風雨路上寫春秋 奉獻之中譜華章

陳東瑜，1942年10月出生于江蘇省海門市，1961年6月加入中國共產(chǎn)黨。畢業(yè)于南京大學，曾就職于南京外國語學校、江蘇省高等教育局（教委）、江蘇省教育科學研究院等單位。2003年1月退休至今任江蘇英特終身教育環(huán)境研究所所長，江蘇大明人文教育培訓中心理事長。

踐行科學發(fā)展 胸懷仁德大愛

20世紀80年代以來，陳東瑜一直從事教育科研管理和研究工作，他始終以促進教育事業(yè)發(fā)展為己任，以為國家培養(yǎng)更多更好人才為己責，始終堅走科學發(fā)展路線，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，艱苦奮斗，勇于探索，開拓創(chuàng)新，為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻。

陳東瑜承擔和主持了多項省部級重大教育科研課題，并積極參與了省委省政府提出的“江蘇跨世紀發(fā)展戰(zhàn)略（1996-2020年）”等重大課題研究工作，均取得了豐碩成果。陳東瑜執(zhí)筆了研究報告《OEH多媒體網(wǎng)絡發(fā)展策略研究》，主編并出版了全國教育科學“九五”、“十五”規(guī)劃教育部重點課題研究成果叢書《OEH多媒體優(yōu)秀課件設計集萃》、《21世紀數(shù)碼校園與教育形態(tài)》、《數(shù)字化學習與學習化社會》、《數(shù)字課堂與學習型社區(qū)》。值得一提的是，《OEH多媒體網(wǎng)絡發(fā)展策略研究》和叢書不僅展現(xiàn)了江蘇150所OEH實驗學校師生共同開創(chuàng)學校數(shù)字化課堂教學新時代激動人心的歷史畫卷，也真實記錄和總結了OEH開放實驗的發(fā)展歷程、實驗成果和主要經(jīng)驗，毫不夸張的說，OEH開放實驗是江蘇教育現(xiàn)代化發(fā)展史上不可或缺的一頁。

陳東瑜還撰寫并出版了《江蘇高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究》、《江蘇高等教育的發(fā)展及現(xiàn)狀分析》、《江蘇高等教育發(fā)展數(shù)量目標研究》、《江蘇高等教育結構研究》、《蘇南地方高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究》、《江蘇高等教育跨世紀發(fā)展戰(zhàn)略》、《江蘇成人教育跨世紀發(fā)展戰(zhàn)略研究》、《小康后蘇南農(nóng)村教育發(fā)展改革的宏觀環(huán)境研究》、《面向21世紀的江蘇成人教育發(fā)展改革研究》、《構建江蘇終身教育體系的宏觀環(huán)境研究》、《成人教育發(fā)展改革的理論與實踐》、《邁向21世紀的江蘇成人教育》、《江蘇“三大戰(zhàn)略”與政策研究》等意義重大、影響深遠的研究報告和專著。這些報告和專著為我國教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的引導與推動作用，為我國教育體制的科學完善、迎合時代、不斷創(chuàng)新等各個方面都做出了巨大貢獻。

堅毅無畏 志在千里

陳東瑜的多項科研成果榮獲了全國教育科學優(yōu)秀成果二等獎、全國宏觀教育研究優(yōu)秀成果二等獎、江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎。他還有多篇論文榮獲了“鄧小平理論的實踐”征文一等獎、中國新時期人文科學優(yōu)秀成果一等獎、共和國重大前沿理論成果創(chuàng)新特等獎、世界重大學術思想（成果）特等獎等。

陳東瑜突出的教科研貢獻，以及感人的工作事跡讓太多人為之動容，他也因此獲得了眾多殊榮：陳東瑜先后被評為江蘇省教育科研先進工作者、被認定為共和國突出貢獻專家；榮獲中國當代思想成就獎、中國百名基層科學發(fā)展杰出人士獎牌（胡錦濤總書記題詞“科學發(fā)展”）；被授予中國當代教育科研領航者稱號、當代優(yōu)秀共產(chǎn)黨人榮譽稱號、全國首批優(yōu)秀人才模范勛章、共和國拓荒者榮譽勛章、中華民族的榜樣榮譽勛章、共和國奠基者特制紀念勛章等。

“桃李不言，下自成蹊?！惫畔≈甑年悥|瑜依然志在千里，他將繼續(xù)堅守在教育園地做他力所能及的事情，繼續(xù)為我國的教育事業(yè)綻放自己的生命，書寫其生命的瑰麗篇章。