淺析高校學生干部隊伍建設(shè)

摘要：高校學生干部是指在高校中接受教育的同時又擔任一定的領(lǐng)導工作和管理工作的學生，他們是學生中的骨干。建設(shè)好高校學生干部隊伍，對于引導大學生健康成長具有積極的推動作用。學生干部較之普通學生工作積極性高、工作熱情濃厚、有一定的工作能力，但是學生干部畢竟還是學生，缺乏實踐鍛煉和實際工作的經(jīng)驗，要真正發(fā)揮學生干部在學習工作中的主力軍作用還需要對其進行系統(tǒng)的培養(yǎng)與管理。

關(guān)鍵詞：高校 學生干部 隊伍建設(shè)

學生管理工作是高校管理的主要部分，作為學生“自我服務(wù)、自我教育、自我管理”的重要實施者，發(fā)揮“橋梁和紐帶”作用的學生干部，在學生管理工作中扮演著越來越重要的角色。只有切實建設(shè)好學生干部隊伍，才能全面而充分地發(fā)揮他們的自我教育、自我管理與自我服務(wù)的作用，有力推動學生工作不斷進步，同時，也會為社會培養(yǎng)和輸送更多、質(zhì)量更優(yōu)的合格人才。

一、學生干部隊伍建設(shè)的意義

1、為廣大學生樹立楷模。隨著社會日新月異的變化，當代大學生存在著個人主義、拜金主義、享樂主義和悲觀主義的思想。學生干部在生活中、在學習中的個人思想、言行舉止直接影響著廣大學生，學生干部的良好綜合素質(zhì)和優(yōu)秀表現(xiàn)也對其他學生的發(fā)展起到表率和楷模作用。

2、建立起教師和學生的橋梁。學生管理工作靠教師和學生的良好的溝通才能完成，學生干部作為教師與學生溝通的橋梁，他們既是管理者又是被管理者。他們可以從年輕人的角度出發(fā)，提出適合他們年齡段的特色管理方式；他們也可以從教師的角度出發(fā)，提出更加貼合實際的管理建議，使教育和管理更加趨于人性化和科學化。

3、加強學生干部隊伍建設(shè)是鍛煉學生的極好機會。高校學生干部要接觸很多事情，協(xié)調(diào)好各種復雜的關(guān)系，工作中會有酸甜苦辣，會有成功也會有失敗，這是學生成長過程中必不可少的經(jīng)驗。學生工作可以幫助學生干部積累豐富的經(jīng)驗，為其以后走向工作崗位提供基礎(chǔ)。

4、高校學生干部是高校校園文化建設(shè)中的一支重要力量。在高校，校園文化建設(shè)的狀況如何，很大程度上要看高校學生干部的積極性和作用發(fā)揮的狀況如何。高校學生干部既有年輕人的朝氣，又有其較寬闊的視野，所以在高校校園文化建設(shè)方面就能發(fā)揮他們獨特的作用，即他們既能體現(xiàn)時代特征以及學生的喜好，又能有效地滲透我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的元素，從而使之既前衛(wèi)和時尚，又不失傳統(tǒng)文化的儒雅和厚重。

二、高校學生干部隊伍建設(shè)存在的問題

1、部分學生干部的任職意圖具有相當?shù)墓?。盡管絕大多數(shù)學生干部的競選初衷是服務(wù)同學和鍛煉能力，但是也有部分同學對學生干部的任職目的存在一定的認識偏差，他們僅僅希望能夠借助學生干部的身份在獎學金、評先評優(yōu)、綜合素質(zhì)測評以及入黨推優(yōu)等方面獲取額外優(yōu)勢，缺乏為同學服務(wù)的理念。

