提高多媒體課件質(zhì)量，提升多媒體教學(xué)效果

目的：比較新、舊多媒體課件教學(xué)效果的差異性。方法：采用客觀（考試成績(jī)）與主觀（問(wèn)卷調(diào)查）相結(jié)合的方法，從教學(xué)對(duì)象（學(xué)生）的角度評(píng)價(jià)多媒體課件的教學(xué)效果。結(jié)果：應(yīng)用新課件后學(xué)生考試成績(jī)明顯提高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P﹤0.01）。結(jié)論：高質(zhì)量的課件是提高多媒體教學(xué)質(zhì)量的前提和必要保證，在多媒體課件設(shè)計(jì)制作時(shí)，應(yīng)盡量做到所用素材間的協(xié)調(diào)、和諧，實(shí)現(xiàn)功能與藝術(shù)的統(tǒng)一，提高教學(xué)效果。

針灸學(xué)多媒體課件教學(xué)效果比較研究多媒體教學(xué)是伴隨著多媒體技術(shù)而產(chǎn)生的一種新的教學(xué)方式，它圖文并茂，集聲、光、形、色于一體，使教學(xué)更加直觀、生動(dòng)，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育必不可少的重要手段。隨著多媒體教學(xué)的不斷深入，多媒體課件層出不窮，但課件制作質(zhì)量良莠不齊。在實(shí)際運(yùn)用中，如何設(shè)計(jì)與制作高水平的多媒體課件，進(jìn)而提高多媒體教學(xué)的效果，真正發(fā)揮多媒體的功能，已成為當(dāng)前教育技術(shù)領(lǐng)域中一個(gè)重要的研究課題。

筆者在多年的教學(xué)實(shí)踐中，一直注重多媒體課件的質(zhì)量與水平，制作并不斷完善了一套融教育性、實(shí)用性、藝術(shù)性于一體的《針灸學(xué)》多媒體課件，并就該課件的教學(xué)效果進(jìn)行了比較研究，總結(jié)如下。

1 研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象：以2009級(jí)一院本碩班91名學(xué)生為研究對(duì)象，由同一教師進(jìn)行授課。授課內(nèi)容選取《針灸學(xué)》上篇針灸理論第三章經(jīng)絡(luò)腧穴各論，前六經(jīng)用舊課件授課，后六經(jīng)用新課件授課，對(duì)比新、舊多媒體課件教學(xué)效果。

1.2研究方法：客觀方法（考試成績(jī)法）：前后六經(jīng)授課后，分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨堂測(cè)驗(yàn)，試題從題庫(kù)中隨機(jī)抽取?？荚嚱Y(jié)束后，應(yīng)用SPSS16.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，P﹤0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。主觀方法（問(wèn)卷調(diào)查法）：授課后對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象采取不記名調(diào)查的方法，發(fā)放問(wèn)卷91份，回收有效問(wèn)卷91份，回收率100%。問(wèn)卷回收后對(duì)各數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

2 結(jié)果與分析

2.1新課件授課內(nèi)容的測(cè)試成績(jī)明顯高于舊課件授課內(nèi)容的成績(jī)

兩部分隨堂測(cè)驗(yàn)的平均成績(jī)分別為76.90分、84.70分。經(jīng)檢驗(yàn)，兩組之間的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P﹤0.01），即新多媒體課件授課組的成績(jī)明顯高于舊課件授課組的成績(jī)（見(jiàn)表1）。

2.2問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果與分析

問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容從以下4個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)：①《針灸學(xué)》應(yīng)用多媒體教學(xué)的適合性；②學(xué)生對(duì)多媒體教學(xué)過(guò)程的興趣；③學(xué)生對(duì)新多媒體課件教學(xué)效果的滿(mǎn)意度；④新、舊多媒體課件的使用傾向及原因等。調(diào)查結(jié)果和分析如下：

2.2.1《針灸學(xué)》適合多媒體教學(xué)

在問(wèn)卷中有91.21%（83人）的學(xué)生認(rèn)為《針灸學(xué)》適合多媒體教學(xué)，僅有一人認(rèn)為不適合（見(jiàn)表2）。多媒體涵蓋內(nèi)容廣、信息量大，而且生動(dòng)、直觀，在教學(xué)中能夠起到事半功倍的作用，因而能夠提高《針灸學(xué)》的教學(xué)效率。

2.2.2學(xué)生對(duì)多媒體輔助教學(xué)興趣較高

調(diào)查發(fā)現(xiàn)對(duì)多媒體教學(xué)感興趣和很感興趣的學(xué)生共占93.4%（85人），因此同學(xué)們很喜歡老師應(yīng)用多媒體來(lái)輔助教學(xué)（見(jiàn)表3）。但有的學(xué)生反映由于有時(shí)多媒體課件質(zhì)量不高，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降，甚至對(duì)課件產(chǎn)生抵觸情緒。

2.2.3學(xué)生對(duì)新多媒體課件的教學(xué)效果很滿(mǎn)意

問(wèn)卷中有62.63%（57人）的同學(xué)對(duì)新多媒體課件的教學(xué)效果表示滿(mǎn)意，31.87%（29人）的同學(xué)表示非常滿(mǎn)意，認(rèn)為對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)幫助很大（見(jiàn)表4）。

2.2.4學(xué)生對(duì)新多媒體課件表現(xiàn)出明顯的傾向性

調(diào)查結(jié)果顯示94.5%（86人）的同學(xué)更喜歡新多媒體課件并投了贊同票（見(jiàn)表5）。在手填的原因欄中多數(shù)同學(xué)認(rèn)為新課件設(shè)計(jì)新穎、有特色，內(nèi)容明晰、鏈接順暢、色彩清新、形象生動(dòng)，很引人入勝，再配合老師的講解和啟發(fā)，很多內(nèi)容當(dāng)堂就能理解掌握，所以對(duì)新多媒體課件十分認(rèn)可。

3 討論

針灸學(xué)是集理論和技能為一體的綜合性學(xué)科。課程具有內(nèi)容抽象、概念繁多、實(shí)踐性強(qiáng)等難點(diǎn)。多媒體技術(shù)可以拓展學(xué)生的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，使教學(xué)內(nèi)容變的生動(dòng)、直觀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)充教學(xué)容量，提高教學(xué)效果。

多媒體課件的優(yōu)勢(shì)明顯，但也要正確制作和使用才能充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。從目前多媒體課件制作過(guò)程來(lái)看，普遍只是文字和圖片的簡(jiǎn)單拼湊，多媒體課件成為能活動(dòng)的電子黑板，這種“電子板書(shū)”看上去枯燥、單調(diào)，容易造成學(xué)生的視覺(jué)疲勞，因而課堂吸收率不高。多媒體教學(xué)不能停留在“有件即可”的低層次上，要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，不斷提高課件制作水平。除了向?qū)W生們清晰地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容，也要注重課件設(shè)計(jì)的構(gòu)圖藝術(shù)，力求構(gòu)思巧妙、畫(huà)面悅目、設(shè)置和諧、富有特色，將色彩效果、明暗效果、動(dòng)畫(huà)效果與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合，在教學(xué)中不斷給學(xué)生以適度的、舒適的、有效的視覺(jué)刺激，使之更好地服務(wù)于教學(xué)。

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