在中學(xué)體育課中實施“雙自主”教學(xué)時如何預(yù)防傷害事故

體育作為學(xué)校教育的重要組成部分其主要任務(wù)是：“增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的健康意識、習(xí)慣和能力，為中華民族的強盛、為國家的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?！斌w育室外課教學(xué)過程中的安全問題一直以來都是一個備受關(guān)注的問題，怎樣組織好體育課的教學(xué)，使體育課教學(xué)安全、有序地進行，也一直是每個體育教師思考著的問題。

一、問題的提出

所謂自主學(xué)習(xí)即學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)以自己為中心，自主解決學(xué)習(xí)過程中的各種問題。在體育課中，學(xué)生的安全問題無疑是最應(yīng)該受到重視的問題，一旦體育課上因各種原因出現(xiàn)了擦傷、扭傷、骨折、肌肉挫傷等傷害事故，就會造成學(xué)生機體的損傷，并給學(xué)生造成心理上的傷害，從而影響學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)，并由此帶來壞的社會影響。因此減少或避免體育課上傷害事故的發(fā)生，無論對于學(xué)生、教師還是學(xué)校、家庭都有著重要意義。

二、研究方法

（1）對以往十幾年教學(xué)中遇到的問題加以分析、總結(jié)，在現(xiàn)在教學(xué)中認真實踐、觀察、研究；（2）在同行中調(diào)查、座談、研究；（3）通過專家咨詢。

三、結(jié)果與分析

通過研究發(fā)現(xiàn)在中學(xué)體育課中實施“雙自主”教學(xué)時如果做好以下幾方面工作，對減少或避免學(xué)生在體育課中的傷害事故大有益處。

1.把安全教育滲透到課堂教學(xué)中

教師要對常見傷害事故的產(chǎn)生做好預(yù)防工作，并制訂嚴格的安全制度，要求無論是老師還是學(xué)生都必須嚴格遵守。

2.建立良好的教學(xué)秩序，用好體育小組長

體育課大部分都是在操場上進行的，如果沒有一個良好的教學(xué)秩序，到處一盤散沙，就容易引起一些不必要的傷害事故。學(xué)生之間有較大差異，教師不應(yīng)統(tǒng)一要求。有些動作也許對于有些體育專長的人來說很容易，但是對于體質(zhì)差的學(xué)生來說就很難，不安全的因數(shù)也就多了一份。這時就要求教師個別對待，在教學(xué)目標與要求方面應(yīng)有所不同，爭取做到“一人一個要求、一人一個目標”。

3.做好課前準備，認真?zhèn)湔n

對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)的安全隱患要心中有數(shù)。教師備課時，認真鉆研、分析教材，根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點，對于技術(shù)性較強、有一定危險的項目，教師一定要嚴格要求，注意保護和幫助學(xué)生。對抗激烈的集體項目，教師要明確要求，組織好學(xué)生，控制好學(xué)生情緒。當(dāng)學(xué)生過于興奮，場面較亂時，教師要有意識地暫停一下，簡單講評后再繼續(xù)。

4.充分做好準備活動

準備活動可使身體得到初步活動，克服內(nèi)臟器官的惰性，使機體適時進入狀態(tài)，可把學(xué)生的注意力從其他方面盡快轉(zhuǎn)移到體育活動上來。除一般準備活動外，還必須結(jié)合一節(jié)課的聯(lián)系內(nèi)容，增加專項準備活動，如投擲壘球時，就要求手指、腕、肘、肩關(guān)節(jié)充分活動開，以適應(yīng)投擲。體育本身就是一個循序漸進的過程，教師不能在某個方面為了尋求突破，而忽視了學(xué)生的實際情況，應(yīng)遵循體育教學(xué)的規(guī)律，關(guān)注學(xué)生從低到高、從慢到快、從簡單到復(fù)雜這樣一個發(fā)展過程。

5.搞好課的組織，合理利用場地器材

教學(xué)內(nèi)容、場地器材的利用一定要合理，體育教師之間課前要提前溝通、協(xié)調(diào)好各個環(huán)節(jié)，處理好班與班、內(nèi)容與場地間的關(guān)系，使班與班之間上課既不相互干擾，又合理利用場地，避免意外事故的發(fā)生。再有一些學(xué)校由于沒有場地，只能在野外或街道上上課。這時，教師就要加倍小心，以防傷害事故的發(fā)生。

6.了解學(xué)生的健康狀況，加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督

教師要了解班上學(xué)生的健康狀況，如，是否有學(xué)生不適合從事劇烈活動、哪些學(xué)生有過傷病等，同時要在學(xué)生中普及體育衛(wèi)生知識，使學(xué)生養(yǎng)成良好的運動衛(wèi)生習(xí)慣。另外，上課時，還要注意觀察學(xué)生的情緒、臉色變化、出汗情況等，以便調(diào)解運動量，順利達到聯(lián)系目的。

7.在教學(xué)中，教學(xué)過程要依據(jù)循序漸進的原則

因為掌握動作的過程也是一個由簡到繁、由易到難的過程，不能急于求成，如果脫離學(xué)生實際而蠻干，就容易造成傷害事故。

8.預(yù)防傷害事故應(yīng)注意教師本身情緒的控制

不要把憤怒、悲傷等情緒帶到教學(xué)中去，尤其是當(dāng)教師情緒萎靡不振時，最容易發(fā)生傷害事故。

此外，在教學(xué)中還要注意天氣的編號，防止在這類天氣中意外傷害的發(fā)生。

四、建議

1.樹立“安全第一”的觀點

教師應(yīng)讓學(xué)生樹立“生命安全是第一位”的觀念，讓時時注意安全成為學(xué)生的一種習(xí)慣。

2.積極對待，及時彌補

如果學(xué)生發(fā)生了意外傷害事故，一定要積極地去對待，找出原因，及時彌補，讓我們牢記“學(xué)生安全無小事”這句話。

總之，在實施“雙自主”教學(xué)時，只要教師重視傷害事故的預(yù)防，認真組織教學(xué)，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，掌握傷害事故發(fā)生的規(guī)律，采取有效的安全措施，具體做好各項預(yù)防工作，就能最大限度地避免傷害事故的發(fā)生，或使傷害事故發(fā)生的幾率降低到最低限度，從而保證學(xué)生的身體健康，保證體育教學(xué)工作的正常進行。

（作者單位 江西省全南縣第二中學(xué)）