2、部分學生干部工作能力不強，工作中缺乏主動性和創(chuàng)造性。由于學生干部以前沒有主動、獨立工作的經(jīng)驗，長期在老師的安排、布置和扶植下工作，工作經(jīng)驗缺乏，不懂得工作的藝術(shù)和方法，工作效果不佳，甚至適得其反。同時，學校對學生干部的培養(yǎng)和監(jiān)督不夠，主要表現(xiàn)為學生干部經(jīng)過一定程序選拔出來后，缺乏對他們進行必要的理論知識和工作方法的培訓，導致一些學生干部理論基礎(chǔ)薄弱，不懂得高校學生管理的特點和規(guī)律，無法掌握基本的工作方法。

3、學生干部隊伍建設(shè)的體制不完善。學生干部管理和監(jiān)督體制不完善是導致學生干部隊伍建設(shè)存在問題的重要原因。一方面，許多學校的學生干部管理模式是多頭領(lǐng)導、單一管理，學工處、團委、宣傳部、園區(qū)辦等部門都獨立招聘、任用學生干部，考核激勵機制也難免有所不同，從而引發(fā)了學生干部之間的不平衡，在工作中經(jīng)常會出現(xiàn)各自為政、相互推諉的情況，進而導致管理上的混亂；另一方面，高校學生干部的組織系統(tǒng)設(shè)置和教育管理制度的實際效果不容樂觀，由于學生干部的工作具有義務(wù)性、執(zhí)行性、兼職性、輔助性和周期性等特點，學生組織及學生組織的上下級之間有時會為了共同的私人利益相互串通，因此，在具體的監(jiān)督工作中，難免出現(xiàn)上級監(jiān)督重形式、同級監(jiān)督和稀泥、群眾監(jiān)督不到位的現(xiàn)象，從而使學生干部的監(jiān)督體制沒有發(fā)揮實效。

4、部分學生干部工作與學習關(guān)系處理不當。學生干部的社會工作和活動比較多，有部分學生干部不能很好的處理工作與學習的關(guān)系，不能合理地分配時間，導致學習成績下滑，甚至出現(xiàn)掛科的現(xiàn)象，也有部分學生干部熱衷于社會工作的活動，忽略自身的專業(yè)學習，出現(xiàn)工作能力突出但成績一塌糊涂的現(xiàn)象，甚至有些學生干部認為學生干部本身學習成績不好是正常的，如果任由這一思想泛濫開來，不及時加以正確的引導，就難以保證學生干部的綜合素質(zhì)，也不符合“學生干部首先是學生，完成基本的學習任務(wù)是學生最基本的要求”的工作標準。

三、加強學生干部建設(shè)的幾點建議

1、完善學生干部的選拔機制

選拔學生干部必須堅持“德才兼?zhèn)?，任人唯賢”的原則。具體要求是：第一，具有堅定正確的政治信念，樹立辯證唯物主義的世界觀，為人民服務(wù)的人生觀，堅持黨的基本路線及方針。第二，良好的道德品質(zhì)?？思悍罟?、作風正派、熱愛集體、關(guān)心同學。第三，具有較強的領(lǐng)導能力、決策能力、組織能力、創(chuàng)新能力和實干精神。第四，具有良好的人際關(guān)系。要善于正確對待和處理好上下左右的關(guān)系，特別是要深入到同學中去，廣交朋友，虛心聽取和了解情況，才能有針對性地開展工作。第五，嚴格要求自己，勇于和勤于進行批評與自我批評。同時，要嚴格選拔程序。樹立學生干部威信的第一步是選拔程序的公平、公開，在公平、公開的程序下選拔出來的結(jié)果才會令人信服。在選拔方式上要廣開渠道，可選擇自愿報名、多方考察、公開競聘、擇優(yōu)任用的方式。

