論《明智的事》的成長敘事結(jié)構(gòu)

摘 要：《明智的事》是弗·司各特·菲茨杰拉德創(chuàng)作的一篇優(yōu)秀短篇小說，主要敘述了主人公喬治否定之否定的成長經(jīng)歷。本文重點探討小說的成長敘事結(jié)構(gòu)，試圖通過分析“誘惑—出走—迷惘—頓悟—失落”的情節(jié)結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)年輕人重新認(rèn)識人生、社會以及自我的成長歷程。同時，小說將主人公的成長與“美國夢”破滅的困惑和失落聯(lián)系起來，展現(xiàn)了深層次的民族文化內(nèi)涵。

關(guān)鍵詞：《明智的事》 成長小說 敘事結(jié)構(gòu)

弗·司各特·菲茨杰拉德是20世紀(jì)20年代美國“爵士樂時代”的代表作家之一，讓他享譽文壇的《此岸天堂》、《了不起的蓋茨比》、《夜色溫柔》等長篇小說奠定了其文學(xué)地位，而創(chuàng)作的大量短篇小說也為菲茨杰拉德的寫作生涯增色不少?！睹髦堑氖隆肪褪欠拼慕芾聞?chuàng)作的一篇優(yōu)秀短篇小說，主要講述主人公北方青年喬治試圖用自己的實力追求理想的愛情，卻最終發(fā)現(xiàn)他所做的“明智的事”在開辟成功的同時，讓他失去最寶貴的青春和愛情，甚至對愛情的信仰。這是一篇成長題材小說，敘述了年輕人在路上的成長過程。莫迪凱·馬科斯在《什么是成長小說》一文中，把成長小說歸為兩種模式，一種是年輕人對外部世界的認(rèn)識由無知變成有知；另外一種是自我的重新發(fā)現(xiàn)，以及重新調(diào)適對生活和社會的關(guān)系。[1]這兩種模式異曲同工的展現(xiàn)了主人公開始時的天真或蒙昧的處境，但“隨著沖突的加劇和高潮的到來，情節(jié)向瞬間的幻滅推進，其結(jié)局是主人公無限地痛苦和失望?！盵2]，遵循著“誘惑—出走—迷惘—頓悟—失落”這樣的情節(jié)結(jié)構(gòu)。

一、出走的誘惑——兩種對立的生活環(huán)境

人物的認(rèn)知發(fā)展需要一種推動力，這是主人公成長的誘因。在小說《明智的事》中，紐約到田納西州的距離把主人公生活的世界分成了兩部分，前者代表主人公接觸的外部世界及由此產(chǎn)生的迷茫情緒，后者則代表主人公精神和心理層面的內(nèi)在特征。由此形成了一種鮮明的對比，小說主人公喬治在兩種對立環(huán)境的矛盾中成長。

1、認(rèn)識自己的外部因素

喬治長期工作生活的美國東部地區(qū)是缺乏幸福感、不自由的、現(xiàn)實的成人世界，在這里，壓迫感和緊迫感時刻環(huán)繞著喬治，并考驗著年輕人的智慧和勇氣。小說開篇就凸顯一種急的氛圍，表面上慢條斯理的喬治心里面有“急事”，接下來，在小說的第一部分中，出現(xiàn)了8個“跑”一出大樓就跑，離開地鐵站又跑了起來，寫完電報后就立刻跑出公寓，再跑回公司，“這種跑幾乎成了他的第二天性”。在快節(jié)奏紐約，生活中的壓力讓喬治喘不過氣，這種壓抑的生活環(huán)境是促使其出走的外表原因。

