家校聯(lián)合 共育英才

家長是巨大的教育力量，家長委員會(huì)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育優(yōu)化組合的強(qiáng)效粘合劑，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育完美聯(lián)結(jié)的紐帶。我校積極貫徹上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校自身實(shí)際，不斷探索家長委員會(huì)科學(xué)建設(shè)和高效工作機(jī)制。經(jīng)過一年多的探索，我校家委會(huì)工作已經(jīng)步入正軌，并在實(shí)踐中收到了較好的效果。

一、輔助引導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)

為了保證家委會(huì)的獨(dú)立性地位，我校在家委會(huì)組建過程中堅(jiān)持遵循高度重視、精心準(zhǔn)備、科學(xué)組織三原則，堅(jiān)決杜絕學(xué)校包辦代替，放手讓家長選舉家委會(huì)成員。具體做法是：

1.高度重視、提高認(rèn)識(shí)。為了充分發(fā)揮家長、社會(huì)教育合力的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門組織全體教師學(xué)習(xí)省廳17號(hào)文件等政策精神，尤其針對(duì)班主任進(jìn)行了集中培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全校教師統(tǒng)一了思想，提高了對(duì)家委會(huì)必要性和重要性的認(rèn)識(shí)。

2.精心準(zhǔn)備，注重細(xì)節(jié)。開學(xué)兩周內(nèi)，我們開展了以下工作：（1）建立家長通訊錄，印制成冊(cè)。以班級(jí)為單位，以級(jí)部為小組，匯集成全校家長通訊錄，印制3000余冊(cè)，免費(fèi)贈(zèng)送給家長。通訊錄信息的采集主要由班主任承擔(dān)，通過了解學(xué)生、家訪、電話交流等途徑全面收集關(guān)于學(xué)生家長的家庭住址、工作情況、興趣愛好、電話、郵箱、QQ等基本信息。這樣有助于加強(qiáng)家長間的認(rèn)識(shí)與溝通，便于下一步開展工作。（2）召開了全校學(xué)生家長大會(huì)。針對(duì)大多數(shù)家長對(duì)于家委會(huì)不了解、參與不積極的情況，學(xué)校專門召開了全校家長大會(huì)，校長親自在大會(huì)上就學(xué)校的辦學(xué)理念、家長教育的重要性、成立家委會(huì)的相關(guān)政策精神等進(jìn)行了介紹，鼓勵(lì)并歡迎每一位家長參與學(xué)校教育。同時(shí)向所有家長印發(fā)了《關(guān)于家委會(huì)的明白紙》，進(jìn)一步對(duì)家長進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

3.科學(xué)組織，健全機(jī)構(gòu)。為了保證家委會(huì)組建的自主性，我們先從基層做起，首先組建了班級(jí)家委會(huì)。通過召開班級(jí)家長會(huì)，以班級(jí)為單位，在班主任引導(dǎo)下，所有到會(huì)家長組成班級(jí)家長代表大會(huì)，通過自薦和推舉兩種方式，最終由班級(jí)家長代表大會(huì)決定產(chǎn)生主任1名、委員5～7名，召開班級(jí)家委會(huì)。在推選過程中，班主任引導(dǎo)家長充分考慮家長的能力、態(tài)度、職業(yè)等各方面因素。在級(jí)部主任引導(dǎo)下，班級(jí)家長委員會(huì)成員組成年級(jí)家長代表大會(huì)，選舉產(chǎn)生年級(jí)家長委員會(huì)委員，設(shè)主任1名，副主任1～2名。在校長引導(dǎo)下，各年級(jí)家長委員會(huì)共同組成學(xué)校家長代表大會(huì)。召開學(xué)校家長代表大會(huì)，選舉產(chǎn)生學(xué)校家長委員會(huì)委員。這樣構(gòu)成了學(xué)校家長委員會(huì)、年級(jí)家長委員會(huì)和班級(jí)家長委員會(huì)三級(jí)組織。

