病句分類辨析

編者按：

九月，新的開始。此刻，2011年高考已成背影，而你又該為新一年的高中生活忙碌了。

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常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等6種。辨析病句的考查方式，一般是判斷句子的正誤，題型為單項選擇題。

第一類：語序不當(dāng)

常見語序不當(dāng)?shù)拿∮幸韵聨追N情況：①多項定語排列不當(dāng)；②定語和中心詞位置顛倒；③狀語位置不當(dāng)；④分句間次序不當(dāng)；⑤關(guān)聯(lián)詞語詞序不當(dāng)；⑥事理順序不當(dāng)。

例：下列各句中，沒有語病的一句是（ ）

A．蘇通大橋建成后，南通不僅擔(dān)當(dāng)了長三角輻射蘇北的“橋頭堡”，成為長三角北拓的樞紐和節(jié)點，而且承接了上海和蘇南的資金流、產(chǎn)業(yè)流。

B．如果讓分裂祖國的陰謀得逞，子孫后代不答應(yīng)，海峽兩岸的人民不答應(yīng)。

C．由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。

D．我們歷來堅持要用馬克思列寧主義的立場、觀點、方法來提出問題，分析問題，解決問題。

解析：A項，后兩個分句用“不僅……而且……”關(guān)聯(lián)，屬遞進(jìn)關(guān)系，但內(nèi)容前重后輕，表述不當(dāng)，應(yīng)改為：蘇通大橋建成后，南通不僅承接了上海和蘇通的資金流、產(chǎn)業(yè)流，而且擔(dān)當(dāng)了長三角輻射蘇北的“橋頭堡”成為長三角北拓的樞紐和節(jié)點。B項，句序不合事理順序，應(yīng)改為“海峽兩岸人民不答應(yīng)、子孫后代不答應(yīng)”。C項，屬關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，前句說“質(zhì)量”，后句說“成本”，不共一個主語，故“不是”應(yīng)該置于“質(zhì)量”之前。

答案：D

第二類：搭配不當(dāng)

常見搭配不當(dāng)?shù)拿∮幸韵聨追N情況：①主謂搭配不當(dāng)；②主賓搭配不當(dāng)；③動賓搭配不當(dāng)；④修飾限制語與中心語搭配不當(dāng)；⑤“一面”與“兩面”搭配不當(dāng)；⑥關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。

例：下列各句中，沒有語病的一句是（ ）

A．面對全球性的金融危機(jī)，我國的經(jīng)濟(jì)在第三季度還能夠保持持續(xù)穩(wěn)步增長，表明我國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危機(jī)的調(diào)控措施和抗危機(jī)的能力不斷提高。

B．五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運動的團(tuán)體。

C．蒙古族同胞長期生活在馬背上，他們隨身攜帶的精美的小刀，既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊，肉燒熟了，又可以用它作餐具。

D．七彩瀑布群位于香格里拉縣尼汝村的一個群山深處，一條名為“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰共同造就了這一曠世奇觀。

解析：A項，主謂搭配不當(dāng)，“措施”和“提高”不能搭配。B項，該句壓縮一下就是“乒乓球館是團(tuán)體”主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“團(tuán)體”修改為“基地”之類的詞語。C項，在關(guān)聯(lián)搭配和動賓搭配方面都正確。D項，屬修飾語與中心語搭配不當(dāng)，本句中限制語“一個”與“群山”不能搭配，應(yīng)該刪去“一個”。

答案：C。

第三類：成分殘缺或贅余。

（1）成分殘缺。

例：下列沒有語病的一項是（ ）

A．我們經(jīng)過一冬的苦干，河道終于疏通了。

B．國家糧食安全具有全局性和普遍性，糧食生產(chǎn)區(qū)、產(chǎn)銷平衡區(qū)和主銷區(qū)的生產(chǎn)加工、流通、儲備等糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r構(gòu)成了國家糧食安全。

C．那種不顧林區(qū)客觀實際，片面強(qiáng)調(diào)糧食生產(chǎn)，到頭來只能是得不償失。

D．這一競爭格局的形成，進(jìn)一步提升和發(fā)揮了市場機(jī)制的推動作用，激發(fā)了企業(yè)發(fā)展的活力，使得電力行業(yè)迎來了又一次快速發(fā)展的新機(jī)遇。

解析：A項，主語“我們”后缺少與之相搭配的謂語，可將前句改為“經(jīng)過我們一冬的苦干”或“我們苦干了一冬”。B項，應(yīng)在句末加上賓語“的重要基礎(chǔ)”。C項，“那種”和“不顧……生產(chǎn)”都是定語，缺少中心詞，可在“生產(chǎn)”后加上“的做法”或刪去“那種”使“不顧……生產(chǎn)”作句子的主語。D項，“這一競爭格局的形成，進(jìn)一步提升和發(fā)揮了市場機(jī)制的推動作用，激發(fā)了企業(yè)發(fā)展的活力”與“使得電力行業(yè)迎來了又一次快速發(fā)展的新機(jī)遇”有因果關(guān)系，可以省去表因果的關(guān)聯(lián)詞語。

