用心去關(guān)愛學(xué)生

摘要: 本文通過作者在班主任工作中處理班級管理的事例，記錄了一位后進生的轉(zhuǎn)化過程。

關(guān)鍵詞: 班主任后進生自信心班級管理

中圖分類號: G451.6文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791(2012)02(c)-0000-00

1案例分析

開學(xué)初始，學(xué)校第一次安排我當(dāng)班主任，第一次當(dāng)班主任心里異常的的興奮，但接下來等待我的并不是值得興奮的事。開學(xué)第一天，班上有個學(xué)生叫李某，當(dāng)時因為她在我講話的時候插嘴，我批評了她幾句，她當(dāng)時就和我頂嘴，雖然不是惡意的頂嘴，但是對我這個新班主任卻是一個很大的挑戰(zhàn)；當(dāng)時我想，一個剛上大專的學(xué)生，膽子竟然這么大，當(dāng)著全班學(xué)生的面和老師頂撞，我很生氣；但我沒有和她正面發(fā)生沖突，因為我對她不是太了解，如果當(dāng)時和她發(fā)生沖突的話，萬一這孩子脾氣比較犟，對彼此都不是太好。所以當(dāng)時我就叫她下課后去辦公室找我。

下課后她很準(zhǔn)時的來了，我仔細打量了她，她穿的衣服比較樸素，而且衣服不干凈；我首先問她父母在哪工作，問到母親時，她眼睛里流露出了一絲莫名的傷痛，我頓時感覺這個問題有點敏感，我馬上想另轉(zhuǎn)話題時，她開口了；她說她是一個單親家庭的孩子，從小就未見過她的媽媽，因為她當(dāng)時才一兩歲，根本不記事，也從來沒享受過母愛；爸爸在外打工，她和年邁的奶奶的生活在一起?？赡芫褪怯捎诩彝ゲ煌暾鸬淖员靶睦?，導(dǎo)致了她心靈世界的荒漠，讓她看上去跟其他同學(xué)有所不同；一個正值少年的孩子，正是享受母愛的時候，卻因為母親的去世而變成讓所有人都同情的孩子；了解以上這些情況后，對于她的頂撞，讓我再也氣不起來了！我覺得我應(yīng)該做些什么幫助這個學(xué)生。

在以后的相處中，我就特別留心這個從小失去母愛的孩子；接下來，她又相繼地出現(xiàn)了一些違規(guī)的事情。一次上課看雜志，被我巡視時發(fā)現(xiàn)；校運動會，她的同學(xué)不小心被人撞了下，她替同學(xué)出頭，與另一個同學(xué)鬧矛盾；老師布置的作業(yè)經(jīng)常不能按時完成；才一、兩個月的時間，她犯的錯誤就不少了。針對這類學(xué)生，我們不能一味地去責(zé)罵他，這樣的教育方法是無事于補的，要認(rèn)真想分析找到正確的教育方法。

首先，真情投入，讓她感受別樣的愛。

平時，我經(jīng)常留心她，利用空閑時間找她談話，告訴她，母親的去世是不可挽回的，現(xiàn)在你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不能讓辛苦的父親操心；平時作業(yè)上有什么不明白的或是做錯的，我都會盡力幫她講解，直到她懂為止；利用自己的真情，讓她感受到老師的關(guān)心；用情感關(guān)懷的態(tài)度；親切溫和的語氣；尊重理解的氛圍；讓她感受到老師和同學(xué)們都是自己的知心朋友，是最可信賴的人，這樣我們的感情才能更容易交流，她也容易接受教育和指引。

其次，更多的鼓勵，增強她的自信心。

當(dāng)選班委時，因為是新生班級，對學(xué)生不熟悉，所以我就讓學(xué)生們自己毛遂自薦。當(dāng)我提到勞動委員時，她便自告奮勇地舉手了。一個人不是生來什么都會做的，能力是靠后天鍛煉的。為了鼓勵她認(rèn)真學(xué)習(xí)，我當(dāng)時就同意了；通過后來的考察，發(fā)現(xiàn)她能力還是比較強的，最重要的是非常有集體榮譽感；慢慢地，她成了我的得力助手。實踐證明，每一個正在成長中的孩子都渴望被父母肯定，被老師肯定，被社會肯定。只要能針對孩子的優(yōu)點去夸他、肯定他，他必然會變得更好。通過交流我深深的認(rèn)識到，即使一個幼小的孩童也會有極強的自尊心，尤其是長期生活在一個“單親家庭”的孩子，往往帶有很強的自卑感，自尊心也極其脆弱，他們往往被周圍孩子們的小群體冷落，幼小的心靈對周圍的一切充滿懷疑和抵觸；我們都知道情感教育要從培養(yǎng)“換位思考”開始；具備“換位思考”的人，能夠在認(rèn)知自我情緒的基礎(chǔ)上，體會他人的情緒，并進而將自我情緒傳達給他人。對于這樣的學(xué)生，我們應(yīng)該多激勵他，鼓勵他，不能打消他的積極性。應(yīng)該讓他樹立自信，快樂成長。

