班主任怎樣讓學(xué)生們悅納

能不能夠?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生所悅納，是一個(gè)班主任帶好班集體的關(guān)鍵。作為班主任，如何讓學(xué)生們悅納你？班主任要特別注意以下幾個(gè)方面。

一、發(fā)揮所長，留下見面好印象

班主任給學(xué)生們留下良好的第一印象至關(guān)重要。接手新班級(jí)，首先必須做的就是深入了解班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生，掌握班級(jí)基本情況。以我的經(jīng)驗(yàn)，尤其要深入了解學(xué)生們的學(xué)科特長與興趣愛好，找出自己和學(xué)生們的興趣愛好共通點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的特長，有針對(duì)性地組織課堂教學(xué)，開展班級(jí)活動(dòng)，贏得學(xué)生們的好感。從教第三年下學(xué)期，我突然被從偏遠(yuǎn)的村小調(diào)到中心校任教語文，并擔(dān)任六年級(jí)班主任。雖然自己此前已經(jīng)當(dāng)過兩年多班主任，但面臨畢業(yè)升學(xué)考試，又只有一學(xué)期時(shí)間，壓力可想而知。上任之初，我首先找到了前任班主任，了解到該班班風(fēng)活潑好學(xué)，不少學(xué)生喜歡書法繪畫。針對(duì)此，我憑借自己三筆字寫得不錯(cuò)、讀書多而雜的優(yōu)勢，走上講臺(tái)的第一天就在黑板上亮了一手鐵畫銀鉤的粉筆字，然后將教授內(nèi)容“桂林山水”由課內(nèi)到課外做了一番自由發(fā)揮，當(dāng)即就將班里的學(xué)生們震住了。這良好的第一印象，很快就讓班里絕大部分學(xué)生接受了我。

二、誠心交友，收服班里學(xué)生頭兒

每一個(gè)班級(jí)都會(huì)有幾個(gè)學(xué)生頭兒，他們?cè)诎嗉w中具有不可低估的號(hào)召力。如果不能收服這些學(xué)生頭兒，他們就可能成為班級(jí)管理麻煩的制造者。有的老師高高在上，實(shí)施高壓政策，結(jié)果口服心不服，給班級(jí)管理帶來更大麻煩。有的老師只求相安無事，對(duì)他們聽之任之，甚至不惜屈尊討好他們，結(jié)果不但使教師的尊嚴(yán)在學(xué)生眼里變得一文不值，更無助于班級(jí)管理。班主任尤其要注意研究這些學(xué)生頭兒的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。對(duì)這樣的學(xué)生，我總是真心實(shí)意地和他們交朋友，主動(dòng)接近他們，幫助他們解決困難，讓他們?cè)趯W(xué)識(shí)上佩服自己，在感情上把自己當(dāng)朋友。

三、言出必踐，樹立起個(gè)人威信

班主任作為班集體的最高領(lǐng)導(dǎo)者，樹立起自己的個(gè)人威信，是持續(xù)實(shí)施班級(jí)管理的必要條件。如何樹立個(gè)人威信？筆者認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是要堅(jiān)持原則，言出必踐，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該罰則罰，該做則做，該玩則玩。不少班主任缺乏威信，就是因?yàn)樽约赫f話做事輕率欠考慮，常常信口開河，言而無信，結(jié)果失信于生，導(dǎo)致自己威信下降，說話沒人聽，事情沒人做，班級(jí)管理自然混亂。貪玩是小學(xué)生的天性。擔(dān)任班主任多年，長期堅(jiān)持“認(rèn)認(rèn)真真做，痛痛快快玩”這樣一個(gè)班級(jí)管理理念，只要學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，平時(shí)不妨玩得痛快些。每接一個(gè)班，我這樣說，也這樣做，真正做到了言出必踐。該做的時(shí)候，學(xué)生們做得認(rèn)真，學(xué)得認(rèn)真，不但學(xué)習(xí)成績總是名列年級(jí)前茅，而且多次被評(píng)為校級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體。該玩的時(shí)候，學(xué)生們玩得痛快，我們常常一起講故事、放風(fēng)箏、打籃球，甚至利用周末去登山、野炊、鉆溶洞探險(xiǎn)，讓其他班的學(xué)生羨慕極了。

四、關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈

愛不是萬能的，但愛的力量是無窮的。班主任要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些比較特殊的學(xué)生，你要努力走進(jìn)他們的心靈，使他們也能對(duì)自己敞開心扉。唯其如此，學(xué)生們才會(huì)真正悅納你。曾經(jīng)教過這樣一個(gè)膽怯得出奇的女孩，課堂上叫她起來回答問題，聲音低得像蚊子，即使你站在她身邊，也難以聽明白她說的內(nèi)容，哪怕就是一句話。平時(shí)，小女孩就默默地坐在自己的位置上看書做作業(yè)，幾乎看不到她和別的學(xué)生說話，更別說和大家一起玩?？粗蠋熥邅?，總是犯了錯(cuò)似的挨著墻根埋著頭走開。不過，她的作業(yè)特別整潔美觀。有一天，我在她的作業(yè)后面寫下了這樣的話：“老師真喜歡你寫的作業(yè)，總是那么整潔、漂亮。要是你能在課堂上大膽地說，大膽地讀，那就更好了。記住，不管別人怎么嘲笑自己，自己首先要勇敢！”此后的一節(jié)口語交際課里，我微笑著鼓勵(lì)她站上講臺(tái)面對(duì)大家發(fā)言，她第一次清晰地說出了幾句話，雖然遠(yuǎn)不及其他同學(xué)好，但我卻報(bào)以響亮的掌聲，教室里頓時(shí)掌聲一片。這掌聲讓小女孩的膽子逐漸壯了起來，不但開始主動(dòng)舉手回答問題，看到老師也不再躲，還多了一些笑容。我知道，她已經(jīng)開始接納我了。

五、心懷寬容，讓自己睜開智慧的雙眼

教育學(xué)生，教師首先要心懷寬容。因?yàn)樾膽褜捜?，我們才能以博大的胸懷去接納每一個(gè)學(xué)生，包括他們身上的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，并以積極而平和的心態(tài)去思考，而不至于讓心中的怨懣蒙蔽了自己智慧的雙眼，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們充滿期待。曾經(jīng)被一個(gè)六年級(jí)男生在日記本里指名點(diǎn)姓地辱罵。當(dāng)時(shí)，我怒火滿腔，但我忍住了。我先找?guī)讉€(gè)同學(xué)摸清情況，而后找他談話。我只字不提他辱罵我的事兒，而是從他對(duì)車模競賽的愛好談起，肯定了他積極參加訓(xùn)練為班級(jí)爭光的表現(xiàn)，接著談他不服輸?shù)男愿窈驼Z文常常不及格的現(xiàn)狀，故意激將，和他打賭：只要語文考到60分，我就給他一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，并在全班表揚(yáng)他。小家伙中了計(jì)，我順勢給他提了一些語文學(xué)習(xí)建議。同時(shí)，我還誠懇表示，以后一定注意改進(jìn)教育教學(xué)方法，讓大家學(xué)得更輕松更快樂。事情很快地過去了，他開始發(fā)憤努力學(xué)習(xí)語文，不但及格，而且考了65分。當(dāng)然，我也兌現(xiàn)了自己的諾言，給了他一張精美的塑料墊紙板作為獎(jiǎng)勵(lì)。

（作者單位：重慶市沙坪壩區(qū)

方堰塘小學(xué)）