《九寨溝》第二課時(shí)教案

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題

1.在我們的祖國(guó)大地上，風(fēng)景秀麗的地方多如天上的繁星，九寨溝就是那滿天星星中最閃亮的一顆。上節(jié)課，老師和同學(xué)們一起初讀了課文，了解了課文的主要內(nèi)容，理清了課文的脈絡(luò)并學(xué)習(xí)了課文的第1自然段，現(xiàn)在，老師想來(lái)檢查一下同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，好嗎？

2.誰(shuí)來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)？再請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀，要讀好，讀美。

齊讀。

3.現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)回憶一下九寨溝在哪里？它的名字是怎么來(lái)的？

4.今天，我們就隨著作者的腳步走進(jìn)這片美麗的土地?。ǔ鍪菊n件）

5.請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，翻到第53頁(yè)，我們一起來(lái)讀課文的第2自然段。作者告訴我們，到了九寨溝就像進(jìn)入了一個(gè)童話世界。想象一下，我們心中的童話世界是什么樣的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。同學(xué)們心中的童話世界真美！九寨溝是個(gè)怎樣的童話世界呢？我們一起去看一看，好嗎？

二、學(xué)習(xí)第3自然段

1.我們來(lái)學(xué)習(xí)第3自然段。

2.迅速默讀第3自然段，回憶一下，這一自然段主要寫了什么？

3.指名學(xué)生回答，板書(shū)：自然風(fēng)光。

4.作者具體介紹了哪些景物？這些景物又各有什么特點(diǎn)呢？下面老師想請(qǐng)同學(xué)們自己到課文中去找一找，來(lái)看學(xué)習(xí)要求。

5.學(xué)生自學(xué)，教師巡視。

6.交流：介紹了什么？讀一讀描寫～～的句子。

7.小結(jié)：出示課件，作者依次介紹了雪峰、湖泊、森林、瀑布。

8.說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡的是哪一處景物？為什么？

9.下面老師想請(qǐng)同學(xué)們把描寫你最喜歡的景物的句子細(xì)細(xì)地品讀品讀，想一想這處景物有什么特點(diǎn)，把你認(rèn)為能夠體現(xiàn)景物特點(diǎn)的詞語(yǔ)圈出來(lái)，反復(fù)地讀一讀，體會(huì)體會(huì)。然后輕輕地閉上眼睛，想象一下作者所描繪的畫(huà)面。

10.學(xué)生自由品讀，圈畫(huà)，想象。

11.檢查交流：學(xué)好了嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀你喜歡的景物？喜歡什么？讀吧。（隨機(jī)出示）

（1）雪峰

“插入云霄”要把雪峰讀得高起來(lái)。

“銀光閃閃”說(shuō)明雪峰美。

見(jiàn)過(guò)這樣奇特的山嗎？今天第一次看見(jiàn)什么感覺(jué)？

再來(lái)讀，讀出雪峰的高，雪峰的美，讀出你的驚奇。

（2）湖泊

①大大小小，顆顆（多）

②清澈見(jiàn)底（清）

③色彩斑斕（色彩美，多）

④你是怎么理解五花海、五彩池這兩個(gè)名稱的呢？湖泊為什么會(huì)變成五彩的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這些句子，找一找五彩池形成的原因，用筆把相關(guān)的句子劃下來(lái)。

（交流：a.石塊 b.倒映）

⑤誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想象的湖泊是什么樣的。

⑥你們看，這就是五彩池。說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？如果來(lái)到這樣的湖邊，心里會(huì)有什么樣的感受呢？

⑦黃山歸來(lái)不看岳，九寨歸來(lái)不看水。多么神奇的湖泊啊。來(lái)，讀出我們心中的贊嘆。

（3）原始森林

從～到～ 遍布 （多）

讀出多，贊美。

（4）瀑布

①理解：高低錯(cuò)落、白練騰空、銀花四濺、蔚為壯觀（美 壯觀）

②我們欣賞過(guò)飛流直下三千尺的瀑布，再讀讀句子，想一想，九寨溝的瀑布怎么會(huì)有高有低呢？

③讀了這些語(yǔ)句，你的腦海中出現(xiàn)了什么樣的瀑布？

④下面，讓我們親眼看看瀑布，聽(tīng)聽(tīng)它的聲音。

⑤有什么感覺(jué)？想說(shuō)話嗎？

⑥是啊，多么雄壯，多么有氣勢(shì)的瀑布啊，來(lái)，讓我們一起讀出它的壯觀氣勢(shì)。

12.小結(jié)：九寨溝雪峰巍峨，森林茂密，湖泊寧?kù)o，瀑布雄壯，讀完了第3自然段，你感覺(jué)這里的景色怎樣？能用一個(gè)詞來(lái)描述一下嗎？（板書(shū)：風(fēng)景迷人）

