班主任工作之我見(jiàn)

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，是整個(gè)班級(jí)管理的核心。筆者在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)從事班主任工作十二年以來(lái)，深深體會(huì)到班主任工作的重要性。在新形勢(shì)下，如何做好班主任工作呢？以下是筆者對(duì)班主任工作的一些看法。

一、班主任工作的重要性

1.對(duì)學(xué)校管理的影響

班主任既是班級(jí)建設(shè)的核心領(lǐng)導(dǎo)力量，也是學(xué)校具體教育工作的組織者和落實(shí)者。為了貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，班主任必須先做好班級(jí)管理工作。

筆者曾親眼目睹過(guò)這樣一個(gè)班級(jí)：這位班主任工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，不善于做學(xué)生的思想工作，自己起不到為人師表的作用，上課經(jīng)常遲到，課堂組織能力很差，所以班上的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律都很差，學(xué)生打架、爬圍墻和迷戀網(wǎng)吧是常有的事情，每次的班風(fēng)評(píng)比他們班都是全校倒數(shù)第一。所以說(shuō)一個(gè)班主任的好壞，決定一個(gè)班級(jí)里學(xué)生素質(zhì)的高低。因此，在學(xué)校里班主任這個(gè)角色最為關(guān)鍵。

2.對(duì)學(xué)生的影響

班主任對(duì)班集體的形成、發(fā)展及學(xué)生的成長(zhǎng)有著深刻的影響。班主任對(duì)學(xué)生要一視同仁，以誠(chéng)相待，真正做到愛(ài)護(hù)、尊重、信任他們，在師生之間建立起融洽的情感氛圍。只有真正感到班主任可親可敬，學(xué)生的心靈之窗才會(huì)被打開(kāi)，教育才能奏效。所以課后只要有時(shí)間，筆者總是深入到學(xué)生的生活中，和他們聊天，談?wù)撘恍┧麄兏信d趣的話題，參加他們的活動(dòng)，比如打乒乓球、氣排球和籃球等，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，逐漸縮小師生之間的情感距離。

3.對(duì)家長(zhǎng)、社會(huì)的影響

有些家長(zhǎng)認(rèn)為小孩送到學(xué)校后就與他們無(wú)關(guān)了。所以，班主任工作變得更加繁重和瑣碎。一個(gè)班級(jí)有幾十個(gè)學(xué)生，不說(shuō)每天，就一個(gè)星期里發(fā)生的事情也夠你煩的。

本班有一個(gè)男生，平時(shí)成績(jī)很優(yōu)異，可是在最近幾次的測(cè)試中成績(jī)一直往下掉，上課精神也不夠集中。通過(guò)與他交談和耐心的開(kāi)導(dǎo)，他終于跟筆者說(shuō)了實(shí)話：他的父母長(zhǎng)期在外打工，平時(shí)周末回家與姐姐一起生活，缺少家長(zhǎng)的管教，于是就迷上了網(wǎng)吧，同時(shí)還陷入了早戀。筆者和他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系之后，跟他們說(shuō)了這些情況，他們都很驚訝，認(rèn)為把小孩送到學(xué)校后，那就是學(xué)校的事情，其他的他們都不用管了。筆者跟他們說(shuō)要教育好孩子，學(xué)校需要家長(zhǎng)的配合，多方面共同教育才能取得良好效果。這個(gè)男生的父母意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤之后，經(jīng)常打電話到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，匯報(bào)孩子在家的表現(xiàn)，在家長(zhǎng)與班主任的共同教育下，這個(gè)男生的學(xué)習(xí)、思想都有了很大的進(jìn)步，最后他考上了一所自治區(qū)示范性高中。

4.對(duì)班主任本人的影響

我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)：“要人敬的必先自敬，重師首在師之自重。”做了班主任之后，筆者總是用自己的言行去感染和帶動(dòng)學(xué)生，為人師表，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，而且要做得更好，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立起了榜樣。除此之外，筆者還善于運(yùn)用換位思考，將心比心，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)學(xué)生遇到困惑時(shí)，筆者成了他們最忠實(shí)的聽(tīng)眾和最好的導(dǎo)師，也成為引導(dǎo)他們走向成功之路的領(lǐng)路人。經(jīng)過(guò)多年的工作，筆者更加認(rèn)識(shí)到班主任工作的責(zé)任重大，也加深了筆者對(duì)教師這份工作的熱愛(ài)。

二、做好班主任工作的幾點(diǎn)要求

1.加強(qiáng)教育學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

常有人講：“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水?！钡拇_，作為一個(gè)班主任，除了要有高度的敬業(yè)精神，還要有較高的理論修養(yǎng)和良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，必須不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從學(xué)識(shí)和人格上提升自己。只有知識(shí)豐富、能力超眾、人格高尚的班主任，才能在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的威望，才能游刃有余地開(kāi)展班級(jí)管理工作。

2.在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新

班主任工作在不斷地發(fā)展和進(jìn)步，這不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是班主任自我完善、自我發(fā)展的重大要求。因此，班主任要在工作過(guò)程中學(xué)會(huì)反思、總結(jié)，在反思中前進(jìn)，在總結(jié)中進(jìn)取。班主任要養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，虛心向各位班主任學(xué)習(xí)，多征求同事、家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn)，在實(shí)踐中不斷提高自己的工作能力，不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，努力做一個(gè)創(chuàng)新型的優(yōu)秀班主任。

3.發(fā)揮班干部的主動(dòng)性和積極性

班干部是班級(jí)的直接參與管理者，如果班主任能夠充分發(fā)揮班干部的作用，班級(jí)的管理工作會(huì)做得更好。所以，班主任必須通過(guò)民主選舉選出一批有正義感，真正熱愛(ài)、關(guān)心班集體，起到模范帶頭作用的學(xué)生來(lái)做班干部。通過(guò)班干部的管理和影響，逐步提高學(xué)生的自我管理能力和組織能力，把班級(jí)建設(shè)成為積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。

4.建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

俗話說(shuō)：“十根手指，各有長(zhǎng)短?！币粋€(gè)班級(jí)有幾十個(gè)學(xué)生，肯定有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較好，有一部分較差。同時(shí)，他們各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)又不一樣。所以，班主任要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生建立一份成長(zhǎng)檔案，記錄他們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，特別要記錄他們每一次取得的進(jìn)步，保證他們健康成長(zhǎng)，一直到初中畢業(yè)。

5.營(yíng)造和諧班集體，促進(jìn)學(xué)生德、智、體等方面的發(fā)展

通過(guò)創(chuàng)設(shè)和諧、民主的育人氛圍，一個(gè)班級(jí)才能形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。班主任要注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，尊重他們個(gè)性的發(fā)展，挖掘他們的潛能，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。除此之外，班主任要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)功能，處理好班主任、學(xué)生、科任教師、家長(zhǎng)和社會(huì)等這些方面的關(guān)系，創(chuàng)建和諧班集體，構(gòu)架和諧校園，促進(jìn)學(xué)生德、智、體等方面的發(fā)展。

三、展望未來(lái)，提出希望

總之，班主任只有認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中掌握更多先進(jìn)的班級(jí)管理方法，才能把班級(jí)管理工作做得更好。展望未來(lái)，我們班主任要在工作中勇于進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，才能為我國(guó)教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

（責(zé)任編輯 黃 曉）