英漢語法對(duì)比解析

摘 要：本文旨在對(duì)英漢的語法結(jié)構(gòu)在時(shí)、體、語態(tài)、語氣等方面進(jìn)行對(duì)比分析，使學(xué)生更加理性的認(rèn)識(shí)兩種語言的差異，要把對(duì)語言間“異”的研究同語言見“同”的研究結(jié)合起來，并把這中研究放到實(shí)際的語言環(huán)境中。

關(guān)鍵詞：英語 漢語 語法 對(duì)比

1. 引言

呂淑湘先生曾說過：“一句中國(guó)話，翻成英語怎么說；一句英語，中國(guó)話里如何表達(dá)，這又是一種比較。只有比較才能看出各種語文表現(xiàn)法的共同之點(diǎn)和特殊之點(diǎn)?！边m當(dāng)?shù)貙?duì)英漢兩種語言語法進(jìn)行對(duì)比，有助于學(xué)生在每一個(gè)具體問題都得到更深的體會(huì)。使學(xué)生從理性認(rèn)識(shí)的角度了解兩種語言的差異。傳統(tǒng)的語法范疇主要有兩大類：一類主要與句子中的名詞性成分有關(guān)，包括性、數(shù)、格等；另一類與句子中的動(dòng)詞性成分有關(guān)，包括時(shí)、體、語態(tài)、語氣等。下面分別就這兩類范疇中的某些方面進(jìn)行英漢對(duì)比分析。

2.英漢名詞性成分中“格”的對(duì)比

格關(guān)系不僅僅是一種形式， 更不單單是一種形態(tài)變化；它本身也表達(dá)某些語義上的意義。要進(jìn)行不同語言之間的格標(biāo)記形式對(duì)比，特別是兩種形態(tài)差別很大的語言之間的格標(biāo)記形式對(duì)比，必須以格這一語法范疇所表達(dá)的語法和語義意義作為對(duì)比的共同參照系。格對(duì)比可以從縱聚合和橫聚合兩個(gè)方面來進(jìn)行，在縱聚合對(duì)比中，主要是表層格，因?yàn)楦褡鳛橐粋€(gè)語法范疇，主要是指語言的表層格標(biāo)記系統(tǒng)。而在橫聚合對(duì)比中，我們有時(shí)必須以共同的深層格關(guān)系或句法功能為參照點(diǎn)，比較兩種語言中具有相似格標(biāo)記的名詞在句子中的分布。漢語采用的格標(biāo)記手段有五種。

2.1 語序

語序主要決定了漢語中的主格和賓格，在主格語中（漢語和英語都大致屬于這類語言），主格和賓格基本上與傳統(tǒng)語法中的主語和賓語相對(duì)應(yīng)。漢語句子中的語法主語位于動(dòng)詞前，是離動(dòng)詞最近的那個(gè)無標(biāo)記的名詞，這個(gè)名詞是主格名詞；而賓格名詞是緊跟在動(dòng)詞后面的那個(gè)無名詞。所謂無標(biāo)記名詞是指一個(gè)名詞沒有受到語用、語體、詞匯或語法等因素的影響，使其不能成為主語或賓語。例如下面三句話下劃線的名詞都是有標(biāo)記的名詞，不能成為句子的主語。

(1) (A)我肉吃，魚不吃。(B)我們下午就動(dòng)身。(C)他在學(xué)校工作。

因?yàn)榫洌ˋ）中的“肉”或“魚”成為話語的主題而提前到動(dòng)詞的前面；句（B）中的“下午”是表達(dá)時(shí)間才次，不能成為“身”的主語；而句（C）中的“學(xué)?！鼻懊嬗幸粋€(gè)前置次，表示地點(diǎn)，也不能成為“工作”的主語。根據(jù)他的這一定義確定的主語或賓語，有時(shí)與傳流的語法分析有較大的差別，例如在下面一句中：(2)來人了。他認(rèn)為“人”是句子的賓語，“來”是一個(gè)無人稱及物動(dòng)詞，是由不及物動(dòng)詞“來”（如用于“人來了”）派生而來。

2.2 前置詞

前置詞是漢語中用來表示格關(guān)系的一種常用標(biāo)記形式，不過漢語中的前置詞幾乎都是由動(dòng)詞演變而來的，仍或多或少帶有一些動(dòng)詞的含義。盡管一些具有相同語音和書寫形式的詞既可以作動(dòng)詞也可以作前置詞，但前置詞在漢語中是自成一類的詞，具有共同的語法和形態(tài)特征。比如在句法中，前置詞不能與表示時(shí)態(tài)體貌的“了”，“著”，“過”，“起來”等連用，不能成為謂語的中心詞，也不能省略后面的賓語。

