佛已經(jīng)彌漫進(jìn)了整個(gè)教室。我忍不住滿意地偷偷地笑了。廚房的鍋里，醬油什么的噗嘟噗嘟的鼓著泡，紅椒浸得辣辣的，香的鼻子都要掉了！

五點(diǎn)四十五分：“作文時(shí)態(tài)選對(duì)！”老師哇啦哇啦地叮囑道。我急不可耐地第三次看了看表：“六點(diǎn)差十五，快點(diǎn)下課吧，我餓死啦。”飯盒里頭，白菜排骨雞蛋米飯都就位了，“咔”，鎖定，要奔赴前線了！

六點(diǎn)：“這次作業(yè)就這些，下課吧！”我長(zhǎng)舒一口氣，拎起書(shū)包就開(kāi)跑?！巴跬瑢W(xué)，走，跟我到辦公室來(lái)一下?！崩蠋熗蝗徽賳镜溃毅乜戳艘谎弁瑢W(xué)們的背影，無(wú)奈地進(jìn)了辦公室?！翱禳c(diǎn)吧，她們要下課了。”送飯的媽媽在公車上祈禱道，她恨不能飛到我面前，將飯塞到我嘴里。

六點(diǎn)十分：“下一站就到了，快點(diǎn)??！”媽媽急得唯恐我多等了一會(huì)，多餓了一會(huì)。她焦急地望著窗外，雨似乎漸小了。街邊冷清的路燈默默的亮著。年過(guò)了有些時(shí)日了，可天氣依舊肅殺，讓人快活不起來(lái)?！澳氵@次考得不錯(cuò)，但是還有幾點(diǎn)問(wèn)題，我要給你講一下?！蔽抑Z諾地答應(yīng)著，心中卻不免有些焦急，媽媽要來(lái)了找不到我人怎么辦呀，天這么冷，還下著雨……

六點(diǎn)十三分：媽媽和許多人一起，像沙丁魚(yú)群似的，從公汽中擠了出來(lái)，散落在大街上，她飛奔著來(lái)到了那幢熟悉的大樓，可與以往不同的是，那里沒(méi)有了我的蹤影。她在心中不停地問(wèn)道“怎么會(huì)還沒(méi)放學(xué)呢，都這個(gè)點(diǎn)了”“會(huì)不會(huì)還在慢慢騰騰走呢”“這老師從不拖堂的呀”……“這個(gè)地方，還要注意一下時(shí)態(tài)的呼應(yīng)”“這里用完成時(shí)更好”“單詞量還稍微欠缺了點(diǎn)”老師滔滔不絕地說(shuō)道，我有些急了，不住地用余光瞟著辦公室的鐘，六點(diǎn)十四，六點(diǎn)十五。我不禁暗暗叫苦，媽媽呀，你可在找我嗎？

六點(diǎn)二十分：媽媽真的急了，她拎著飯盒，將上街下街走了個(gè)遍，焦急地用目光探查著每一個(gè)店鋪，喊得喉嚨也干了，聲音也低了下去，可終究不見(jiàn)我出現(xiàn)。她微胖的臉上汗絲混著雨絲，已經(jīng)看不清表情，她的心都跑丟了，只剩下一雙發(fā)亮的眼睛，為了看清那個(gè)模糊的身影。終于，老師說(shuō)完了最后一句鼓勵(lì)的話，我甚至連再見(jiàn)都來(lái)不及說(shuō)，就閃出了門(mén)。因?yàn)槲抑?，我真真切切地知道那樓下找瘋了的媽媽?/p>

六點(diǎn)三十分：我終于走下樓梯，飛跑了出來(lái)，當(dāng)媽媽的背影飄入我眼簾的時(shí)候，她正在拿著手機(jī)發(fā)呆，另一只手緊捂著飯盒，雖然我看不到她的表情，但她一定很揪心吧。我怯怯地叫了一聲媽媽，她回過(guò)頭，我似乎看見(jiàn)她臉上結(jié)了一層薄冰。只見(jiàn)她喜出望外地看著我，“餓了吧，快吃，”她用力扳開(kāi)蓋子，“老師找你了嗎？”她關(guān)心問(wèn)道。我一邊猛扒飯，一邊用力地點(diǎn)頭，雖然飯沒(méi)有那么熱了，但比任何時(shí)候都香?？次页缘倪@么香，她不禁拍拍我的背，“瞧你，別把碗也給吃了?。　蔽冶凰盒α?，險(xiǎn)些噴飯。我抬眼望了望，不想媽媽也正注視著我，那一刻，我看到了她眼中無(wú)盡的慈愛(ài)，就像夏夜寧?kù)o的星空。

六點(diǎn)四十五分：終于，在一陣狂吞亂咽后，飯盒空空如也了。我抬起頭，滿足地抹了抹嘴，“脹死啦！”“把小豬喂飽啦？”媽媽打趣道。我笑著，幸福地把飯盒轉(zhuǎn)交給了她?？粗谋秤皾u漸遠(yuǎn)去，我也轉(zhuǎn)身朝著下一個(gè)學(xué)習(xí)班走去。

