同聲相應(yīng)，同病相憐

一曲《琵琶行》，引起了詩人情感的強(qiáng)烈共鳴，使白居易感慨良多，淚濕春衫，從表面上看是琵琶女撥動了詩人塵封已久的心弦。其實(shí)，詩人寫琵琶女不過是想以琵琶女的身世自比，在描寫琵琶女不幸遭遇的同時，寄托自己懷才不遇的惆悵和遭貶遷謫的感慨。而詩人的這種自比，又是基于他和琵琶女有以下的共同之處。

一、他們都有過春風(fēng)得意的往昔

一個是歌妓，一個是詩人，盡管二者身份不同，地位迥異，但還是有著一些相似之處的，那就是都來自京城，都有過引以為豪的過去。想當(dāng)年，琵琶女，“十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部”“曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒”“五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)”“鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污”。琵琶女可謂色藝超群，過去整天過著燈紅酒綠的生活，我們從這短短的幾個詩句中可以想見琵琶女紅極一時的盛況。與之相似的是詩人曾經(jīng)也在京為官，是一位家喻戶曉的大詩人，二十九歲中進(jìn)士，官至左拾遺，可謂風(fēng)流倜儻，才華出眾。

二、他們都是出類拔萃的人才

一個是名滿京都的名藝人，一個是才華橫溢的大詩人，都是百里挑一的人才。琵琶女的演技是精湛神妙的，詩人對此作了繪聲繪色的描寫。詩人先用“低眉信手續(xù)續(xù)彈”“輕攏慢捻抹復(fù)挑”兩句描繪其嫻熟精到。雖是信手彈來，卻無不合乎節(jié)拍，演奏技藝可謂達(dá)到爐火純青的程度。詩人接下來運(yùn)用復(fù)雜而又連貫、貼切、優(yōu)美的比喻，形象地描繪了琵琶聲的美妙，節(jié)奏快慢轉(zhuǎn)換的變化。嘈嘈急雨，竊竊私語，珠落玉盤，鶯語花底，泉流冰下，這一連串精妙絕倫的比喻仿佛使讀者親耳聽到了琵琶的聲音。至于樂聲低緩?fù)Ｐ绫錆M(jìn)入高潮若銀瓶乍破，鐵騎突出，及曲終收撥時的聲如裂帛，無不是新穎貼切的比喻，其中“大珠小珠落玉盤”不僅使人想見其聲之清脆，進(jìn)而還會產(chǎn)生樂聲如珠玉般圓潤的感覺。最后作品用“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”作結(jié)，描寫了樂曲的動人效果，使人產(chǎn)生了親臨其境之感，陶醉在琵琶彈奏所創(chuàng)造的藝術(shù)氛圍中。

三、他們都有淪落天涯的不幸遭遇和凄苦孤寂的現(xiàn)實(shí)處境

一個因年長色衰而嫁商人，一個因直言敢諫而遭貶謫，都有由榮至衰的不幸遭遇，都同樣懷著滿腹的“幽愁暗恨”，過著冷落凄涼的寂寞生活。“今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度”。琵琶女在歡笑與戲謔中度過一天又一天，一年又一年。然而榮華易失，容顏易衰，一個年老色衰的藝人再也沒有人靠近了，她像一只被人用壞的玩具一樣為那些富貴子弟們所拋棄?！伴T前冷落鞍馬稀”的現(xiàn)實(shí)使她不得不“老大嫁作商人婦”，把自己的后半生寄托在商人身上。然而，一個不再具有花容月貌的藝人豈能拴住重利輕情的商人之心？于是“商人重利輕別離”，男人離家經(jīng)商，她只好獨(dú)守空閨。“去來江口守空船，繞船月明江水寒”。這寒，不僅是水寒，更多的是心寒。“夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干”?；貞浶了岬耐潞兔鎸ρ巯碌耐纯嘣庥?，琵琶女不由得老淚縱橫，脂粉合流，成了一個淚人。總之，琵琶女是一個才貌雙全，被封建社會摧殘、被侮辱的歌女形象。她對自己的凄涼遭遇、對人情冷暖、世態(tài)炎涼表示出了積聚已久的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。與之相似的是，詩人因直言敢諫而遭貶謫，從京城被貶到江州這個偏僻的地方。詩人曾懷著“兼濟(jì)天下”的理想，屢次上書針砭時弊，寫下了以《新樂府》《秦中吟》為代表的“諷喻詩”，反映了勞動人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡，由于得罪了憲宗和官僚集團(tuán)，被貶官。

綜上，同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。詩人和琵琶女雖然經(jīng)歷、地位不同，但都有著共同的不幸遭遇和艱難處境，生活都同樣的飄零、凄涼、失意。詩人借著敘述琵琶女的高超演技和她的凄涼身世，抒發(fā)了作者個人政治上受打擊、遭貶斥的抑郁悲凄之情。詩人把對琵琶女的深摯同情、對自己被貶的滿腔幽怨以及對冷酷現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿完全融合在了一起。

以他人自況，這在我國文學(xué)史上并非白居易首創(chuàng)，早在戰(zhàn)國時代，屈原就已用男女關(guān)系比喻君臣關(guān)系，用美女失寵比喻忠臣遭棄?！杜眯小凡捎昧诉@種傳統(tǒng)的手法，用技藝高超的琵琶女遭人遺棄來諷喻感傷自己才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，卻懷才不遇，不僅不得重用，反遭貶職的遭遇。詩人以才藝超群的琵琶女自比，把一個娼女視為自己的風(fēng)塵知己，與她同病相憐，寫人寫己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融合為一體，因而使作品具有不同尋常的感染力。

（作者單位 江蘇省濱海中學(xué)）