家訪讓你的班主任工作更出色

《南寧市中小學教育工作者家訪暫行規(guī)定》中提出“教育工作者是青少年健康成長的引領者、參與者、合作者，是中小學貫徹黨和國家教育方針，實現(xiàn)教育目標、促進青少年學生全面發(fā)展的骨干力量，是溝通學校與家庭社會力量的紐帶和橋梁”，還提出“班主任每年要對三分之一以上的學生進行家訪，三年內對全班學生普訪一遍，對有特殊困難學生的家庭要常訪、多訪”。

班主任是班級的領導者和管理者，除了管好日常的上課紀律外，關心了解學生是必需的。同樣，了解學生的家庭背景、生活環(huán)境，對學生的健康成長也必不可少。筆者從教25年，做了22年的班主任，這幾十年來始終把家訪作為班主任和家長溝通的工作來抓，而且切實可行。根據自己的工作實踐，再借鑒一些班主任的成功經驗，筆者認為至少應做到以下幾點。

一、做好家訪前的準備工作

每帶一屆學生，筆者都是先摸底，看學生的家長工作單位、家庭人員、居住環(huán)境、是本市戶口還是外來人員、外來務工人員居住的詳細地址、電話號碼等，第一手材料準備好了做成卡片，然后根據學生的實際，每學期要制定有目的性和計劃性的家訪計劃，并認真實施。

二、打消學生怕家訪的心理

有些學生很怕教師家訪，特別是學困生和后進生?！稌盒幸?guī)定》里要求“家訪要以反映學生的成績?yōu)橹?，多鼓勵學生，多向家長反映學生的優(yōu)點，對學習困難學生的家訪，教育工作者不能向學生家長發(fā)泄怨氣，過多指責學生，更不能與學生家長發(fā)生沖突”。我們學校的學生大多來自城中村、街道和外來務工人員家庭，生源比較差，有些家長素質不高，無論是教學管理或家訪都有一定的難度，所以學生不喜歡教師家訪，生怕教師告狀然后挨吃苦頭。為了消除學生的戒備心理，筆者向學生立下軍令狀，保證不會讓他們因為教師的家訪而受罪。學生的思想包袱放下以后，表示愿意配合教師的家訪工作。

三、做好家訪計劃

家訪計劃包括家訪對象、談話內容、時間、形式，對家長的建議和共同商議的決定反饋意見等，盡量做得周密一些。筆者首批家訪的學生是學困生和問題學生，因為他們是筆者最關注的對象和要轉變的對象。家訪時間大多是利用下午放學后，如果路途較遠可以利用雙休日。家訪時一般是由家訪對象給教師帶路，有時叫別的學生帶去，有時自己去，有時和任課教師一起去。家訪之后筆者會及時和家長保持聯(lián)系，匯報學生近期的表現(xiàn)，同時還提出整改意見，希望家長配合?？傊?，家訪不是流于形式，而是在于實施計劃讓它見效。

四、家訪的策略與方法

教師通過家訪可以感受家庭教育的氛圍，增進與家長的了解，溝通與家長的關系。與家長談話時首先肯定學生的長處，接著就學生存在的不足與家長共同商討教育的對策，家長提出問題時，要耐心傾聽并如實做出回答，對家長的建議應采用商討的方式，語氣要委婉，不可用命令式的語氣，要尊重和理解學生家長。即使家長在某些方面有過失也要用寬容的心態(tài)來接納，不要使家長在教師和孩子面前下不了臺，更不要與家長發(fā)生爭執(zhí)。

我班學生大部分是外來務工人員的子女，家長平時疏于對孩子的教育，加上個人素質的問題，所以問題學生較多。筆者的家訪對象是覃某和李某，覃某家里最多的是酒瓶，父親粗言濫語；李某的家長脾氣暴躁，家里被她搞得烏煙瘴氣，李某為此出走了兩次。針對這兩個家長，筆者向他們指出，家長要樹立威信的重要性，首先，家長的不良行為會給孩子帶來痛苦，這樣下去孩子會變?yōu)闊o意志力的人或變成一個任性、胡作非為的人，家長對家庭應該有愛心和責任心，同時注意教育孩子的方法，營造和諧寬松的家庭環(huán)境，讓孩子健康快樂地成長。

五、收獲和感慨

筆者做了22年的孩子王，雖然沒能遍訪每一個學生，但經過家訪的學生都是有所轉變的，學習好的學生，筆者親自登門送上一張獎狀，他們會深受鼓舞再接再厲。那些學困生更不用說：陸路因迷上賭球，在讀職高的時候把學費輸光了，不敢來學校，后來筆者到他的家里與他的家長共同做他的思想工作，最終他迷途知返，又走進了課堂，順利畢業(yè)。黃某，一個膽大妄為，經常毆打同學的女生，經過多次家訪教育終于得以撤銷處分，順利考上了南寧某中學，她的父親給筆者發(fā)來短信：感恩老師栽培，我女兒能上高中，謝謝。這么多年來筆者與家長們的關系良好，沒有發(fā)生任何沖突，這都得益于自己的身體力行，以自己的誠心、熱心，真正讓家長、讓學生，感受到教師對他們的關愛，讓家長知道配合學校的工作是自己的責任，在這一點上也算是為教育出了一分力，為社會的和諧做出了自己應有的貢獻。

說到感慨，筆者認為現(xiàn)在教師與家長的聯(lián)系形式是多種多樣的，可以通過電話、上網、叫家長來學校等等，這當然也是家校聯(lián)系的方法，更省去了許多麻煩。但筆者始終認為親自家訪才能掌握第一手材料，不至于學生犯錯時，一味地責怪批評學生的不是。當初如果筆者不家訪，筆者就不知道郭富容同學的家四面通風，鍋碗發(fā)霉，父母不在家……她遲到是有原因的。何某，他父母離異后他住在大姨家，經常曠課上網，這一切都是筆者親自上門家訪后才知道的。家訪對了解學生是多么的重要?。∪缃窆P者看到一些家長在辦公室焦慮等待教師的情景，或者教師與家長發(fā)生矛盾沖突時，筆者就會想，如果我們教師能親自家訪，情況可能會好一些，所以南寧市教育局出臺《南寧市中小學教育工作者家訪暫行規(guī)定》是很有必要的。

家訪工作瑣碎繁雜，千辛萬苦，但只要你真心做好，就會贏得家長的信任，到時會對你的班主任工作有很大幫助，從而在學生和家長中樹立你的威信。這樣會令你的班主任工作更出色。

（責任編輯 黃 曉）