論毛澤東關于提高黨領導文化教育事業(yè)執(zhí)政能力的思想

摘要：毛澤東關于提高黨領導文化教育事業(yè)能力的思想提出了許多有益的探索，為執(zhí)政黨領導社會主義建設、培養(yǎng)有社會主義覺悟的有文化的勞動者奠定了基礎，極大的提高了社會主義國家的科學教育水平，極大的調(diào)動了知識分子的積極性。使執(zhí)政黨在領導文化教育事業(yè)方面的能力大大提高，鞏固了中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位，使執(zhí)政黨的能力不斷加強。

關鍵詞：毛澤東；黨領導；文化教育事業(yè)；執(zhí)政能力

1949年9月，毛澤東在全國政協(xié)第一屆全體會議的開幕詞中指出，隨著經(jīng)濟建設高潮的到來，不可避免地將要出現(xiàn)一個文化建設的高潮，中國人被人認為不文明的時代已經(jīng)過去了，我們將以一個具有高度文化的民族出現(xiàn)于世界。

我國的社會主義文化建設的一個重要原則就是堅持馬克思主義的指導，這是由工人階級及其共產(chǎn)黨在國家中的領導地位所決定的，也是由意識形態(tài)本身的特點功能和思想文化領域的斗爭決定的。建設社會主義工業(yè)化強國，關鍵在于實現(xiàn)科學技術的現(xiàn)代化，科學技術水平的提高又依賴于全民族的教育狀況，這樣就要求執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨在馬克思主義的指導下，提出適應社會主義建設需要的科學技術與教育方針，重視知識分子，建立工人階級宏大的知識分子隊伍。

一、發(fā)展社會主義文化事業(yè)

早在新中國成立前，毛澤東在1949年9月31日《中國人民大團結(jié)》中強調(diào)指出：“領導全國人民克服一切困難，進行大規(guī)模的經(jīng)濟建設和文化建設，掃除舊中國留下來的貧困和愚昧，逐漸的改善人們的物質(zhì)生活和提高人們的文化生活?！眻?zhí)政的中國共產(chǎn)黨從中國的實際出發(fā)，提出了一系列發(fā)展社會主義文化事業(yè)的方針。

1956年4月毛澤東在中共中央政治局擴大會議上的講話中談到：“‘百花齊放，百家爭鳴’應該成為我們的方針”毛澤東指出：“‘百花齊放、百家爭鳴’問題。藝術問題上的‘百花齊放’，學術問題上的‘百家爭鳴’，我看應該成為我們的方針?！倩R放’是群眾中間提出來的，不曉得是誰提出來的。人們要我題詞，我就寫了‘百花齊放，推陳山新’。‘百家爭鳴’，講學術，這種學術也可以講，那種學術也可以講，不要拿一種學術壓倒一切。你們講的如果是真理，信的勢必就會越來越多?！?/p>

“古為今用、洋為中用”。“藝術和科學中的是非問題，應通過藝術界科學界的自由討論去解決，通過藝術和科學的實踐去解決而不應該用非簡單的方法去解決”。毛澤東認為，“中國現(xiàn)時的新文化也是從古代的舊文化發(fā)展而來的，因此，我們必須尊重自己的歷史，決不能割斷歷史”?！皬目追蜃拥綄O中山，我們都應學會總結(jié)，承繼這一份珍貴的遺產(chǎn)。這對于指導當前的偉大的運動，是有重要的幫助的?！睉械匚展糯幕z產(chǎn)，剔除其封建性的糟粕，吸收其民族性的精華。在對待外國文化問題上，毛澤東指出：“排外主義的方針是錯誤的，應當盡量吸收進步的外國文化以為發(fā)展中國新文化的借鏡；盲目搬用的方針也是錯誤的，應當以中國人民的實際需要為基礎，批判地吸收外國文化?！笨傊?，繼承傳統(tǒng)文化和吸收外來文化目的在于創(chuàng)造我們民族的新文化。

二、培養(yǎng)有社會主義覺悟的有文化的勞動者

建設社會主義強國，關鍵在于勞動者素質(zhì)的提高和科學技術的現(xiàn)代化。科學技術水平的提高，又依賴于全民族的教育狀況。以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人在馬克思的指導下，對于發(fā)展科學技術與教育適應社會主義建設的需要，提出了一系列重大的方針和政策。毛澤東在《關于知識分子問題會議上發(fā)出號召》“全黨努力學習科學知識，同黨內(nèi)外知識分子團結(jié)一致，為迅速趕上世界科學先進水平而奮斗?！眻?zhí)政的中國共產(chǎn)黨深知教育對于繁榮社會主義科學文化，培養(yǎng)社會主義接班人，發(fā)展社會主義事業(yè)的戰(zhàn)略意義。制定了一系列有關教育工作的方針政策。

