在歷史課中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

摘 要：歷史課是中學(xué)德育的重要陣地，是愛國(guó)主義的源泉，是進(jìn)行精神文明建設(shè)的重要工具。愛國(guó)主義是地球上每一個(gè)國(guó)家都存在的，我國(guó)當(dāng)然也不例外。對(duì)我國(guó)而言，愛國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)校是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要場(chǎng)所。愛國(guó)主義教育可以滲透到各學(xué)科的教學(xué)中去，但最主要的還是歷史教學(xué)的任務(wù)。在不同初中歷史課堂上，如何對(duì)中學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育呢？

關(guān)鍵詞：愛國(guó)主義；和平；行動(dòng)；教學(xué)

一、善于挖掘教材

在中華民族歷史長(zhǎng)河中，有關(guān)愛國(guó)主義的歷史信息源源不絕，尤其是在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的百年歷史中更為突出。在教學(xué)中，教師要把握好最有效的歷史信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。如，講述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，最有效的愛國(guó)主義教學(xué)信息就是林則徐的虎門銷煙；講述第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后最有效的歷史信息是左宗棠收復(fù)新疆；講述辛亥革命的歷史，最有效的愛國(guó)主義教育信息就是孫中山為救國(guó)奔波于海內(nèi)外，為中國(guó)革命的先行者等。在這些最有效的歷史信息的教學(xué)過程中，特別要把握三個(gè)環(huán)節(jié)：（1）教師要分析這些歷史事件的背景、經(jīng)過、結(jié)果和作用；（2）教師分析后要讓學(xué)生發(fā)表意見，補(bǔ)充與這些歷史事件有關(guān)的資料；（3）讓學(xué)生在課后寫小論文，評(píng)述這些事件中主要?dú)v史人物的愛國(guó)之舉。通過上述三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)，由淺入深，逐步讓學(xué)生深入愛國(guó)主義教育的主題。

二、引用歷史人物激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義思想

江蘇省贛榆縣金山鎮(zhèn)有個(gè)八條路村，八條路村有個(gè)七八十歲的老人韋廷玉，老人不但參加過朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，而且經(jīng)歷過上甘嶺戰(zhàn)役。同村還有四名村民也參加過，他們五人一起應(yīng)征入伍入朝作戰(zhàn)，又一起來到了上甘嶺。很遺憾，一場(chǎng)上甘嶺戰(zhàn)役，他們五個(gè)人死了兩個(gè)。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中，韋廷玉老人丟了右手的大拇指，還有一個(gè)在長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)中右腿嚴(yán)重凍傷，只有一個(gè)幸存者身體健全。如今，從上甘嶺生還的三名同村戰(zhàn)友，只有他一人還健在，而且耳不聾、眼不花。

據(jù)韋廷玉老人講，他們?nèi)氤鲬?zhàn)時(shí)并非像宣傳的那樣“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江”。那時(shí)的邊境還被美軍控制著，只有運(yùn)煤的火車還能開進(jìn)朝鮮，他們就是坐著運(yùn)煤列車偷偷潛入朝鮮的。整列運(yùn)煤列車，只有前面幾節(jié)車皮裝煤，其余的幾乎全部是志愿軍士兵。很有趣的是，美軍士兵只檢查了前幾節(jié)車皮，一看確實(shí)是煤，后面的就不檢查了?？磥砟菚r(shí)的美國(guó)士兵，還沒意識(shí)到中國(guó)軍隊(duì)要入朝作戰(zhàn)，否則的話檢查肯定會(huì)很嚴(yán)格。坐在運(yùn)煤車?yán)锏氖勘鴤儯咳吮е鴺屩?，低著頭，一只手里拿著濕毛巾。濕毛巾的作用就是要咳嗽時(shí)趕緊捂住嘴，否則的話就會(huì)被美軍聽到，那樣麻煩可就大了。

