做一只勇敢的“青蛙”

摘要：《青蛙君救東京》是一篇集童話、科幻等多種元素為一體的虛構(gòu)小說(shuō)，借助弗洛伊德的精神分析學(xué)理論，分析青蛙君與主人公片桐的關(guān)系可以得出：青蛙君就是片桐內(nèi)心當(dāng)中的另一個(gè)自我，從而看出作者在災(zāi)難面前對(duì)民眾的鼓勵(lì)。

關(guān)鍵詞：青蛙君救東京 精神分析學(xué) 自我

《青蛙君救東京》是日本當(dāng)代作家村上春樹眾多精美短篇小說(shuō)當(dāng)中別具一格的一篇，它出自于《神的孩子全跳舞》這部短篇小說(shuō)集。這篇小說(shuō)講述了一個(gè)“村上式”小人物的故事。小說(shuō)的主人公片桐是一個(gè)非常普通的銀行職員。下班回來(lái)一進(jìn)門，就看見一只巨大的青蛙正在等他，是為了告訴他東京將發(fā)生大地震，這是因?yàn)榈叵掠幸恢或球尽Ｇ嗤芫胝?qǐng)片桐加入它與蚯蚓的戰(zhàn)斗，阻止地震發(fā)生。而片桐卻認(rèn)為自己無(wú)法擔(dān)當(dāng)這樣的重任，但是青蛙君很真誠(chéng)地說(shuō)他是“一位真正的男子漢”，只有他是“最可信賴的戰(zhàn)友”。片桐因此決定加入這場(chǎng)戰(zhàn)斗，東京最終沒有發(fā)生地震。但片桐最后發(fā)現(xiàn)這一切真實(shí)的不能再真實(shí)的事情，原來(lái)只不過是自己的一場(chǎng)夢(mèng)?？v觀整篇小說(shuō)，通過青蛙君與片桐的對(duì)話以及夢(mèng)這一事實(shí)可以推論出：其實(shí)青蛙君就是片桐，片桐就是青蛙君，青蛙君存在于片桐的意識(shí)當(dāng)中，存在于片桐的夢(mèng)當(dāng)中。如何來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)呢？如果從精神分析學(xué)的角度來(lái)看這個(gè)問題就會(huì)迎刃而解了。

弗洛伊德的人格三段論認(rèn)為：“關(guān)于自我，分為本我、自我、超我。人的本我遵循快樂原則，即追求欲望滿足。生活中的人，卻處處受到社會(huì)制約。快樂之余，人要考慮為此付出的痛苦代價(jià)，此即現(xiàn)實(shí)原則?？鞓放c現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)，造就了自我?；蛘哒f(shuō)，人是在限制欲望中形成自我。弗氏的超我，則是一種集體道德原則，它懲惡揚(yáng)善，指導(dǎo)個(gè)人行為”。[1]從弗洛伊德的理論不難看出，現(xiàn)實(shí)中的人會(huì)受到來(lái)自社會(huì)與個(gè)人的種種制約，這種壓制會(huì)使得追求快樂的本我無(wú)法得到釋放，那么這種被壓抑的本我深藏在無(wú)意識(shí)的海洋之中，只有在人放松警惕時(shí)才會(huì)喬裝打扮躲過意識(shí)的審查，出現(xiàn)在人的夢(mèng)境中。從片桐做的這個(gè)夢(mèng)，我們可以窺見片桐內(nèi)心深處真正的渴望。作為一個(gè)銀行小職員，片桐的生活充滿了不如意，同時(shí)也不被任何人賞識(shí)，但是他又多么渴望自己可以成為一個(gè)英雄。小說(shuō)中作為片桐自我一部分的青蛙君這樣說(shuō)道：“片桐先生，我一向敬佩你的為人。十六年里，你默默從事著別人不愿干的、不惹人注意而又危險(xiǎn)的工作，我十分清楚這是何等的不容易。遺憾的是，無(wú)論上司還是同事，都沒對(duì)你的工作表現(xiàn)給予應(yīng)有的評(píng)價(jià)。父母雙亡以后，你一個(gè)男人一手把十幾歲的弟妹培育成人，送進(jìn)大學(xué)，連結(jié)婚都是你操的心，然而弟妹們根本不感謝你這番操勞，反而瞧不起你，干的全是忘恩負(fù)義的勾當(dāng)。而我清楚得很，你是一位堂堂正正的富有勇氣的男子漢。雖然東京城大人多，但作為共同戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友，唯獨(dú)你最值得信賴?！盵2]青蛙君說(shuō)出了片桐內(nèi)心深處積蓄的想法，他認(rèn)為自己得到了認(rèn)可，同時(shí)也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男梗梢哉f(shuō)，這是片桐努力將本我與自我進(jìn)行調(diào)和的一種結(jié)果。

片桐其實(shí)是渴望成為青蛙君的，渴望自己變得像青蛙君一樣高大、睿智、博學(xué)、勇敢。所以他夢(mèng)到的青蛙君高達(dá)兩米多，張口閉口引用文學(xué)名著的經(jīng)典話語(yǔ)，對(duì)待即將到來(lái)的地震一點(diǎn)也不懼怕，而是勇敢的面對(duì)。其實(shí)關(guān)于青蛙君與片桐的微妙關(guān)系還可以從一個(gè)細(xì)節(jié)看出來(lái)。比如文本中片桐總是不留神就將“青蛙君”叫成了“青蛙先生”，而每一次這樣，青蛙君都會(huì)義正言辭地糾正片桐說(shuō)：“請(qǐng)叫我青蛙君?！痹谇嗤芫难劾铩熬迸c“先生”似乎大有講究，因?yàn)樵谌照Z(yǔ)中“君”是呢稱，而“先生”是敬稱，顯然青蛙君在這里強(qiáng)調(diào)“君”，暗含著與片桐關(guān)系親密這樣一層意思。不妨說(shuō)，片桐的體內(nèi)存在著青蛙君，青蛙君就是片桐無(wú)意識(shí)幻化出的一個(gè)自我形象。

