淺析信息時代下大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)

摘 要：隨著大學生就業(yè)問題日益突出，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)成為解決大學生就業(yè)難題的新途徑和新平臺。分析了當前大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的主要特點及存在的主要問題，并提出了一些促進大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的主要對策。

關鍵詞：大學生；網(wǎng)絡；創(chuàng)業(yè)

中圖分類號：F241.1 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）04-0144-02

面對社會競爭的日益激烈，就業(yè)人數(shù)的日益增長，大學生就業(yè)問題已經(jīng)成為公眾所關注的熱點。在就業(yè)環(huán)境越發(fā)惡劣的情況下，大學生創(chuàng)業(yè)不能不說是緩解就業(yè)壓力的一大良藥，特別是在網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡傳播日益興盛的今天，大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)無疑為大學生就業(yè)開辟了一條新的道路。

一、大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的背景

1.就業(yè)形勢嚴峻。由于高校盲目擴招、人才培養(yǎng)體系與社會需求不相匹配以及大學生缺乏必要的社會資本等因素影響，大學生就業(yè)難問題日益突出尤其是在當前全球金融危機的影響下，大學生的就業(yè)處境更為艱難。

2.網(wǎng)絡經(jīng)濟的興起。隨著網(wǎng)絡飛速發(fā)展以及網(wǎng)絡經(jīng)濟的迅速崛起，網(wǎng)絡成為時代新寵，網(wǎng)絡經(jīng)濟所蘊涵的巨大商機和良好的發(fā)展前景激發(fā)了大學生的創(chuàng)業(yè)激情。他們對網(wǎng)絡比較熟悉，知識水平較高，接受新事物和創(chuàng)新的能力較強，而且通過網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)比在現(xiàn)實中進行實體創(chuàng)業(yè)具有諸多優(yōu)勢，因而網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)受到了大學生的青睞。

3.實現(xiàn)個人價值。當代大學生的價值觀呈現(xiàn)多元化發(fā)展的態(tài)勢，自主、獨立的意識較強，強調(diào)個人價值的實現(xiàn)。他們不愿像過去的大學生到企業(yè)就業(yè)而受到企業(yè)的環(huán)境約束，他們有自己的人生觀、價值觀，創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)個人價值和成功夢想的一條可行途徑。

4.政策鼓勵。國家為了促進就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，出臺了很多關于創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，各地方響應號召，出資鼓勵創(chuàng)業(yè)，為大學生創(chuàng)業(yè)保駕護航。

二、大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的主要途徑

1.網(wǎng)上開店。網(wǎng)上開店受資金、店鋪和時間等方面的限制少；具有門檻低、風險小、易操作、存活率高等優(yōu)點，適合商業(yè)運作經(jīng)驗不足的大學生創(chuàng)業(yè)者。

2.創(chuàng)辦網(wǎng)站。建立BBS論壇、開設博客和微博網(wǎng)站等[1]，這對大學生的資金和技術要求不高，而且可以發(fā)揮大學生的聰明才智，是一種比較便捷的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)途徑。

3.網(wǎng)上自由職業(yè)。不少大學生在網(wǎng)上從事自由職業(yè)者創(chuàng)業(yè)，如擔任兼職網(wǎng)絡編輯、網(wǎng)絡撰稿人、網(wǎng)絡暢銷書作者、專欄作家等。這些職業(yè)的時間比較靈活，工作地點也不受限制，大學生能在享受自由和瀟灑中實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。

三、大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的問題

1.缺乏資金支持，經(jīng)濟基礎薄弱。資金問題是大學生創(chuàng)業(yè)最困擾也是最重要的問題。大學生創(chuàng)業(yè)不缺熱情和激情，缺的卻是資金，很多大學生的家庭經(jīng)濟狀況一般，甚至存在一定的經(jīng)濟困難，因此大學生創(chuàng)業(yè)基本上是白手起家，主要是利用向他人借來的資金進行創(chuàng)業(yè)，存在較大風險。尤其是在面臨就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的艱難抉擇時，不少大學生創(chuàng)業(yè)者在現(xiàn)實的經(jīng)濟壓力面前，往往會選擇放棄繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，找一份現(xiàn)實的工作，緩解生活的壓力。一項調(diào)查顯示[2]，大學生創(chuàng)辦的企業(yè)中超過九成是靠民間借貸起家的，65.3%的創(chuàng)業(yè)者認為在創(chuàng)業(yè)資金短缺時向銀行貸款有困難，45.5%的學生因為缺乏啟動資金導致創(chuàng)業(yè)夢擱淺。網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)在中國是一個比較新的領域，想要獲得資金支持更是難上加難。

2.缺乏網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的知識和技能。網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)需要大學生具備一定的知識素質(zhì)，如網(wǎng)絡技術知識、創(chuàng)業(yè)學以及相關的商業(yè)運營知識等。同時，要想成功創(chuàng)業(yè)，大學生也應具有較強的創(chuàng)業(yè)能力：識別機會的能力、人際交往能力、市場開拓能力以及團隊合作能力等。目前中國大學生的創(chuàng)業(yè)教育還剛起步，很多大學生都是從書本上認識創(chuàng)業(yè)，相關知識積累不足，知識面不夠開闊。

3.缺乏創(chuàng)新意識。首先，大學生創(chuàng)業(yè)思想不夠創(chuàng)新，仍是保守經(jīng)營理念，從意識上缺乏創(chuàng)造性，禁錮了思想；其次，創(chuàng)業(yè)目標只是像普通商人一樣追求利潤最大化，忽略了顧客與市場；最后，也是最重要的就是項目缺乏創(chuàng)新性，像市場上的產(chǎn)品一樣千篇一律，沒有新意，因而就沒有競爭力，創(chuàng)業(yè)之路就很難走下去[3]。