在學(xué)校家委會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各層級(jí)家委會(huì)具體開展工作。每一級(jí)家委會(huì)成員的工作進(jìn)一步細(xì)化分工，設(shè)有秘書處、聯(lián)絡(luò)部、學(xué)習(xí)部、生活部、安全部等五個(gè)部分，明確各自職責(zé)，提高了工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.持證上崗，公示激勵(lì)。為激發(fā)家長參與教育的積極性，學(xué)校為每一位家委會(huì)成員頒發(fā)了證書，并將各級(jí)家委會(huì)成員的照片及簡(jiǎn)介在校園宣傳欄公示，這對(duì)家長而言既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任和使命。

5.駐校辦公，日常參與。學(xué)校專門在辦公樓四樓設(shè)立了家委會(huì)辦公室，設(shè)立了辦公電話，為家委會(huì)日常工作的開展提供了物質(zhì)保障。

二、規(guī)章建制，明確身份

健全的規(guī)章制度是家委會(huì)扎實(shí)開展工作的重要依據(jù)和保障，我們不僅重視家委會(huì)的組建，更加重視家委會(huì)相關(guān)制度的制定和完善。在校家委會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，專門成立了“規(guī)章建制委員會(huì)”，負(fù)責(zé)規(guī)章制度的制定?！耙?guī)章建制委員會(huì)”借鑒先進(jìn)地區(qū)成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際，首先制定了《濰坊濱海中學(xué)家長委員會(huì)章程》，包含了總則、目的、性質(zhì)、作用、組成、權(quán)利和義務(wù)等共八條。章程進(jìn)一步明確了家委會(huì)的性質(zhì)是家長自治組織，具有獨(dú)立性、自治性的社會(huì)地位，主要承擔(dān)民主監(jiān)督管理學(xué)校、參與教育教學(xué)活動(dòng)和開展家長教育等職能。

同時(shí)，為了將章程內(nèi)容進(jìn)一步具體化，“規(guī)章建制委員會(huì)”又出臺(tái)了各種具體工作制度，主要包括：學(xué)校家長委員會(huì)工作制度、定期例會(huì)制度、家長聯(lián)系溝通制度、信息反饋制度、工作評(píng)價(jià)制度等，為各項(xiàng)工作的開展提供了具體的、操作性強(qiáng)的指導(dǎo)。另外，進(jìn)一步明確家委會(huì)各組成成員的具體職責(zé)，主要包括：家委會(huì)主任職責(zé)、秘書處職責(zé)、安全部職責(zé)、生活部職責(zé)、學(xué)習(xí)部職責(zé)和聯(lián)絡(luò)部職責(zé)等。

這些規(guī)章制度的制定首先由“規(guī)章建制委員會(huì)”起草，最終由全校家長代表大會(huì)審議表決通過，得到了廣大家長的普遍支持和認(rèn)可。

這些規(guī)章制度明確了家委會(huì)享有的對(duì)學(xué)校教育的知情權(quán)、建議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)等一系列權(quán)利，明確了家委會(huì)所扮演的學(xué)校教育同盟者的角色，為扎實(shí)有效開展工作指明了方向。

三、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，和諧共育

為了自己孩子的成長，也為了大家孩子的成長，家委會(huì)積極行使自身權(quán)利，履行肩負(fù)的各種職能，在工作中不斷探索創(chuàng)新，譜寫了一曲家校和合、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、共育英才的和諧交響樂。