2、認(rèn)識自己的內(nèi)部因素

而情人瓊奎兒所在的田納西州則是喬治向往的相對封閉、天真和無拘無束的世界，這里是喬治尋求安靜和內(nèi)心得到庇護的地方，正如喬治對瓊奎兒說的“我來這里是尋找幸福的，我要忘記紐約的一切，忘記時間——”。其實，與其說是瓊奎兒的分手想法讓喬治離開紐約，不如說是他內(nèi)心渴望的自由幸福促使他辭掉工作前往田納西州。因為他到紐約是為了尋找賺錢更快的方法，但工作使他被束縛，當(dāng)他得以辭職時，他反而非常高興，并感謝老板錢伯斯先生說“六個月來，他頭一次完完整整自由了”。

人們“只有當(dāng)他適應(yīng)了自己的內(nèi)心世界， 也就是說， 當(dāng)他同自己保持和諧的時候， 才能以一種理想的方式去適應(yīng)外部世界所提出的需要同樣， 也只有當(dāng)他適應(yīng)了環(huán)境的需要， 他才能夠適應(yīng)他自己的內(nèi)心世界， 達到一種內(nèi)心的和諧?！盵3]喬治不斷在東西部的世界中往返，其實也是在試圖調(diào)和個人與社會、內(nèi)部世界與外部世界的矛盾，以達到一種和諧平衡的狀態(tài)。也正是這兩種對立矛盾的生活環(huán)境構(gòu)成了主人公出走的誘因。

二、在路途中的成長歷程——迷茫與頓悟

成長小說，尤其是美國成長小說的主人公通常是被安排在一種“在路上”或“在路途中”的情景下獲得了啟迪與成長。小說《明智的事》以青少年喬治的成長為中心，以主人公的敘述視點為紐帶，把人物置身于典型的環(huán)境中，展示了其認(rèn)知過程和不斷發(fā)展的人生經(jīng)歷?！睹髦堑氖隆芬詥讨蔚某鲎叱砷L的心路歷程，從東部地區(qū)出走，前往田納西州，遠(yuǎn)走秘魯，再次回到田納西州，最后回歸東部地區(qū)，以田納西州作為轉(zhuǎn)折點，暗示喬治思想經(jīng)歷了兩次發(fā)展。

1、認(rèn)識的量變

以榮譽生的身份從麻省理工學(xué)院畢業(yè)的喬治，他的職業(yè)理想與所從事的工作完全不同，處境和理想生活截然不同造成了喬治的迷惘和困惑。瓊奎兒認(rèn)為不能與喬治結(jié)婚的“明智之舉”，把辭了工作前往田納西州尋求安慰的喬治，重新引導(dǎo)向了充滿緊張感的外部世界。感情失意的喬治此時是迷惘和困惑的。

2、認(rèn)識的質(zhì)變

前往秘魯?shù)墓ぷ魇瞧D辛的，象征了成長需要經(jīng)歷的磨礪和代價?！霸诙潭痰臅r間里，他從由窮困潦倒變成了前途無量”，由一名公司的普通保險人員變成了一位成功人士，成就了瓊奎兒和喬治所認(rèn)同的“明智的事”。在事業(yè)上，喬治的心智成熟了，但情感上并未順利。當(dāng)事業(yè)有成的他回到田納西看望昔日的女友時，曾經(jīng)熟悉的環(huán)境和感情、甚至自己都已發(fā)生了變化。“成長小說中那些生動反映主人公‘頓悟’、‘覺醒’、‘頂峰經(jīng)驗’的小故事或小插曲通常都具有畫龍點睛的效果，使成長主題在小說中不斷得到凸顯。”[4]做了“明智的事”的喬治發(fā)現(xiàn)“他用自己的第一次青春換取了實力，從絕望中開辟了成功。但是，生命帶走了他的青春，也帶走了他鮮活的愛。”此時，喬治發(fā)現(xiàn)已找不回來對于向往已久的愛情以及相愛的能力，正如他所感悟的“世界上有各種各樣的愛，但從來沒有一種愛可以經(jīng)歷兩次”。