學(xué)校：湖北宜昌市第五中學(xué)

導(dǎo)師：朱莉萍

點(diǎn)評(píng)：文題套用成語(yǔ)“身在曹營(yíng)心在漢”，有一定的新意。文章以緊湊的語(yǔ)言刻畫(huà)出作者在放學(xué)前后的復(fù)雜心理：一方面肚子餓，心中想著美味的飯菜，并擔(dān)心媽媽送飯時(shí)找不到自己；另一方面，放學(xué)后老師不厭其煩的談話，令“我”更加焦急。文中一系列時(shí)間點(diǎn)的詞語(yǔ)，加速了敘述的節(jié)奏，也給文章添上了某種戲劇的元素，頗為新穎。（曉嵐）

一盞青燈，一杯香茗，一卷古籍飄香。一絲優(yōu)雅，一闋名曲，一點(diǎn)新綠，一陣花香，一幅青山綠水見(jiàn)于宋詞中。我捧著詩(shī)集，便融于金戈鐵馬，雪月風(fēng)華，讓心靈在宋詞中穿行，尋覓古人的淡境和絕世才情。

我穿行于宋詞之中?！按郝酚晏砘?，花動(dòng)一山春色”，那是春的盎然；“花徑斂余紅，風(fēng)沼縈新皺”，那是夏的絢麗；“秋江帶雨，寒沙縈水，人瞰畫(huà)閣愁獨(dú)”，那是秋的悲愴；“浮生只合尊前老，雪滿長(zhǎng)安道”，那是冬的寒邁。我穿行于宋詞之中，隨詩(shī)人感受自然四季的輪回。

我穿行于宋詞之中?！跋啻喝?，幾點(diǎn)催花雨”的寂寞；“時(shí)光只解催人老，不信多情”的離愁別緒；“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”的深情眷戀；“人生愁恨何能免？銷魂獨(dú)我情何限”的灑脫自然；“角聲寒，夜闌珊。怕人尋問(wèn)，咽淚裝歡”的強(qiáng)顏歡笑；“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的孤獨(dú)寂寞。原來(lái)這一切都是詩(shī)人落寞的感傷，驀然回首，只是“天涯地角有窮時(shí)，只有相思無(wú)盡處”的宋詞情結(jié)。

能不愧怍嗎？重要的豈是取名？是對(duì)人的尊重?。?/p>

學(xué)校：浙江樂(lè)清市英華學(xué)校

導(dǎo)師：張懷彬

點(diǎn)評(píng)：取名是人生的一件大事，集思廣益為孩子取個(gè)好名更是人之常情。然而這家人卻是要為孩子征選一個(gè)最賤的名字，于是便上演了一場(chǎng)比賽取賤名的奇事。一再的賤外有賤將競(jìng)爭(zhēng)推向高潮，而就在主事人將要拍板定名的那一刻，孩子的爺爺禁不住喊出爺爺最賤。故事在這最高潮處寂然而終，作者在眾人的愧怍中點(diǎn)出取好名不如做好人、要尊重他人的主題來(lái)。文章構(gòu)思奇特，跌宕起伏，最后曲盡鐘鳴，發(fā)人深省。（冰炭）

我是一只蝶，一只似夢(mèng)似幻的蝶，一只永遠(yuǎn)不滅的蝶。我從看到這世界第一縷陽(yáng)光開(kāi)始，到現(xiàn)在已不知多少歲月了。我飛到過(guò)無(wú)數(shù)的地方，也看到了無(wú)數(shù)的人，但我始終形單影只。我無(wú)法理解人類的一切，也如同人類不理解我的內(nèi)心。

我曾飛到遠(yuǎn)方，看到思家的游子與沙場(chǎng)上奮力拼搏著的戰(zhàn)士。我也曾到過(guò)斷橋，看見(jiàn)那一席煙雨下共同執(zhí)傘的情人。但我從來(lái)沒(méi)有明白過(guò)人類的感受，離開(kāi)了又想念，得到了卻不珍惜，為什么不好好把握當(dāng)下呢？當(dāng)然，這也只是我心里想的。

我度過(guò)了無(wú)盡的歲月，卻始終不明白生命的意義。為了爆發(fā)，還是為了剎那的光華，還是只為了平平淡淡的生活。

時(shí)光如同樹(shù)梢間的風(fēng)，唰的一下就過(guò)去了。我只在樹(shù)干上趴著，數(shù)樹(shù)上的葉子。我的兄弟們出生幾十天，就死了。那時(shí)，我還在疑惑著他們?yōu)槭裁磁吭跇?shù)干上一動(dòng)不動(dòng)。身旁一只美艷的蝴蝶落了下來(lái)。注意，我說(shuō)的是美艷，不是美麗，因?yàn)樗岚蛏系墓忾W的我一陣眩暈。