最后，找到她的優(yōu)點讓它閃光。

又一個月后的一次班會課，我把一些事情說完后，就讓學(xué)生們自己上講臺講自己的理想、對身邊的事情的感受等，當(dāng)時班上鴉雀無聲，沒人敢做第一人，這時，她舉手并大步走到講臺前，向大家講了一個這樣一個事：她說，最近班級有抄作業(yè)現(xiàn)象，更有甚者有的同學(xué)讓別人代寫作業(yè)，然后她請其他同學(xué)發(fā)表意見。最后她還總結(jié)說，這個做法不對，別人雖然幫你寫了作業(yè)，但這畢竟不是自己的思考等。當(dāng)時我坐在下面，感覺以前只知道剛開始她確實犯了不少錯，還不知道她還有些優(yōu)點；她既大方，又有思想，是一個有主見的人。如果不是母親去世，她現(xiàn)在可能是一個很優(yōu)秀的女孩子，但現(xiàn)在也不遲啊，相信通過的正確教育與引導(dǎo)，再加上她自己的資歷，她一定也能成功。事后，我對她在班會課上的表現(xiàn)，在全班同學(xué)面前表揚了她；并教育她說，一個人要自立、自強，要有思想、有報負(fù)；只要自己努力拼搏過，改掉以前一些不良習(xí)慣，重新做起，相信你定會成功。

在三個月多的時間里，這個孩子樹立了較強的自信心，也受到了其他同學(xué)的尊重，變得有自信了。由于有比其他孩子更強的自尊心，所以她更懂得珍惜這種進步，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面做得比其他同學(xué)更好了。

過年后的新學(xué)期，她簡直就像換了個人；教室里、操場上經(jīng)?？吹剿钴S的身影，校園里遇到老師也會禮貌的打招呼了，班級里經(jīng)常主動的幫助學(xué)生，積極的參加班級活動；上課認(rèn)真聽講，性格也變得越來越溫和；再加上所有任課教師不失時機的表揚和鼓勵，上學(xué)期期末考試，這個學(xué)生的考試成績竟躋身于全班前十名之列，上升了差不多二十名。

是啊，孩子的執(zhí)著，孩子的火熱，孩子的愛，讓我深深的感動了……這就是當(dāng)班主任的樂趣。

2 案例反思

用愛心感化學(xué)生是班主任工作的重要手段，也是最有效的方法；班主任以善待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，學(xué)會換位思考來教育學(xué)生、感化學(xué)生，不愧為一成功案例。

回想剛開始時，我對她傾注了許多，但她還是一味地犯錯，我動搖過，因此有時她一犯錯，我就批評她，曾經(jīng)一度對她失去了信心。但我發(fā)現(xiàn)，我越批評她，她越逆反，有時甚至上課不聽，后來我還是改變了策略，而是悉心教導(dǎo)她，不停地發(fā)現(xiàn)她的閃光點；我經(jīng)常當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚她，主動給她在全班發(fā)言的機會。實踐證明，我選擇的教育方式還是正確的，老師應(yīng)該更多的去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，甚至可以做適當(dāng)?shù)目浯?，而不是更多的在集體中批評他們的缺點和錯誤，否則只會造成一個惡性的循環(huán)，越自卑越逆反，越逆反越愛犯錯誤，越犯錯誤越受到批評，越受到批評越自卑。

我覺得改變這類孩子的最根本的辦法就是善待他們，關(guān)注他們，學(xué)會換位思考，多站在孩子的位置上為他們設(shè)想，引導(dǎo)他們“回歸”常態(tài)。于是我做了她的知心朋友，了解她的內(nèi)心世界，幫助她認(rèn)識自我，悅納自我，調(diào)節(jié)自我，發(fā)展自我和完善自我；讓她學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會共處，學(xué)會負(fù)責(zé)。班主任面對的是有思想、有感情、有各種興趣愛好的學(xué)生群體，班主任的一句極平常的鼓勵，也許會成為一個學(xué)生一生追求的目標(biāo)。一番入情入理的個別談話，能攻克多年不化的“頑石”；因此，作為班主任不僅要對學(xué)生的現(xiàn)狀有全面的了解，而且要細心觀察到他們情緒上的變化，把握他們的情感走向，作好引導(dǎo)，組織，和教育工作，即把握教育的契機，進行適時教育。