1.溝通宣傳化隔閡

作為家長與學(xué)校的連接的橋梁，家委會(huì)積極開展工作，一方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校發(fā)展理念、規(guī)章制度、工作安排、重大活動(dòng)日程安排等方面向家長進(jìn)行宣傳，促進(jìn)溝通。另一方面，將通過各種渠道收集到的家長反映的問題，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，探討解決對(duì)策，并及時(shí)向有關(guān)家長反饋處理結(jié)果。如，有不少家長反映學(xué)生在食堂打不到飯菜，經(jīng)學(xué)校和家委會(huì)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，原來有部分學(xué)生看到?jīng)]有自己可口的飯菜就干脆不打飯了，直接到學(xué)校超市買面包、火腿等快餐。家委會(huì)將這一現(xiàn)象反饋給相關(guān)家長，打消了家長的疑慮，并且建議家長引導(dǎo)孩子增強(qiáng)自理能力，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。這些問題和處理反饋結(jié)果都由家委會(huì)秘書處記錄整理，家長反映問題的處理結(jié)果滿意率保持在95%以上。通過家委會(huì)的溝通宣傳，較好地化解了學(xué)校和家長間的某些隔閡和誤解。

2.促進(jìn)學(xué)習(xí)共提高

家委會(huì)的一項(xiàng)重要工作就是組織實(shí)施家長教育活動(dòng)，促進(jìn)所有家長提高教育素養(yǎng)，從而提高家庭教育的有效性。圍繞這個(gè)主題，我校家委會(huì)主要開展了以下活動(dòng)：

（1）向所有家長發(fā)出了倡議信。倡議廣大家長朋友要真正了解孩子，尊重孩子，關(guān)心孩子；關(guān)注學(xué)校，心系學(xué)校，尊敬老師；樹立良好的表率行為，營造和睦的家庭氛圍。倡議信引起了廣大家長的強(qiáng)烈反響和共鳴，不少家長表示對(duì)自己過去放松了對(duì)孩子的關(guān)注深感懊悔，更多的家長非常支持和認(rèn)同家校結(jié)合的育人模式。

（2）借助教師力量、專家力量和優(yōu)秀學(xué)生家長力量組織教育講座。一年來，我們借助以上三種力量，成功組織了三次家庭教育的專題講座。其中，最為精彩的是，2011年10月，濰坊“父母大講堂”大型公益講座，在廣大家長們的翹首企盼中開講。多位國家級(jí)教育專家、著名教授深入淺出的講解讓全體家長開闊了視野，提高了認(rèn)識(shí)。許多家長在百忙中請(qǐng)假前來聽講，家長們紛紛感慨受益匪淺、感觸頗多，對(duì)以后開展子女教育有了新思路。

（3）共建了“家長書屋”，從書籍中汲取營養(yǎng)。這一活動(dòng)是在家長讀書沙龍基礎(chǔ)上實(shí)施的，在讀書沙龍活動(dòng)中，我們倡議所有父母共讀好書，一起成長。我們向父母推薦了《好媽媽勝過好老師》一書，該書作者結(jié)合自身育子經(jīng)歷，結(jié)合發(fā)生在身邊的故事，通俗易懂地介紹了父母教育子女的科學(xué)舉措，給我們帶來很多啟發(fā)。不少家長在交流讀書心得的過程中提議，我們應(yīng)該把自己讀過的優(yōu)秀書籍集中起來，實(shí)現(xiàn)資源共享。于是，家委會(huì)向廣大家長發(fā)出了“人人參與，共建書屋”的倡議。倡議得到了家長們的贊同，積極踴躍參與其中?，F(xiàn)在，“家長書屋”已初具規(guī)模，家委會(huì)將所有來自家長的書籍歸類整理，包含了家庭教育類、文學(xué)類、期刊類、工具類等門類多樣。由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)登記造冊(cè)，便于家長借閱?，F(xiàn)在“家長書屋”正與學(xué)校溝通協(xié)調(diào)，希望融入學(xué)校圖書館，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源的整合利用。

（4）編制了《優(yōu)秀學(xué)生家長家教故事案例》，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。可以肯定的是，每一名成功的學(xué)生背后，都有家長成功的支持和教育。他們的成功家教案例具有更大的針對(duì)性和示范性。為了充分挖掘已有的寶貴教育資源，家委會(huì)學(xué)習(xí)部專門對(duì)此進(jìn)行策劃，組建了優(yōu)秀畢業(yè)生家長教育資源庫。教育資源庫以家庭教育故事為主體，滲透家庭教育理念。目前《優(yōu)秀學(xué)生家長家教故事案例》已編輯印刷了第一輯，共50余冊(cè)，在部分家長中間傳閱，受到家長一致好評(píng)。