她落在我的身旁說(shuō)：

“不用看了，他們已經(jīng)死了?！?/p>

我眨了眨眼睛，看著她說(shuō)：

“你怎么知道，我和他們一起出生的，我怎么沒(méi)事？”

“因?yàn)槟愫臀乙粯?，都是不平凡的，不死不滅，除非自己終結(jié)了自己?！?/p>

我不由笑了一下，我沒(méi)事干嘛把自己滅了啊。我還有好多事沒(méi)做過(guò)呢。

“我叫磷，你是我見(jiàn)到的唯一一個(gè)和我一樣的蝴蝶。希望下次再能碰到你。”

說(shuō)完，她就飛走了。鮮艷的鱗片在陽(yáng)光的照射下光彩四射，更顯得她的美艷。而我，卻有了一種悵然若失的感覺(jué)。

又是千載的歲月。我又碰到了不同的人，看到了不同的事。我看到過(guò)被情意燃燒著的雨劍，也看到了青石中長(zhǎng)出的芽。我飛到過(guò)天涯海角，卻始終沒(méi)有再見(jiàn)到過(guò)磷，那一個(gè)有著鮮艷翅膀的蝴蝶。

這時(shí)，我卻想起了一個(gè)人。

百年前，我飛到了南海邊。我看到了一個(gè)和尚，破爛的袈裟披在他干瘦的身子上顯得有些空蕩蕩。全身上下，也就一個(gè)水瓶，一個(gè)飯缽。

我停到他那光光的腦袋上，問(wèn)他，你一無(wú)所有，來(lái)南海做什么？

他笑了笑，人生難道什么都是有意義的么?若說(shuō)無(wú)意義，那我便是游蕩到此。若說(shuō)有意義，我一是和人打賭，二是我要告訴他和世人們，有心，便是一切，我一水瓶一飯缽便能到此。

世人一切都有，卻畏畏縮縮，畏葸不前，怎能得大遒？

和尚說(shuō)的平淡無(wú)極，但我卻感受到了他心中的火焰。和尚的心中有夢(mèng)。所以風(fēng)雨嚇不倒他，困難難不住他。他自己幫自己度過(guò)了一切。他點(diǎn)化著自己。

我歪了歪腦袋，他的光頭此時(shí)似乎在發(fā)光。我感謝他，他讓我明白了人生的意義。接下來(lái)的日子，或許我不會(huì)再那么虛度了。

一個(gè)在我生命中算得上是過(guò)客的一只蝴蝶告訴了我一個(gè)消息：磷愛(ài)上了一只蝴蝶——一只同她一樣，有著美艷翅膀的蝴蝶。但那只蝴蝶的壽命終究是有限的。他死了，而磷跟著他去了。

聽(tīng)完了這個(gè)消息，不知為什么，我沒(méi)有一絲悲傷，反而還為磷感到快樂(lè)。畢竟，我沒(méi)有過(guò)這經(jīng)歷，而她卻什么都經(jīng)歷過(guò)。

那天晚上，我望著無(wú)盡的夜空。第一次感覺(jué)到了時(shí)光原來(lái)這么漫長(zhǎng)。漫天的星斗，不知存在了多少個(gè)日子。但他們終究在變化、在成長(zhǎng)、在步向毀滅。我聽(tīng)那些人類說(shuō)，每一顆星星在即將毀滅的時(shí)候，都將爆發(fā)出耀眼的光芒。它們一生中最光輝的一刻，也就是毀滅的時(shí)候。浮華落盡，平淡歸真。就算是劃過(guò)天際，也只為那一刻的閃耀。就算是拼盡生命，也只求那一刻的輝煌。

那一夜，我累了、倦了。我第一次感受到了疲憊，不是飛了數(shù)萬(wàn)里路的疲憊，而是內(nèi)心的疲憊。我徹夜難眠。

我記得千年前有一個(gè)飄飄然如同仙人的男子問(wèn)我，是我做夢(mèng)變成了你，還是你做夢(mèng)變成了我？又或者是我們本是同一的呢？

當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有說(shuō)話，只是飛走了。但現(xiàn)在，我想告訴他，既不是你夢(mèng)見(jiàn)我，也不是我夢(mèng)見(jiàn)你。我們都只是活在別人的夢(mèng)中罷了。無(wú)你，亦無(wú)我。

學(xué)校：湖北仙桃中學(xué)

導(dǎo)師：曾史鑒

點(diǎn)評(píng)：生命的意義是什么呢？作者以妙出塵心的想象幻化為一只不死不滅的蝴蝶，看盡人世紛紛，親歷友蝶“磷”、南海貧僧和夢(mèng)蝶的莊周的啟發(fā)，得出雖然生命最終不免歸于平淡枯寂，但執(zhí)著地為夢(mèng)想、為真情一往無(wú)前才是其真義所在，表現(xiàn)出洞煉超脫的睿智眼光。順敘、倒敘、插敘交叉的敘事手法和經(jīng)典故事的化用也使文章更加耐人尋味。（楊杉）