首先，堅持正確的政治方面。教育要為無產(chǎn)階級政治服務，為廣大人民群眾的根本利益服務。改變教育的舊制度舊課程?！坝胁襟E的謹慎的進行舊有學校教育事業(yè)和舊有文化事業(yè)的改革工作，爭取一切的愛國知識分子為人民服務?！?/p>

其次，教育在于培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。毛澤東指出：“我們的教育方針，應該使受教育者在德、智、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”。

再次，教育必須與社會實踐、生產(chǎn)勞動相結(jié)合。1964年在《教師要向人民群眾學習文科要以社會為工廠》中指出：“清華大學有工廠，它是一所理工科學校，學生如果只有書本知識而不做工，那是不行的?！薄拔目埔惨颜麄€社會作為自己的工廠。師生應該接觸農(nóng)民和城市工人，接觸工業(yè)和農(nóng)業(yè)。不然學生畢業(yè)，用處不大?！?/p>

三、建立工人階級的宏大知識分子隊伍

中國共產(chǎn)黨歷來重視知識分子在中國革命和建設中的偉大作用。在新民主主義革命時期，中國先進的知識分子最早接受馬克思列寧主義并在工人、農(nóng)民中傳播，使馬克思列寧主義同中國工人運動相結(jié)合產(chǎn)生了中國共產(chǎn)黨。毛澤東反復強調(diào)：“革命力量的組織和革命力量的建設離開革命的知識分子的參加，是不能成功的”。

新中國成立后，在團結(jié)、教育、改造舊社會過來的知識分子的同時，國家投入相當大的力量來培養(yǎng)造就大量的新的知識分子。他們在毛澤東時代，在社會主義的中國，接受了正規(guī)的國民教育，成為德智體全面發(fā)展的社會主義新人。1955年12月毛澤東在《對中共中央關于知識分子問題的指示草案的批語和改造》中，強調(diào)了對知識分子使用改造問題，他說：“為了改善對知識分子的使用，進一步的進行舊知識分子的改造，大批的培養(yǎng)知識分子，以加速我國科學文化事業(yè)的發(fā)展，必須加強黨的領導”。

1956年1月，中共中央召開了新中國歷史上的第一次關于知識分子問題的會議，毛澤東在這次會議上發(fā)出號召：“全黨努力學習科學知識，同黨內(nèi)外知識分子團結(jié)一致為趕上世界先進科學水平而奮斗?！薄八枷敫脑欤紫仁歉鞣N知識分子的改造，是我國在各方面徹底實現(xiàn)民主改革和逐步實現(xiàn)工業(yè)化的重要條件之一?！?956年11月在《國家預算要保證重點建設又要照顧人民生活》中又提出“對于資產(chǎn)階級分子和知識分子的舊思想和舊習慣的改造，要在鞏固和團結(jié)他們的方針下，繼續(xù)進行長期的教育。”知識分子必須走又紅又專的道路。毛澤東指出：“知識分子要同時是紅的，又是專的。要紅，就要下一個決心，徹底改造自己的資產(chǎn)階級世界觀。這并不是要讀很多書，而是要真正弄懂什么是無產(chǎn)階級，為什么只有無產(chǎn)階級有前途，其他階級都是過渡階級，為什么我們這個國家要走社會主義道路，不能走資本主義道路，為什么一定要共產(chǎn)黨領導等等問題?！?/p>

貫徹執(zhí)行黨的知識分子政策，使廣大知識分子經(jīng)過社會生活的觀察實踐，經(jīng)過自己的業(yè)務實踐，經(jīng)過馬列主義、毛澤東思想的理論學習，自覺地為社會主義事業(yè)服務。黨和國家應充分動員和發(fā)揮知識分子的力量，改善對于他們的使用和安排，給他們以必要的工作條件和適當?shù)拇觯顾麄兎e極工作，更好地發(fā)揮對于國家有益的專長。毛澤東指出：“我們的艱巨的社會主義建設事業(yè)，需要盡可能多的知識分子為他服務。凡是真正愿意為社會主義事業(yè)服務的知識分子，我們都應該給予信任，從根本上改善同他們的關系，幫助他們解決各種必須解決的問題，使他們得以積極的發(fā)揮他們的才能。我們許多同志不善于團結(jié)知識分子，用生硬的態(tài)度對待他們，不尊重他們的勞動，在科學文化工作中不適當?shù)母深A那些不應當干預的事物。所有這些缺點必須加以克服”。

毛澤東提出了許多有益的探索為執(zhí)政黨領導社會主義建設，培養(yǎng)有社會主義覺悟的有文化的勞動者奠定了基礎，極大的提高了社會主義國家的科學教育水平，極大的調(diào)動了知識分子的積極性。使執(zhí)政黨在領導文化教育事業(yè)方面的能力大大提高，鞏固了中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位，使執(zhí)政黨的能力不斷加強。

[責任編輯：褚永慧]