答案：D。

成分殘缺是指句子必須具備的語法成分殘缺不全，從而影響語意表達(dá)的語病。成分殘缺的毛病主要有以下幾種情況：①主語殘缺；②謂語殘缺；③賓語殘缺；④中心語殘缺；⑤關(guān)聯(lián)詞語殘缺。

（2）成分贅余

成分贅余是指用語重復(fù)和句中出現(xiàn)不必要的成分。成分贅余的毛病主要有以下幾種情況：①堆砌詞語；②語意重復(fù)；③畫蛇添足；④虛詞多余。

例：下列沒有語病的一項是（ ）

A．一首曲子往往會令我們感動得熱淚盈眶，原因之一，就是因為它能勾起人們對往事的追憶。

B．其實這是過于多慮的想法。

C．我之所以要到北平的原因，是要會見一位朋友。

D．村南的那片樹林，早被人們砍光了。

解析：A項，“原因之一”與“因為”重復(fù)贅余，應(yīng)去掉一個。B項，“慮”即“想法”之意，用語重復(fù)，應(yīng)將“的想法”刪去。C項，“所以”在這里就是表原因，后面又加“的原因”屬蛇足，應(yīng)刪去。D項，正確。如果在“早被人們砍光了”這樣的句子中加助詞“所”成為“早被人們所砍光了”，成了虛詞多余，那就錯了。

答案：D。

第四類：結(jié)構(gòu)混亂

結(jié)構(gòu)混亂的毛病主要表現(xiàn)在句式雜糅和中途易轍兩種情況。

（1）句式雜糅，就是表達(dá)時因既想用這種句式，又想用那種句式，結(jié)果造成前半部分用了一種句式，后半部分卻用了另一種句式，這就叫做句式雜糅。句式雜糅往往造成表意不明確；

（2）中途易轍，就是表達(dá)句意時，似乎想說這個意思，又似乎想說另一個意思，結(jié)果兩個意思雜糅在一個句子里，造成表意混雜。

例：下列各句中，沒有語病的一句是（ ）

A．鎮(zhèn)咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。

B．科學(xué)工作者認(rèn)為，具有如此獨特的適于華南虎種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境，目前國內(nèi)已經(jīng)不多了。

C．作為一個共產(chǎn)黨員，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，辦事、想問題，都要從以黨和人民的根本利益為出發(fā)點。

D．我們在這大是大非面前，我們有能力辦好這些事情。

解析：A項，句式雜糅。要么用“主要成分是……等”，要么用“是由……等配制而成的”，不能將二者糅在一起。B項，表意準(zhǔn)確，句子通暢。C項，句式雜糅。后半部分是“從……出發(fā)”和“以……為出發(fā)點”兩種句式雜糅，可去掉“從”，或去掉“以”“為”和“點”。D項，中途易轍。第一句話還沒有說完，就另說一句，應(yīng)在第一個逗號前補(bǔ)出“應(yīng)該作出自己的抉擇”之類的話。

答案：B。

第五類：表意不明

常見的表意不明的毛病主要有以下幾種情況：①指代不明造成歧義；②一詞多義造成歧義；③停頓不同造成歧義；④修飾兩可；⑤模棱兩可。

例：下列沒有語病的一項是（ ）

A．張局長很怕他得了精神病。

B．三個縣里的干部出席了這次會議。

C．妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。

D．縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月十五日前，去匯報工作。

解析：A項，“他”指代不明，是張局長自己還是別人得了精神??？B項，在“三個縣里的干部”中，“三個”作定語時，既可以修飾“縣”，也可以修飾“干部”，造成歧義?？蓪⑵涓臑椤皝碜匀齻€縣的干部”或“三位縣里的干部”“縣里的三個干部”從而消除歧義。C項，表意不明。究竟是“妹妹”心里著急呢，還是“爸爸”“媽媽”心里著急，抑或是“媽媽”心里著急？因停頓不同會有三種意思。如果表達(dá)的是“妹妹”心里著急，則在“爸爸”“媽媽”后加逗號；如果表達(dá)的是“爸爸”“媽媽”心里著急，則在“爸爸”前加逗號；如果表達(dá)的是“媽媽”心里著急，則在“爸爸”之后加逗號。

答案：D。

第六類：不合邏輯。

常見不合邏輯的毛病主要有以下幾種情況：①概念不清；②分類不當(dāng)；③自相矛盾；④否定失當(dāng)；⑤推理不當(dāng)；⑥主客倒置。

例：下列沒有語病的一項是（ ）

A．這種油，每斤售價125元，價值太高。

B．這期刊物上的詩文，除了黃老師外，都是學(xué)生寫的。

C．他是多少個死難者中幸免的一個。

D．我從小就喜歡文學(xué)，讀過大量小說和詩歌等文學(xué)作品。

解析：A項，概念不清?！皟r值”顯然是“價格”的誤用。B項，分類不當(dāng)。“詩文”與“黃老師”不屬于同一概念，修改時可在“黃老師”后加“的”字。C項，自相矛盾?！靶颐狻?，自然是沒死，怎么能說上“死難者中的一個”呢？

答案：D．