弗洛伊德還發(fā)現(xiàn)：“與無(wú)意識(shí)相比，人類自身能夠感知的意識(shí)活動(dòng)，僅僅是冰山一角。為了標(biāo)出一條可知界限，他將其中無(wú)法科學(xué)檢驗(yàn)的部分，稱為無(wú)意識(shí)。在弗氏眼中，人的精神生活多半是無(wú)意識(shí)的：它記錄人的紛亂想象與荒唐念頭。這些欲望，只能在夢(mèng)境中獲得緩解，或經(jīng)由筆誤、失言、玩笑加以散發(fā)”。[3]顯然，片桐就是通過夢(mèng)境來(lái)排遣他內(nèi)心焦慮的。這篇小說(shuō)是以1995年發(fā)生在日本的阪神大地震為寫作背景的，災(zāi)后的人們普遍對(duì)地震有著無(wú)限的恐懼，害怕地震的再次發(fā)生，所以在片桐的夢(mèng)境中就出現(xiàn)了地震的制造者——蚯蚓君。蚯蚓君帶給人類無(wú)法承受的災(zāi)難，所以不論誰(shuí)都不能坐視不理。而小人物片桐同樣對(duì)地震充滿了焦慮，這種焦慮的積聚，就使得片桐在自己腦海中制造出了青蛙君，成為地震的制止者，成為東京的拯救者，片桐幻想著自己成為了一個(gè)“超人”，或者說(shuō)是一只“超級(jí)青蛙”。但是在鼓起勇氣投入戰(zhàn)斗前，片桐的自卑使他一直掙扎著。面對(duì)青蛙君的戰(zhàn)斗邀請(qǐng)，他說(shuō)：“我是個(gè)非常平庸的人，不，連平庸都談不上。腦袋開始禿了，肚子也鼓出了，上個(gè)月已滿四十。還是扁平足，體檢時(shí)說(shuō)有糖尿病征兆。銀行里也好，私生活方面也好，中意我的人一個(gè)也沒有的。一塌糊涂的人生！不過吃喝拉撒睡罷了，干嘛活著都稀里糊涂。這樣的人，為什么非救東京不可呢？”[4]但是，青蛙君作為他心底的另一個(gè)聲音鼓勵(lì)他說(shuō)：“只有你這樣的人才救得了東京。我所以要救東京，也是為了你這樣的人?！盵5]于是片桐被青蛙君眼神和語(yǔ)氣里的直透人心的真誠(chéng)感動(dòng)了，決定義無(wú)返顧的去幫助青蛙君對(duì)抗蚯蚓君。人的意識(shí)總是處于這種混亂與不確定當(dāng)中，通過內(nèi)心反反復(fù)復(fù)的糾纏，人才能夠確立自身的存在。片桐體內(nèi)的自我與非我，就這樣在他的夢(mèng)境中來(lái)回穿梭。

因此，縱觀整篇小說(shuō)，青蛙君其實(shí)是片桐夢(mèng)境中的，或者說(shuō)是潛意識(shí)中的另一個(gè)自我，青蛙君就是片桐內(nèi)心想真正成為的人，但是現(xiàn)實(shí)的不如意，使得片桐只能夠通過夢(mèng)境來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想，達(dá)到本我與自我的妥協(xié)，并最終向超我的轉(zhuǎn)化。另一方面，作者村上春樹其實(shí)在告訴每一個(gè)讀者：每一個(gè)人都可以成為英雄，即使再平庸，我們也絕對(duì)有足夠的資格去勇敢，尤其是在面對(duì)的災(zāi)難的時(shí)候，英雄就在普普通通的民眾之間，抗擊災(zāi)難的最主要力量，除了廣大的民眾，沒有其他！所以，每一個(gè)人都要像片桐一樣，勇敢邁出一步，哪怕是在意識(shí)的層面上，都要做一只勇敢的“青蛙”。

注釋：

[1][3]趙一凡.從胡塞爾到德里達(dá)——西方文論講稿[M].北京：生活.讀書.新知三聯(lián)書店，2007.10：319—329.

[2][4][5]村上春樹（日）.神的孩子全跳舞[M].林少華，譯.上海：上海譯文出版社，2002：98—104.

參考文獻(xiàn)：

[1]村上春樹（日）.神的孩子全跳舞[M].林少華，譯.上海：上海譯文出版社，2002.

[2]趙一凡.從胡塞爾到德里達(dá)——西方文論講稿[M].北京：生活.讀書.新知三聯(lián)書店，2007.

[3]尚一鷗，孟慶樞.文學(xué)史意義的地震災(zāi)難講述—以村上春樹的《神的孩子全跳舞》為中心[J].東北師大學(xué)報(bào)，2009（3）.

作者簡(jiǎn)介：賈燕芳（1987.12—），女，山西省，東北師范大學(xué)，比較文學(xué)與世界文學(xué)，2011級(jí)，碩士研究生。