小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與素質(zhì)教育

素質(zhì)教育已成為當(dāng)今教育改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力已成為素質(zhì)教育的核心，更是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代賦予教育的責(zé)任。語(yǔ)文課是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，一切素質(zhì)教育都源于語(yǔ)文學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生的語(yǔ)文水平如何，常常是素質(zhì)水平的體現(xiàn)。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育尤顯重要，因此，我在語(yǔ)文教學(xué)中的各個(gè)方面都很注意對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。

一、寫(xiě)字教學(xué)

寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。首先，要培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)字的積極性、主動(dòng)性。教師要以工整、美觀的字去感染學(xué)生、熏陶學(xué)生，利用學(xué)生較強(qiáng)的模仿性，發(fā)揮榜樣的示范作用。其次，講練結(jié)合、教法多樣，適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)注意直觀性，才能有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和接受。講解時(shí)要做到“精”，只有精講多練才能取得良好的效果。

二、背誦教學(xué)

背誦是我國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法之一，也是一個(gè)學(xué)生閱讀能力和記憶能力強(qiáng)弱的具體反映。我認(rèn)為必須著力抓好以下兩點(diǎn)：

1.抓好基礎(chǔ)

熟讀是背誦的前提。要背誦的課文，必須熟讀，否則就不能成誦。怎樣達(dá)到熟讀的目的呢？必須理解課文內(nèi)容，了解課文的敘述順序或基本結(jié)構(gòu)，這是熟讀的標(biāo)志，更是背誦的基礎(chǔ)。所以，背誦必須在理解課文內(nèi)容，了解課文敘述順序或結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則將是毫無(wú)效果、死記硬背。

2.教給方法

（1）導(dǎo)背法。即一人為主領(lǐng)背前句，另一個(gè)則接背后一句。這種方法的主要目的在于給學(xué)生以激勵(lì)，讓其較順利地背誦好要求背誦的課文，使其心態(tài)平衡、增強(qiáng)以后順利背誦指定課文的信心。

（2）單項(xiàng)擊破法。這種方法指的是理解熟記一段課文就背一段，用這種方法一定要指導(dǎo)學(xué)生在分部理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)部分之間聯(lián)系的指導(dǎo)，這樣才能達(dá)到背誦的目的。

（3）抓聯(lián)系點(diǎn)法。就是抓住背誦內(nèi)容中的幾處重點(diǎn)詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)或上下文內(nèi)容的聯(lián)系點(diǎn)，然后由整句到整段再到整篇的印象就形成了，所以這是一種科學(xué)而有效的方法。

三、作文教學(xué)

作文是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語(yǔ)言文字表達(dá)等綜合能力的體現(xiàn)。小學(xué)生作文就是把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情用文字表達(dá)出來(lái)。在作文教學(xué)中，我遵循以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法

在每單元內(nèi)容講述之前，交待本單元的習(xí)作訓(xùn)練內(nèi)容，使學(xué)生做到心中有數(shù)，以便在每課學(xué)習(xí)中學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，并使之在作文中得以應(yīng)用。

2.以說(shuō)為先

每篇習(xí)作都讓學(xué)生先口頭作文，給學(xué)生充足的時(shí)間在小組內(nèi)、班級(jí)內(nèi)交流自己習(xí)作的內(nèi)容，在其他學(xué)生的提問(wèn)、修改、幫助下使其內(nèi)容更生動(dòng)具體，在此基礎(chǔ)上再動(dòng)筆寫(xiě)作。

3.細(xì)心觀察、合理想象

觀察是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，只有觀察細(xì)才能言而有事、言而有物。因此，要求學(xué)生平日里注意觀察，細(xì)心觀察周?chē)娜撕褪聻榱?xí)作積累材料。同時(shí)也要教給學(xué)生觀察的方法。例如：在寫(xiě)人物的習(xí)作中，對(duì)于要描寫(xiě)的人物要細(xì)致的觀察，觀察人物的語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作、愛(ài)好、習(xí)慣等，要抓住其特點(diǎn)。干巴巴的記敘是沒(méi)人愛(ài)讀的，在此基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)展開(kāi)合理的想象（想象不難但做到合理就不容易），這就需要教師的正確引導(dǎo)了。

4.加強(qiáng)閱讀、培養(yǎng)興趣

要提高習(xí)作能力，除勤練筆外，還必須有一定量的閱讀。這樣能增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，提高習(xí)作水平。

以上只是我在語(yǔ)文教學(xué)中幾點(diǎn)淺見(jiàn)，對(duì)于在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育，還需要每個(gè)教育工作者大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，要沖破應(yīng)試教育的封閉性和計(jì)劃性的束縛。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，把“備”的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力上，把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層要求、分類(lèi)提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，讓我們的語(yǔ)文教學(xué)充滿(mǎn)創(chuàng)造的活力。

（作者單位 遼寧省朝陽(yáng)市建平縣建平鎮(zhèn)小學(xué)）