13.配樂(lè)朗讀：九寨溝真是山美水也美。好，輕輕地捧起書(shū)本，讓我們用心用情，深情地讀。

（你們讀得真美，真令人陶醉）

三、學(xué)法總結(jié)

讓我們來(lái)回憶一下，剛才我們用了什么樣的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)第3自然段的。（出示學(xué)法）

四、學(xué)習(xí)第4自然段

1.下面，老師想請(qǐng)同學(xué)們遵循這樣的學(xué)習(xí)思路自己學(xué)習(xí)第4自然段，好不好？

2.自學(xué)，巡視。

3.提問(wèn)交流：你結(jié)識(shí)了哪些可愛(ài)的小動(dòng)物？它們各有什么特點(diǎn)？

4.你們看，你們喜歡的動(dòng)物們來(lái)了。

5.你最喜歡哪種動(dòng)物？說(shuō)說(shuō)原因。

6.說(shuō)了可不算呀，能把你喜歡的小動(dòng)物讀得讓我們大家都喜愛(ài)嗎？誰(shuí)來(lái)讀？你，喜歡誰(shuí)？好，看你的了。

7.指名讀，隨機(jī)評(píng)價(jià)。

8.聽(tīng)了你們的朗讀，老師感到九寨溝的小動(dòng)物們不僅可愛(ài)，而且生活得非常快樂(lè)。（板書(shū)：動(dòng)物快樂(lè)）

9.作者用了四個(gè)也許，會(huì)不會(huì)有第五個(gè)、第六個(gè)也許呢？

10.是啊，在九寨溝你也許還會(huì)看到這些珍稀動(dòng)物，你們看（補(bǔ)充圖片）。

11.看了這些，你想說(shuō)什么？（九寨溝真是大自然賜予人類的最美麗最神奇的樂(lè)土?。。?/p>

12.誰(shuí)能用自己最美的語(yǔ)言來(lái)贊美九寨溝？（出示句子：九寨溝真是個(gè) ）

13.板書(shū)：人間仙境。

五、學(xué)習(xí)第5自然段

1.誰(shuí)來(lái)讀第5自然段？

2.想一想：這幾個(gè)詞語(yǔ)概括了那幾自然段的內(nèi)容？

3.文章的結(jié)尾，作者不僅概括了全文，也表達(dá)了自己對(duì)九寨的深情贊美。

4.來(lái)，讓我們一起動(dòng)情地讀。

六、延伸

1.同學(xué)們，此時(shí)此刻，老師已無(wú)法抑制內(nèi)心的激動(dòng)，我為我們的祖國(guó)有這樣一塊神奇的土地而驕傲，而自豪！我真想寫一首小詩(shī)來(lái)贊美這人間的仙境，你們一起來(lái)幫幫我好嗎？

這是一個(gè) 的童話世界

這里有 的雪峰

這里有 的湖泊

這里有 的森林

這里有 的瀑布

這是一個(gè) 的童話世界

金絲猴

羚羊

大熊貓

小熊貓

??！九寨溝 充滿 的

2.謝謝你們的幫助，多美的詩(shī)啊。來(lái)，讓我們一起自豪地讀。

七、總結(jié)

同學(xué)們，桂林山水甲天下，九寨美景賽桂林。世界上沒(méi)有任何語(yǔ)言能描繪出九寨溝的美，九寨溝，是個(gè)童話世界。九寨溝，是個(gè)人間的仙境。來(lái)，讓我們一起輕輕地呼喚它的名字，讓我們一起深情地呼喚 ，最后，讓我們無(wú)比渴望、無(wú)比向往地大聲呼喚 。

（作者單位 江蘇省淮安市楚州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）