《獻出你的愛心》美術教學案例

案例：

學生上課前先合唱一支歌，然后開課。

師：在你們的歌聲中，我感受到了幸福，那誰能說說自己的幸福呢?

生1：我感覺每天在溫暖的教室上課，很幸福!

生2：我感覺奶奶每天送我來上學，很幸福!

生3：我感覺自己喜歡吃什么，媽媽就給我做什么，很幸福!!

師：我這里有一些有關幸福的圖片，大家想看看嗎?

生：想。

伴隨著愉悅音樂和教師的講解，學生欣賞著教師收集的圖片：美麗的校園生活、幸福的家庭生活……

師：剛剛我們看到的都是自己身邊的幸福生活，還有一些大家沒有接觸到的貧困地區(qū)的生活，大家想看看嗎?

生：想。

伴隨著憂傷的音樂，教師動人的講解，學生欣賞著災區(qū)地區(qū)的圖片：災區(qū)小朋友吃飯的情景、災區(qū)小朋友哭著趴在死去的親人身旁、災區(qū)小朋友在殘留的課桌上，用鉛筆頭寫字的情景、災區(qū)的醫(yī)護人員搶救滿身是血的小朋友……

貧困地區(qū)的圖片：貧困地區(qū)的小朋友穿著簡陋的衣服在寒冷的冬天，坐在四處通風的破房子里用紅腫的小手在寫字；貧困山區(qū)的孩子上學路上，攀爬著陡峭的山路……

學生被圖片上的情景和教師生動的講解想得熱淚盈眶，聽課教師也都深深地感動著……

師：有很多的人都在幫助著這些需要幫助的人，大家想看看人們是怎樣幫助他們的嗎?

生：想。

教師播放“獻出你的愛心”公益活動展演視頻。

觀看圖片小朋友們?yōu)樾枰獛椭男∨笥选矮I愛心”，有的捐贈了自己的零花錢、有的捐贈了自己的玩具、有的捐贈了自己的衣服、有的捐贈書本、有的捐贈自己親手制作的手工作品……

評析：

這只是整堂課的一個開始部分，就已經(jīng)深深地吸引了所有人的目光，聽了無數(shù)節(jié)公開課的老師們也鴉雀無聲，同學生一起靜靜地欣賞著、傾聽著，深深地感受著、體會著……

我是一名體育教師，在聽這節(jié)美術課時，我都很想制作一件飾品獻給災區(qū)和貧困地區(qū)的孩子們。簡簡單單的引課，卻深深的在學生內心“栽下了，愛心的種子?！爆F(xiàn)在的孩子生活在幸福的生活中，根本體會不到災區(qū)和貧困地區(qū)孩子的苦，而王賀老師的一節(jié)美術課卻讓學生感受到了。讓學生知道了自己也可以獻愛心，自己也應該獻愛心，最終學生發(fā)自內心制作著自己想要獻出的“愛心”!本節(jié)課達到了學科整合的效果，在美術課中欣賞著不同的音樂，感受著幸福生活與貧困的差距，激發(fā)著學生內心深處的博大的“愛心”!

(作者單位 吉林省柳河縣長青小學)