（5）嘗試建立區(qū)家委會(huì)一體化機(jī)制，與全區(qū)家長分享教育經(jīng)驗(yàn)。作為開發(fā)區(qū)唯一一所高中，高中學(xué)生的成長教育問題對(duì)于初中、小學(xué)乃至幼兒園有很強(qiáng)的“前車之鑒”的意義。因此，家委會(huì)聯(lián)絡(luò)部主動(dòng)加強(qiáng)與初中、小學(xué)家委會(huì)的溝通交流，以“過來人”的身份，結(jié)合孩子教育現(xiàn)實(shí)存在的問題，向他們傳授育子經(jīng)驗(yàn)心得，解答他們?cè)诩彝ソ逃械睦Щ蠛涂鄲馈?/p>

3.參與教育拓資源

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的請(qǐng)求和建議，家委會(huì)積極參與了學(xué)校課程資源的開發(fā)工作。一方面，堅(jiān)持將家長“請(qǐng)進(jìn)來”策略。專門邀請(qǐng)從事相關(guān)職業(yè)的家長到校開課。到目前為止，我們已邀請(qǐng)有關(guān)家長為學(xué)校開設(shè)了“熱電原理”“海水一水五用循環(huán)經(jīng)濟(jì)研究”“投資理財(cái)”“基礎(chǔ)日語”“攝影藝術(shù)”等五門校本選修課程。另一方面，為學(xué)生“走出去”提供空間。利用節(jié)假日，兩次組織高一學(xué)生參觀企業(yè)車間，提供活動(dòng)體驗(yàn)機(jī)會(huì)。暑假里，成功組織“學(xué)子企業(yè)行”活動(dòng)，拓展了教育資源。

4.志工服務(wù)為大家

家委會(huì)積極參與行動(dòng)，為學(xué)校和學(xué)生發(fā)展提供力所能及的各種志工服務(wù)。目前，主要開展了以下志工活動(dòng)：

（1）參與對(duì)學(xué)生的管理值班。在家委會(huì)成員休班日子里，我們安排輪流到校值班，主要圍繞學(xué)生就餐秩序、兩休紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律等，參加學(xué)生日常管理工作。

（2）參與學(xué)校綠化工作?？吹叫滦@許多綠化草木因土壤堿性太大而枯萎，不少家長提議為學(xué)校捐贈(zèng)、栽種“家長林”，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。目前已經(jīng)為學(xué)校栽種成活適應(yīng)性強(qiáng)的棗樹、石榴樹、柳樹共50余棵。

（3）輔助家長車輛疏導(dǎo)工作。每當(dāng)周末不少家長驅(qū)車到校門口接孩子回家，一度因?yàn)闆]有管理疏導(dǎo)的，導(dǎo)致校門口道路堵塞。針對(duì)這一現(xiàn)象，家委會(huì)專門組織了道路疏導(dǎo)小組，引導(dǎo)家長規(guī)范停車，治堵收效明顯。

（4）成立了“自主學(xué)習(xí)聯(lián)盟”，做聯(lián)盟堅(jiān)強(qiáng)后盾。規(guī)范辦學(xué)背景下，孩子節(jié)假日明顯增多，為了讓孩子充分利用好離校時(shí)間，我們家委會(huì)成員在各級(jí)部、各班級(jí)的家長中倡導(dǎo)建立孩子“自主學(xué)習(xí)聯(lián)盟”，為孩子成長提供場(chǎng)所、物資等方面的支持。