成長小說里，主人公的認(rèn)知發(fā)生質(zhì)的變化，往往有著一個或幾個引路人，這些人對其有著促進或阻礙的作用。在這篇小說中，喬治的戀人瓊奎兒在其成長中扮演著十分重要的角色，她讓喬治出走，事業(yè)上由失敗變?yōu)槌晒Α５舱撬?，讓喬治頓悟失落，最終徹底失去了愛的能力。

三、成長的代價——“美國夢”的破滅

孫勝忠在《成長的悖論：覺醒與困惑——美國成長小說及其文化解讀》中認(rèn)為，美國成長小說中從天真走向經(jīng)驗的認(rèn)識這一過程所帶來的困惑和覺醒，體現(xiàn)了美國深層次的民族文化，在某些方面反映了年青一代追逐的“美國夢”破滅的苦楚和失落。

《明智的事》這篇小說通過成敗兩條線索，展現(xiàn)男主人公喬治在事業(yè)和愛情上的得與失。可以看出，不管是在感情上的挫敗，還是獲得事業(yè)上的成功，喬治都失去了生命中最珍貴的東西——愛情和青春，展現(xiàn)了菲茨杰拉德慣用的將“成功置于失敗之中，失敗置于成功之中”的寫作手法。與菲茨杰拉德的其他長篇小說類似，《明智的事》也在故事中探討深層次的民族文化內(nèi)涵，即“美國夢”破滅帶來的困惑。年輕一代期望像老一輩那樣，通過自己的奮斗獲得自我價值實現(xiàn)的理想和年代，已經(jīng)不復(fù)存在。取而代之的是，年輕人在追求夢想的過程中，失去了更多珍貴的東西，“美國夢”的信念開始迷失。喬治短暫的一段經(jīng)歷演繹了理想與現(xiàn)實，精神與物質(zhì)在現(xiàn)實生活中的沖突，并最終將喬治在這種沖突中的失落與美國歷史聯(lián)系在了一起，隱喻了年輕人對曾經(jīng)輝煌一時的美國夢不可延續(xù)的困惑與失落。

四、結(jié)束語

菲茨杰拉德的短篇小說《明智的事》通過描述主人公喬治的“誘惑—出走—迷惘—頓悟—失落”成長歷程，展現(xiàn)了年輕人對世界和自我的重新認(rèn)知。小說把主人公納入了宏大的時代背景中，將個人的成長經(jīng)歷及領(lǐng)悟與“美國夢”破滅所帶來的失落感建立了深層次聯(lián)系，反映了20世紀(jì)20年代美國社會的民族文化特點，深化了小說的主題。

注釋：

[1]Marcus ，Mordecai. What Is An Initiation Story ？ Journal ofAesthetics and Art Criticism ， Vol ， XIX1 Winter ， 1960

[2]孫勝忠.成長的悖論：覺醒與困惑—美國成長小說及其文化解讀[J].

[3]霍爾.榮格.心理學(xué)人門（中譯本）[M]北京：三聯(lián)書店，1987.114，100

[4]芮渝萍，范誼.認(rèn)知發(fā)展：成長小說的敘事動力[J].外國文學(xué)研究，2007年第6期

參考文獻：

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[4] 芮渝萍.美國成長小說研究[M]. 北京：中國社會科學(xué)出版社，2004年

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[9] 孫勝忠.成長的悖論：覺醒與困惑——美國成長小說及其文化解讀[J].英美文學(xué)研究論叢，2002.

[10] 孫勝忠.在情愛中成長—作為成長小說的《小城畸人》[J].國外文學(xué)，2010年第3期

[11]劉丹.美國成長小說圖式結(jié)構(gòu)的原型探究[J].世界文學(xué)評論，2011年第2期

作者簡介：黃羽萱（1987.01-）， 女，廣西柳州人。學(xué)校：山東大學(xué) 專業(yè)：比較文學(xué)與世界文學(xué) 研究方向：外國文學(xué)。