讓孩子學(xué)會欣賞他人

我國現(xiàn)在的獨(dú)生子女越來越多，而家長的呵護(hù)備至讓孩子這棵“幼苗”的成長也總是一波三折。長期以來，我發(fā)現(xiàn)這些孩子在處理同學(xué)間關(guān)系的時候，很多的方法方式都存在一定的缺陷。

一、孩子身上的問題的來源

1.孩子的父母

現(xiàn)在的孩子由于大部分都是獨(dú)子，在家里父母寵著，爺爺奶奶護(hù)著，很少能從自己身上找問題，看別人的優(yōu)點(diǎn)，找自己的缺陷。有時因?yàn)榉稿e，父母竟然先找自己的理由，認(rèn)為是自己的教育不當(dāng)，悔恨至極，立刻先跟孩子道歉，然后再講道理。記得有一次，一個學(xué)生回家默寫作業(yè)沒有做，其作業(yè)老師吩咐如果父母有空讓他們一起和孩子互動默寫，結(jié)果該學(xué)生并未完成，老師找他家長談話。家長的第一句話就是：“是我不好，我昨天沒時間，就沒有給他默寫，是我的錯，下次一定會注意的?！苯處燁D時啞然。其實(shí)父母的行為職責(zé)固然十分重要，但是這一“善良美好”的舉動，無意中就把孩子問題的根源推向了父母，而孩子也坦然地接受這樣的結(jié)論：我沒做作業(yè)也并不完全是我的錯。久而久之，孩子喜歡從別人身上挑毛病，來滿足自己的心理需要。不懂得從自己身上找問題，更不懂得去欣賞他人。

2.孩子本能的自我辯解，但是缺乏正確地引導(dǎo)

我的班級是從一年級開始帶起的，從最基本的常規(guī)開始我就發(fā)現(xiàn)孩子有不少小毛病，一犯錯誤總是馬上會找一些理由來解釋，以求獲得我的理解，事實(shí)上我完全可以理解孩子找理由的動機(jī)：不想挨老師的批評，他想告訴老師我其實(shí)并不是要犯錯誤的，我是有原因的。從一方面來看孩子的確認(rèn)識到了錯誤，有改過之心；但從另一方面來看，孩子沒有意識到錯誤竟然發(fā)生了，不是解釋就可以沒有責(zé)任，而要明白如何改正以后再避免出現(xiàn)同樣的問題。我們的教育要實(shí)事求是，一年級的孩子還小，講一些道理，他們還是不太能理解，所以只有正面地引導(dǎo)。但是現(xiàn)在已是中年級的孩子，我在每天的總結(jié)課上，還是看到很多孩子把責(zé)任歸結(jié)于別人。一次體育比賽，體育委員竟然當(dāng)著全班人的面對一同學(xué)大叫：“就是因?yàn)槟阋蝗?，我們男生竟然輸給了女生?！彼坪跛麨槟猩鲱^的“英雄氣概”獲得了贊許，男生集體“興師問罪”，那名學(xué)生當(dāng)時顯得無地自容，既在女生面前沒了面子，又在男生面前丟了自尊。這件事情讓我越發(fā)覺得要讓孩子從不同的角度看問題，懂得要去欣賞別人的同時審視自己是多么的重要。只有這樣，才能讓班級更和諧，人與人之間更懂得尊重。

二、家庭教育和學(xué)校教育相吻合

1.及時與家長溝通，在孩子面前要樹立榜樣

作為家長，無論孩子的錯誤來源于自己的疏忽還是其他客觀的原因，都應(yīng)該讓孩子知曉，學(xué)習(xí)是自己的事情，并不是為父母而學(xué)。犯下的錯誤應(yīng)該及時跟父母解釋清楚理由，并請求得到諒解，下次努力做好。而父母要欣然接受，即使內(nèi)心有愧疚對于孩子的學(xué)習(xí)沒有盡心盡力，但是也要對孩子做出相應(yīng)的回應(yīng)，“爸爸媽媽，相信你會做得更好，我們一起努力?！弊尯⒆觽兏惺艿剑改甘窃谂惆橹麄円宦烦砷L的，而不是需要在孩子面前自我反省。相信，孩子們在父母的督促下會形成健康的自我認(rèn)識，用欣賞的眼光看別人，努力完善自己。這樣的孩子是多么具有親和力，多么有“人緣”。

2.老師是引航者

在學(xué)校，在班集體中，老師起著重要的教育職責(zé)，而作為一個有心人，班隊課就是可以開展思想教育的良好平臺。為了促進(jìn)孩子們能懂得用謙遜的目光欣賞他人，能和睦地團(tuán)結(jié)共濟(jì)，更為了促進(jìn)班集體的團(tuán)結(jié)和諧，我多次開展了以“他人事，我來幫”“我們是一家人”“夸夸我的好伙伴”等多項(xiàng)主題活動，通過這些活動讓學(xué)生明白我們每個人都是班級的主人，懂得欣賞他人，我們都是為班級的榮譽(yù)而戰(zhàn)；當(dāng)每個人都有自己的想法，在班級利益的面前，用欣賞的眼光看別人，學(xué)會犧牲小我，成全大我；在處理個人問題上，時常也會出現(xiàn)各種小矛盾，此時更要懂得欣賞他人，化干戈為玉帛，想的是如何讓同學(xué)之間關(guān)系更好，讓班級更加團(tuán)結(jié)。

其實(shí)在德育教育中，只有“用心”的班主任，才會擁有一群“有心”的學(xué)生和一個“有愛”的班集體。從點(diǎn)滴做起，懂得欣賞他人的孩子，必然能成就未來的輝煌。

（作者單位 江蘇省常州市戚墅堰東方小學(xué)）