4.學校教育滯后。首先，高校對學生的創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)不足，高校教育氛圍難以鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。長期以來，高等教育只注重“繼承式”教育，學生把教師講授的知識全面搞懂背熟就是好學生，忽視學生個性的發(fā)展和培養(yǎng)，忽視創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。其次，盡管中國高等院校已開始逐步啟動大學生創(chuàng)業(yè)教育，但是在全國開設創(chuàng)業(yè)課程的學校也是相當有限，開設網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)課程的高校更是鳳毛麟角。加之教育大學生適應現(xiàn)有崗位的就業(yè)教育仍是高等教育的主流，這些都導致了高校教育的滯后性，不能適應大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)對于教育的要求。

5.相關政策缺失。通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，進而促進經(jīng)濟增長是中國政府創(chuàng)業(yè)政策的基本目標。目前，國家對于大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的支持依然是個盲點，在很多地方，大學生通過網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)很難被界定為屬于資助的范圍。相關的一系列政策，包括資助政策、認證政策都存在著同樣問題，由于政策的缺失，也導致了大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)處境艱難。2008年一度傳出網(wǎng)店辦執(zhí)照事件，更是對大學生的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)造成了一定程度的影響[4]。

四、促進大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的對策

1.積極推進創(chuàng)業(yè)教育的改革與創(chuàng)新。在市場經(jīng)濟時代，大學應該成為創(chuàng)業(yè)型人才成長的搖籃。因此，中國高校要建立一套完整的創(chuàng)業(yè)教育體系，一是培育創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神，包括創(chuàng)業(yè)重要性、迫切性和使命感的認識、風險意識的培養(yǎng)、百折不撓精神的增強、艱苦奮斗意志的強化等。二是傳授創(chuàng)業(yè)理論知識創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。大學生創(chuàng)業(yè)遠比想象的困難，在當前就業(yè)壓力不斷增大的情況下，引導大學生理性、科學創(chuàng)業(yè)，通過系統(tǒng)學習，促進大學生全面理解創(chuàng)業(yè)的基本理論和知識，科學認識創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生和發(fā)展的基本規(guī)律，奠定堅實的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力。三是開發(fā)創(chuàng)業(yè)能力，在創(chuàng)業(yè)實踐中學習和提高創(chuàng)業(yè)能力，大學生創(chuàng)業(yè)不同于社會人員創(chuàng)業(yè)的其中一個特點就是創(chuàng)新性，大學生創(chuàng)業(yè)無論在資金、場地、經(jīng)驗等各方面都無法和社會人員相比，所以大學生創(chuàng)業(yè)要能走向社會、立足社會，就要在“新”字上下工夫，要走技術創(chuàng)新的道路。針對網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)，大學生在專業(yè)教師的指導下撰寫網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)計劃，認真設計創(chuàng)業(yè)模式。通過理論研究和實際調(diào)研，選定理想的創(chuàng)業(yè)模式，創(chuàng)業(yè)項目，并且把其付諸實踐。

2.建立網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)資金支持體系。針對大學生創(chuàng)業(yè)資金缺乏的現(xiàn)狀，建立以政府為主導、相關社會力量共同參與的大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)資金支持體系。一方面，政府應通過財政撥款、社會募捐等方式成立專門的大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)扶持基金，并出臺相關政策，鼓勵金融機構向大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)者提供低息貸款，簡化貸款審批程序；另一方面，高校也應結合自身情況，拿出專門資金，對大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)予以支持，尤其要重點扶持前景良好的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)項目。此外，政府部門要動員社會力量，鼓勵民間私人資本、相關商業(yè)網(wǎng)站等投資大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)活動，拓寬網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)所需資金的來源，并建立合理的資金風險分擔和轉移機制。

3.健全相關法律法規(guī)。國家有關立法機構應重視和加強相關領域的立法工作，健全相應的法律法規(guī)體系，堅決打擊網(wǎng)絡環(huán)境下的商業(yè)壟斷行為、商業(yè)欺詐行為和知識產(chǎn)權侵權行為等不法行為，引導商業(yè)網(wǎng)站和廣大網(wǎng)商誠信、合法經(jīng)營，凈化網(wǎng)絡經(jīng)營環(huán)境，維護良好的網(wǎng)絡經(jīng)營秩序，為大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)提供公平、有序的網(wǎng)絡競爭環(huán)境。

4.創(chuàng)造良好的社會文化氛圍。大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)活動的順利開展需要一個良好的、支持性的社會文化氛圍。相關政府部門應擔負起應有的責任，通過多種形式，大力倡導和弘揚創(chuàng)業(yè)型的社會文化，在全社會營造一種支持創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)光榮的良好氛圍和輿論環(huán)境。

參考文獻：

[1] 吳穎.機遇與挑戰(zhàn)并存的大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)[J].商場現(xiàn)代化，2011，(1).

[2] 胡桂蘭，毛翠云，王軍霞.高校應對大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)問題的一些理性思考[J].技術經(jīng)濟與管理研究，2010，(5).

[3] 周冉，李靜.大學生創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新性研究[J].價值工程，2011，(4).

[4] 胡桂蘭.大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析及對策研究[J].現(xiàn)代教育科學，2010，(3).

[責任編輯 吳明宇]