5.親子教育增感情

節(jié)假日是家庭教育的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，家委會(huì)除了積極組織“親子共成長”活動(dòng)，利用特殊情景增進(jìn)孩子與家長的情感外，還創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)了許多在家庭生活中的教育契機(jī)，如，我們建議家長度過“無電日”“無水日”“無車日”等。在“無電日”里，遠(yuǎn)離了電視、電腦、電燈等家電的困擾，全家人其樂融融地共享燭光晚餐，增進(jìn)了全家人的情感。在“無水日”里，家長和孩子一起體驗(yàn)沒有水的痛苦，通過這種“物質(zhì)缺乏感”的體驗(yàn)，可以增強(qiáng)孩子的節(jié)儉意識(shí)。

6.監(jiān)督管理擔(dān)責(zé)任

參與對(duì)學(xué)校的監(jiān)督和管理是家委會(huì)的重要職責(zé)之一，在這方面，我們主要做了以下工作：

（1）走進(jìn)課堂聽課，觀察孩子的學(xué)習(xí)情況。每周課堂開放日，我們都組織部分家長走進(jìn)孩子的教室，了解孩子的課堂表現(xiàn)和教師的授課情況，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，集中到家委會(huì)，然后反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。如，有家長在聽課中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生存在瞌睡現(xiàn)象，請(qǐng)學(xué)校分析原因及對(duì)策，這促使學(xué)校加快推進(jìn)分層次教學(xué)改革。

（2）參與學(xué)生校服征訂工作。校服的款式、價(jià)格不僅學(xué)生關(guān)注，也是很多家長共同關(guān)注的問題。在新生校服征訂過程中，家委會(huì)積極參與，把幾種方案向家長廣泛征求意見建議，匯總后提交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。最終，學(xué)校采納了家委會(huì)的建議。

（3）開展“家長心中的好老師”評(píng)選活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提議下，我們組織全校家長進(jìn)行了“家長心中的好老師”評(píng)選活動(dòng)。一大批在家長心中留下較好印象的老師脫穎而出，獲獎(jiǎng)教師受到了學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）豐富拓寬了家長參與的方式和渠道。針對(duì)很多家長因?yàn)樽陨砉ぷ麝P(guān)系不能親自到校參與學(xué)校的管理和監(jiān)督的情況，我們一方面暢通常規(guī)渠道，如，熱線電話、家長信箱、走訪家長等；另一方面，充分借助網(wǎng)絡(luò)，拓寬家長參與的渠道。如，建立了家長QQ群、設(shè)立家委會(huì)郵箱、建立家委會(huì)百度貼吧等方式，讓更多的家長有了表達(dá)的平臺(tái)。通過這些平臺(tái)，我們收集了大量的來自家長的意見和建議，如，在百度貼吧上，不少家長討論學(xué)生在校使用手機(jī)問題，經(jīng)過討論大家一致主張學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)管理，統(tǒng)一要求，禁止學(xué)生帶手機(jī)入校。關(guān)于學(xué)生管理的還有吸煙問題、早戀問題等；關(guān)于學(xué)校工作的有食堂飯菜價(jià)格問題、家長到校送飯問題、供水保障問題、學(xué)生洗澡問題等，這些都受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，大多問題都給予了及時(shí)圓滿解決。

（5）參與對(duì)學(xué)校的評(píng)議。2011年7月，我們家委會(huì)成員聽取并審議了校長的工作述職報(bào)告；各級(jí)部家委會(huì)分別聽取了各級(jí)部教師的述職報(bào)告。我們還對(duì)全校教職工的師德狀況進(jìn)行了打分評(píng)估。2011年8月，列席了學(xué)校校長換屆選舉活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了家委會(huì)的監(jiān)督權(quán)，充分發(fā)揮了家委會(huì)應(yīng)有的作用。

以上是我校家委會(huì)建設(shè)工作的主要情況。在工作中，我們深切感受到，家校攜手，是提高學(xué)校教育質(zhì)量和家庭教育水平的必由之路，只有堅(jiān)持走家校共育英才之路，才能實(shí)現(xiàn)“1+1＞2”的育人效果。在這一過程中，家委會(huì)大有作為。

（作者單位：山東濰坊濱海中學(xué)）