師愛常駐心中

“為每一個(gè)人培養(yǎng)善良、誠(chéng)摯、同情心、助人為樂精神以及對(duì)一切有生之物和美好事物的關(guān)切之情等品質(zhì)，是學(xué)校教育的基本的起碼的目標(biāo)。學(xué)校教育就要由此入手。”著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基這樣說：“我想愛學(xué)生就是要學(xué)生自由翱翔，而我要做的是他們翅膀下振翅的風(fēng)；愛學(xué)生就是要送給他們一個(gè)彩色的天地，而我要做的是引領(lǐng)他們走進(jìn)無限的世界。”

一、愛的教育，教師要有一顆服務(wù)的心和一張微笑的臉

民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。以一顆服務(wù)的心，給學(xué)生一張笑臉，是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！叭蕫郛a(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理。給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界、笑對(duì)人生。

微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)的助手，助其信心感；微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感。是??！笑臉下才有欣賞、才有鼓勵(lì)、才有寬容、才有愛。

二、愛的教育，教師需要真正的了解、尊重、嚴(yán)格要求學(xué)生

了解學(xué)生是愛學(xué)生的起點(diǎn)，也是教育學(xué)生的重要基礎(chǔ)。正如霍姆林斯基所說：“盡可能深入地了解學(xué)生，要努力使自己成為他們的知心朋友，讓他們主動(dòng)與自己交往，在交往中了解他們。另外，教師要克服某些心理效應(yīng)的影響，對(duì)于一些后進(jìn)生，應(yīng)該認(rèn)真分析他們的個(gè)性特點(diǎn)，捕捉他們的閃光點(diǎn)，在交往中發(fā)現(xiàn)他們豐富的內(nèi)心世界。

三、愛的教育教師要愛每一個(gè)學(xué)生

一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生建立朋友式的關(guān)系，多開展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得學(xué)生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心、一聲贊美、一個(gè)微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，就一定能取得學(xué)生的信賴，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效，師愛才會(huì)發(fā)揮巨大的力量。

天涯海角有盡處，師愛綿綿無窮期，讓愛心溫暖童心，讓師愛常駐心中。

（作者單位 承德縣三家學(xué)區(qū)孤山小學(xué)）