2、注重學生干部的工作引導

高校應(yīng)明確負責學生干部培訓工作的職能部門，并由該職能部門有計劃和針對性的對全校的學生干部進行培訓，培訓側(cè)重于學生干部思想引導，幫助學生干部樹立四個意識：公仆意識、民主意識、創(chuàng)新意識、全局意識。一是公仆意識。要使學生干部認識到好的干部必然是好的服務(wù)者，如果沒有為學生服務(wù)的公仆意識，就不可能做好學生干部的工作。二是民主意識。要讓全體學生干部都切身感受到，學生干部要想做好工作，就必須充分調(diào)動廣大同學履行自己民主權(quán)利的主動性和自覺性。三是創(chuàng)新意識。讓學生干部注重調(diào)查研究，一切從實際出發(fā)，促進學生干部深入全面的掌握學生的思想脈搏，積極主動為學生辦實事。四是全局意識。組織學生干部模擬制定校、系、班的團學工作計劃，使其在換位思考中明白自己是全校（校、系）學生的代表，是聯(lián)系校系和同學之間的橋梁紐帶，而不是某一個局部利益的代言人。

3、創(chuàng)造學生工作平臺，打造高水平的學生干部隊伍

一方面，完善制度、規(guī)范管理。學校辦學要有鮮明的辦學指導思想，學生工作也要有理念、有思想、有做法。在思想的指導下，在理念的指引下完善好各項學生管理規(guī)章制度，在具體實施上做到規(guī)范化、人性化、科學化，從而構(gòu)成整個學生教育管理的網(wǎng)絡(luò)機制。學生干部在工作規(guī)范的前提下，要積極主動開展工作，避免工作的盲目性和隨意性，使整個自我教育管理工作有章可循、井然有序。另一方面，要營造氛圍、搭建平臺。良好的工作氛圍、和諧的人際關(guān)系是做好學生工作的動力和條件。因此，不僅要積極地營造氛圍，讓所有學生干部都有主動為他人服務(wù)的主人翁意識，而且要有支持配合學生干部開展工作的合作思想。通過主題班會、演講、辯論、文藝晚會、體育比賽等各種活動，搭建平臺，營造氛圍。此外，要建立健全學生干部的激勵機制。為充分發(fā)揮學生干部的主觀能動性，必須制定完善的獎勵機制，對學生干部進行必要的獎勵，讓他們發(fā)揮積極性與創(chuàng)造性，要注重精神激勵和物質(zhì)激勵，樹典型，表彰先進，把學生干部的獎勵與入黨、評先評優(yōu)和獎學金等掛鉤，充分發(fā)揮學生干部對隊伍的榜樣教育作用。

4、完善學生干部工作考核和監(jiān)督制度

選學生干部我們既要嚴格選拔，又要知人善任，最后還要按原則對學生干部進行考核、推優(yōu)，這是學生干部隊伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵?？茖W合理的工作考核制度，是學生工作制度化、規(guī)范化、程序化和協(xié)調(diào)、有序、高效運行的保障。只有通過制度才能明確部門職責，才能調(diào)動各個部門和個人的積極性，才能發(fā)揮學生干部隊伍的綜合優(yōu)勢。在健全學生干部考核制度的同時，還有必要做好學生干部的監(jiān)督工作，把學生干部的工作、學習、生活和日常行為置于廣大同學的監(jiān)督之下，建立意見和建議反饋機制，建立完善、科學的獎懲機制，對工作成績優(yōu)秀的學生干部予以表彰，對犯錯誤的學生干部絕不姑息遷就，按制度辦事，只有這樣才能及時規(guī)范學生干部的言行舉止和思想方向，形成良好的學生干部隊伍培育環(huán)境。

總之，學生干部隊伍建設(shè)，是一項長期的、系統(tǒng)的、而又復雜的工程。但如何把這支隊伍建設(shè)好，讓它更好地為學校的發(fā)展服務(wù)，是擺在我們面前的一個常做常新的課題，值得大家深思。

參考文獻：

[1] 袁旦.高校學生干部隊伍培養(yǎng)的長效機制建設(shè)[J].文教資料，2007（6）

[2] 盧秀梅.高校學生干部隊伍建設(shè)初探[J].今日科苑，2008（14）

[3] 李海燕.對高職院校學生干部隊伍建設(shè)的思考[J].湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報.2009（2）

[4] 馮亮.高校學生干部隊伍建設(shè)初探[J].科技資訊.2008（35）