小學(xué)英語課堂五步教學(xué)法

一、導(dǎo)入

導(dǎo)入作為一堂課的開始，是非常重要的，關(guān)系到整堂課的效果，好的導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以讓課堂順利開始，活躍課堂氣氛，把學(xué)生們的積極性調(diào)動起來，使他們積極參與課堂教學(xué)活動，在平時的教學(xué)過程中，我通常有以下幾種做法：

1.師生問候

這是每堂課教師和學(xué)生都要進(jìn)行的一個環(huán)節(jié)，是師生間的一個互動環(huán)節(jié)，如：T：Hello，boys and girls!Ss：Hello，Miss Hou!或T：How are you?Ss：I aln fine，thank you!等，親切的問候可以增進(jìn)師生間的感情，為導(dǎo)入下文做好鋪墊，

2.Chant

我們往往會以說唱chant作為熱身活動，說唱與所學(xué)知識有關(guān)聯(lián)的chant，可以激發(fā)起學(xué)生腦海中的知識積存，Chant環(huán)節(jié)樂感較強(qiáng)，有節(jié)奏感，在英語課堂中，一邊打著節(jié)拍，一邊說唱chant，全身活動起來，在這輕松愉快的氣氛中，學(xué)生的注意力便很快地集中到課堂上來，學(xué)習(xí)的興趣便不知不覺地提了上來，

3.唱歌

英語歌曲朗朗上口、簡單易懂、節(jié)奏感強(qiáng)，是調(diào)節(jié)課堂氣氛的法寶，能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生很快進(jìn)入課堂，英語歌曲動聽的旋律、輕快的節(jié)奏和生動的內(nèi)容可以大大改善課堂的嚴(yán)肅氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率，為下文新知識的呈現(xiàn)做好鋪墊，

4.游戲

游戲符合學(xué)生的年齡特征，能激發(fā)他們的興趣和求知欲，游戲給語言學(xué)習(xí)帶來快樂，也使兒童得到放松，能使他們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)習(xí)，如：魔力眼(Magic Eyes)、頭腦風(fēng)暴法等，

二、知識的呈現(xiàn)—認(rèn)知

知識的呈現(xiàn)是學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)知，教師通過多媒體、實物、圖片、畫、卡片、TPR，幫助學(xué)生感知、認(rèn)知單詞、短語、對話，教師用直觀的手法展示新知識，學(xué)生也直觀地感知新的語言材料并從中獲得操作的模式，知道做什么和怎么做，在頭腦中構(gòu)成活動本身和結(jié)果的表象，

如：在學(xué)習(xí)句型\"Whatale you doing?”時，教師可做動作問學(xué)生：I aln reading a book，What ale you doing?同時把該句型書寫于黑板上，或出示事先寫好的卡片，然后教學(xué)生回答：Idrawingpic—tures，然后，可讓學(xué)生排火車練習(xí)問答句，

三、鞏固練習(xí)

1.機(jī)械操練

模仿練習(xí)的組織形式可多樣化：

(1)Practice in pairs：同座或后兩人操練，

(2)Worksingroups：小組練習(xí)，

(3)Practice one by one：排火車練習(xí)

(4)男女生分組練習(xí)，分大組練習(xí)，

2.情景操練

創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行英語教學(xué)，如：利用圖片、簡筆畫、單詞卡片、多媒體等一些有效的情景教學(xué)對所學(xué)新知識進(jìn)行操練，使學(xué)生融入到真實的英語情景中，能夠做到真正運(yùn)用英語，做到學(xué)以致用，比如：教授有關(guān)動物的單詞和句型時，可以出示動物園的圖片，創(chuàng)設(shè)一起到動物園參觀的真實情景，孩子們會帶著好奇心，輕松愉快地學(xué)習(xí)，不知不覺學(xué)會了單詞和短語，做到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩的有效教學(xué)，

四、應(yīng)用一拓展應(yīng)用

綜合應(yīng)用是在替換練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步放松控制，讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識，把單項的語言技能提高到應(yīng)用英語進(jìn)行交流信息的能力，這一步跨度大，練得好更能達(dá)到活用的水平，要更好地達(dá)到這個目標(biāo)，需借助情境、圖表、實物等直觀手段，比如：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本回答，教師讀出聽力原文，空出答案，讓學(xué)生根據(jù)教師及其卡片或?qū)嵨飦硖峁┐鸢福?/p>

五、課堂小結(jié)

對所學(xué)知識進(jìn)行全面總結(jié)，對學(xué)生的總體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的整體表現(xiàn)給予及時反饋，讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)倍感興趣，

總之，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，要使他們愛學(xué)、樂學(xué)、苦學(xué)，從而提高英語教學(xué)效果，學(xué)生在整個教學(xué)活動中，是教學(xué)的主體，在練習(xí)與操練運(yùn)用中，學(xué)生對基本知識達(dá)到熟練掌握程度，能獲得成功的喜悅感，就更增加了學(xué)習(xí)信心和興趣，

我們可以通過直觀的教具、趣味無窮的游戲、課外不斷的實踐讓學(xué)生從情境中受到感染，采用看、聽、說、做、玩、演的方式，設(shè)計各個有趣、有用、輕松、活潑的活動環(huán)節(jié)，采用多媒體為自己的教學(xué)活動服務(wù)，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動每一個孩子的學(xué)習(xí)積極性，使每個學(xué)生都參與進(jìn)課堂，讓所有孩子愛上英語學(xué)習(xí)，

(作者單位 山東省鄒平縣長山鎮(zhèn)范公小學(xué))