如何提高廣播文藝節(jié)目的通俗化

廣播聽眾，與電視觀眾、報刊讀者不同，少了一些主動性，往往受自身的條件的限制，不能從視覺上直接獲取大量的信息，也不能讓聽者一邊接收一邊回憶思考。在這種情況下，如果廣播節(jié)目在語言的組織上，不采用簡潔易懂的通俗化形式，就很難讓聽眾能全面、系統(tǒng)地了解節(jié)目的內(nèi)容。到最后也只能是一知半解，囫圇吞棗。

在媒介競爭日益激烈的今天，廣播節(jié)目如果不利用好自身的特點，發(fā)揮其優(yōu)勢的話，就會被其它的媒體落下更遠，受眾的比例也會日趨下降。廣播的特點是先聲奪人，以聲為強的，這是其它媒體所不及的。我們何不在“聲”的方面下功夫，讓廣播節(jié)目更貼近聽眾，親近于聽眾呢？“聲”，其實就是供人聽的。聽與看有很大的差別。在廣播文藝編輯工作中常常遇到這樣的情況：報刊上一篇很順暢、很精彩的文章到了手里，往往要做許多的改動，然后才能拿去廣播，才能使聽眾聽得清楚，滿意。這是因為眼睛和耳朵感官不同，大腦的反應過程也不一樣，視覺反應相對來說要快、要清楚，而且可以重新看，有思考的余地。聽覺反應相對來說要慢，而且不容考慮。這就要求在編輯廣播文藝稿件時，要時刻想著是編給人們聽的，不是看的。

一、晦澀的改成通俗

在廣播文藝稿件中，常常會出現(xiàn) 一些比較晦澀難以聽懂的語匯，尤其是專用術語比較多。看還可以，聽就很吃力了。因此，寫廣播稿的編輯一定要注意。廣播的聽眾比比較報刊的讀者，受眾群體也許要雜一些，報刊的讀者一般總有一定的文化水平，而且往往局限于一定的范圍。廣播聽眾就不然了，有的文化水平高，接受能力強，有的則可能文化水平很低，接受能力就很差。廣播文藝必須照顧到各類聽眾，因此，廣播文藝稿件中一些難懂的語句，都 要盡量改為通俗些。

二、書面語改為口語詞

用書面語言寫廣播稿，這是廣播文藝稿寫作中一個非常普遍的問題。不是說廣播稿件就不能使用書面詞語，而是說在稿件中能用口語詞盡量改為口語句。廣播是讓人聽的，人人平時怎么說，也就喜歡怎樣聽。廣播文藝稿只有適應人們說的習慣和聽的習慣，才能使聽眾感到親切、自然、聽得順耳，從而才能收到良好 的效果。

三、長句改為短句

廣播文藝稿子中若多用短句子，那么聽起來會感覺節(jié)奏感 強，有力量，有激情，而且也語意清楚。句子長，這是廣播稿子中常見問題，也是容易這被編輯所忽視。因此編輯在編寫廣播文藝稿時，應當重視長句化短的問題。有些句子雖然通俗、口語化了，但是因為句子太長，照樣會給聽眾聽帶來了不便，影響廣播宣傳的效果。

四、 要符合說話習慣

廣播文藝稿中的句子結構休符合人們平時說話的習慣，篇章結構也要這樣。有些書面上比較講究、復雜、橫豎交錯的結構形式，廣播文藝稿件一般不能應用。如果要用，編輯在改稿時，就得按照說和聽的習慣，時間順序、認識事物的過程、邏輯關系等重新組織。否則，這樣的稿件在廣播中容易讓聽眾聽起來費力，甚至聽不明白。

廣播文藝節(jié)目稿的口語化，主要目的就是把原來適于看的文章改為適合聽的。在目前廣播文藝的發(fā)展中，這樣的編輯工作無疑是相當重要的。記得曾和老師在一起討論廣播體的問題時，許多人認為廣播體的最大特點應該是談話體，廣播應該用平時跟同事，朋友、親屬談話的語言、口氣來談，而不是擺開架勢像在舞臺上那樣做秀似的朗誦。當然，文學巨著、抒情散文等一些感情類的文章在廣播文藝的播音朗讀上則另當別論。如今，直播類節(jié)目在廣播中占有很大比例，從這個意義上說，無論、主持人或是編輯，學習掌握并且善于動用談話藝術，使廣播口語化，都是辦好節(jié)目和寫好廣播稿的重要任務。

綜上所述，編輯廣播文藝的稿件，心里首先要想著文章是編給人們聽的，是給各種文化水平，男女老少聽的，要讓他們聽得懂、聽得入耳。做到這些，除責任以外，編輯平時就要努力研究聽與看的不同，掌握這方面的知識，以及廣播文藝的特點。