進(jìn)入朝鮮后，記憶最深刻的就是上甘嶺戰(zhàn)役了。這五名來自八條路村的戰(zhàn)士，被分在不同的部隊(duì)里，其中三個(gè)隨頭一批隊(duì)伍到了上甘嶺。在敵人的包圍下，嶺上的戰(zhàn)士生活困難，別說缺吃的，吃水也成了夢(mèng)魘，《上甘嶺》電影中表現(xiàn)的因外出取水而付出的傷亡是真實(shí)的。我們的戰(zhàn)士不但出不來，而且敵人還時(shí)不時(shí)地襲擊和沖鋒，也給我們帶來了巨大傷亡。眼看著就要全軍覆沒，僅有的一臺(tái)報(bào)話機(jī)與總部取得了聯(lián)系，總部決定調(diào)來蘇聯(lián)的喀秋莎火箭炮支援上甘嶺，命令嶺上守軍在炮擊結(jié)束后乘隙撤出。密集的炮擊開始了，敵人付出了巨大傷亡，不得不迅速后退，那震耳欲聾的炮聲簡(jiǎn)直就要把靈魂震出竅。就這樣，炮擊稍停，嶺上殘余的部隊(duì)才得以撤出。

來自八條路村的三名守嶺戰(zhàn)士，兩個(gè)陣亡，只有一個(gè)生還，嶺下的那兩名同村戰(zhàn)士則安然無恙，經(jīng)歷了最殘酷的生與死的搏斗。從抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上和韋廷玉一起生還的另一名同村戰(zhàn)士，由于長(zhǎng)期在朝鮮的冰天雪地里臥倒靜伏，右腿嚴(yán)重凍傷，不能正常行走，直到死時(shí)也沒能治好。

革命老人是一筆財(cái)富，他們是活著的歷史。因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)狀況就會(huì)更加了解。通過我們走訪革命老人，相信我們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面和真實(shí)，歷史將因他們的存在而更加精彩！因?yàn)樗麄兊母冻鑫覀儾庞辛私裉靵碇灰椎男腋Ｉ?，所以，我們要珍惜，并更好地投入到我們的學(xué)習(xí)和生活中去，投入到我們偉大的全面建設(shè)小康社會(huì)中去。

三、積極開展歷史課外活動(dòng)，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育

我縣夾山鄉(xiāng)著名的抗日山烈士陵墓。1943年11月20日下午贛榆城被攻克后，我軍區(qū)機(jī)關(guān)迅速轉(zhuǎn)移到贛榆縣西北部山區(qū)，11月26日晨，我軍在馬旦頭村南遭到敵人伏擊偷襲，符竹庭壯烈犧牲，年僅31歲。他犧牲后，遺體安葬于贛榆縣抗日山烈士陵園。為紀(jì)念符竹庭，1945～1950年贛榆縣曾改名竹庭縣。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)北師大版歷史八年級(jí)上冊(cè)《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》的時(shí)候，要求學(xué)生結(jié)合我們的課本到抗日山實(shí)地進(jìn)行調(diào)查，寫出歷史小論文，取得了很好的效果，不僅讓學(xué)生掌握了相關(guān)的基本知識(shí)、提高了他們的思想認(rèn)識(shí)水平和培養(yǎng)了他們綜合能力，同時(shí)對(duì)他們來說還是一次情感的升華，激發(fā)了他們更為高昂的愛國(guó)熱忱，這也充分表明了熱愛家鄉(xiāng)與熱愛祖國(guó)的情感是息息相通的。

總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，不斷提高他們的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人，是每一位教育工作者義不容辭的、光榮而艱巨的責(zé)任。通過歷史教學(xué)，學(xué)生樹立了自尊、自信、自強(qiáng)的民族精神，并為中華民族自立于世界民族之林，實(shí)現(xiàn)全面振興而奮斗。

（作者單位 江蘇省贛榆縣塔山第二中學(xué)）