淺析校本籃球課程對促進體育課興趣的意義

摘要：學(xué)校體育教學(xué)改革的進一步深入，為校本課程的開發(fā)奠定了堅實的基礎(chǔ)。從校本籃球課程著手，初步探討了籃球課對培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣；促進學(xué)生體育課興趣的意義及兩者對學(xué)生意志品質(zhì)、思想情感培養(yǎng)的促進作用。

關(guān)鍵詞：校本籃球課程；體育課；興趣

課程改革的深入推進，使校本課程的開發(fā)在實踐中意義重大。根據(jù)自己學(xué)校特色、場地、師資等特點，將籃球作為校本課程在全校普及，每周利用一節(jié)體育課來進行籃球教學(xué)。研究表明，校本籃球課程對促進體育課興趣有著重要的意義。

一、研究的目的和意義

籃球運動對學(xué)生的身心發(fā)展有著頗多益處。它具有健身性、趣味性、集體性等特點。在小學(xué)中將籃球作為校本課程進行教學(xué)對發(fā)展學(xué)生的速度、彈跳等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作等集體主義精神有積極作用。讓學(xué)生因籃球課的開設(shè)對籃球充滿興趣，繼而將這種穩(wěn)定持久而積極的心理傾向長期保持且融于體育課中。

二、研究方法

本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、特爾斐法、數(shù)理統(tǒng)計法等多種研究方法。其中采用的問卷分別是：(1)關(guān)于體育課調(diào)查問卷；(2)關(guān)于籃球課調(diào)查問卷；(3)關(guān)于體育課和籃球課的調(diào)查問卷。三張問卷的重測信度R分別為：0.81，0.79和0.84。三張問卷發(fā)放人數(shù)都為116人，回收率分別為95.61％，97.37％和100％。

三、結(jié)果與分析

1.籃球課對培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣的意義

本次研究前后進行了三次問卷調(diào)查，從所得的數(shù)據(jù)分析：通過籃球課的教學(xué)，有助于培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣。

在沒有接觸籃球之前對籃球感興趣的人數(shù)比例占52.25％，對籃球不感興趣的人數(shù)比例為47.75％，而當學(xué)生們上了一段時間的籃球課后，有75.68％的學(xué)生認為通過上籃球課培養(yǎng)了自己的籃球興趣。經(jīng)過籃球課教學(xué)之后，學(xué)生對籃球非常感興趣的有55％，一般感興趣的有34％，總的感興趣比例達到89％。從兩張圖表來看，上籃球課之前和之后學(xué)生對籃球的興趣有著相當大幅度的提高。可見，校本課程的開設(shè)，對培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣有著重要意義。

2.籃球課對促進學(xué)生體育課興趣的意義

籃球校本課程的開設(shè)，通過實踐得到了比較令人滿意的結(jié)果。調(diào)查顯示，在每周三節(jié)體育課中利用一節(jié)課來上籃球課，籃球課的開設(shè)不但沒有影響到體育課，反而對體育課的上課效果有更加積極的促進作用。

絕大多數(shù)的學(xué)生(75.23％)都認為通過上籃球課促進了他們對體育課的興趣，同時又有72.48％的學(xué)生認為通過上籃球課使自己更喜歡上體育課了?；@球作為體育的一項內(nèi)容，在實踐中表明，如果學(xué)生上好籃球課后，到上下一節(jié)體育課時他們的興趣和積極性會更高，從而使他們在較少課時的情況下高效率地完成體育課的任務(wù)。盡管，將體育課的一部分課時用于上校本籃球課，但事實上籃球課的開設(shè)對體育課效果有著積極的促進作用。

另外，學(xué)生對增加籃球課和體育課課時有著強烈的渴望。84.40％的學(xué)生希望一個星期多上一些籃球課和體育課。由此可見，籃球課和體育課在學(xué)生中受歡迎的程度是相當高的。

3.籃球課和體育課對培養(yǎng)學(xué)生意志、情感的意義

調(diào)查表明，籃球課和體育課之間存在著興趣的遷移關(guān)系。除此之外，它們對學(xué)生意志、情感的培養(yǎng)也有著非常重要的意義。

在體育鍛煉的各種收獲中，學(xué)生認為體育可以鍛煉身體，強健體魄的占有36.41％，這或許不是一個非常大的比例，但在各種收獲比例中依然占首位，可見，學(xué)生對健康的認識正在逐步提高。另一個可喜的現(xiàn)象是，從籃球課開設(shè)后，分別有76.15％和73.39％的學(xué)生認為體育課使自己獲得了快樂輕松的感覺和鍛煉了自己的意志品質(zhì)。由此可見，籃球課的開設(shè)使體育課更受學(xué)生的歡迎，學(xué)生對體育課也更感興趣。這也證明了兩者的興趣遷移關(guān)系，同時又具有促進作用。

通過校本籃球課程的開發(fā)與實踐，調(diào)查研究得出，籃球課對培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣和促進學(xué)生的體育課興趣都有著重要的意義，籃球課的開設(shè)使學(xué)生更喜歡上體育課，增進了他們參與體育課的積極性和有效性。另外，學(xué)生對籃球課和體育課的認識也是非常有見地的，他們認識到了二者對其健康的重要性。他們絕大多數(shù)的人都認為籃球課和體育課給他們帶來了一種輕松愉快的感覺，使他們的身心得到了放松，同時又鍛煉了他們的意志品質(zhì)。校本課程的開發(fā)為學(xué)校教學(xué)注入新的生機與活力。

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(作者單位上海市徐匯區(qū)交通大學(xué)附屬小學(xué))