在形態(tài)上，前置詞不能以重疊的方式來表示嘗試態(tài)。漢語中的前置詞是方位性格標(biāo)記，可以用位置，方向，目標(biāo)等方位性特征來分析。這樣，一個(gè)“前置詞+名詞”的句子成分的意義，是前置詞的方位性特征和名詞的格關(guān)系特征的總和，在下面句子中：(3)他們從山下往山頭爬?！皬纳筋^”表示動(dòng)作開始時(shí)的端點(diǎn)方位位置，“往山頭”表示動(dòng)作的目標(biāo)方位位置。

2.3 名詞類

漢語名詞中的一個(gè)次類[+位置]名詞也是漢語中的一種格標(biāo)記，因?yàn)檫@些名詞受某些漢語的動(dòng)詞或前置詞支配。這樣的一個(gè)名詞在句子中的出現(xiàn)，本身就是一個(gè)標(biāo)志，表明這個(gè)名詞在句中的語法功能可能是作為某個(gè)地點(diǎn)或時(shí)間動(dòng)詞的主語或賓語，或作為某個(gè)前置詞的方位或時(shí)間賓語。這類名詞在句中的具體語法功能，則要視動(dòng)詞的前置詞的類別而定。例如某些表示存在、判斷、描寫、評(píng)論等意義的動(dòng)詞，常以處所或時(shí)間名詞作為主語。如：

(4)（A）到處都是煙。（處所） （B）昨天是元旦。（時(shí)間）

某些動(dòng)詞和前置詞常以處所和時(shí)間名詞作為賓語。如：

(5) （A）快到開會(huì)的時(shí)候了。（時(shí)間）（B）他們?cè)谒锶忧颉＃ㄌ幩?/p>

2.4 屈折后綴

漢語中的后綴有兩類：一類是派生后綴，一類是屈折后綴。前者有“一前” 、“一邊”等，如“飯前”、“旁邊”；后者是帶中性聲調(diào)的“一上”和“一里”。兩者的主要區(qū)別是，后者較前者能產(chǎn)，而表后者表達(dá)的意思也比前者清楚。例如，“城里（城+屈折后綴）”表示“在城市中”，而“城里（城+派生后綴）”則表示“城市的商業(yè)區(qū)”，整個(gè)詞的詞義發(fā)生了變化，特指城市中的某一部分，因此漢語中的屈折后綴“里”是內(nèi)中格后綴。

在英語中具體的使用上與漢語不相同。例如屈折變化作為一種格標(biāo)記手段，在英語中主要用于人稱代詞，并主要用于區(qū)分主格與賓格，如he（主格）和him（賓格）；而在漢語中則主要用于處所詞，表示特定的方位格。而且前置詞作為表示各種方位格的格標(biāo)記手段，在英語中要比在漢語中用得多。漢語中一些處所詞表達(dá)的方位關(guān)系，在英語中要用前置詞來表達(dá)，如“城外”（outside the city），“空中”（in the sky）。此外，允許處所或時(shí)間作為茱萸的動(dòng)詞類別，在兩種語言中也不完全相同。

(6)（A）芝加哥發(fā)生了一場(chǎng)大火。

（B）There was a big fire in Chicago.（C）*Chicago happened a big fire.

(7)（A）Chicago saw a big fire.

（B）芝加哥發(fā)生過一場(chǎng)大火。（C）*芝加哥看見過一場(chǎng)大火。

這說明，漢語中表示“發(fā)生”的一類動(dòng)詞可以用處所或時(shí)間作為主語，英語則不能。另一方面，英語中一些感官動(dòng)詞（如 see）可以用處所或時(shí)間作為主語，而漢語一般卻不可以。

3.英漢動(dòng)詞語法比較

動(dòng)詞在英漢兩種語言中都是最重要的詞類之一，它們?cè)诰渥又衅鹬磉_(dá)的對(duì)象做出陳述和說明的作用，是句法結(jié)構(gòu)及言語交際的關(guān)鍵所在。英語動(dòng)詞主要表動(dòng)作，其次表性質(zhì)或狀態(tài)。被稱為Verbs；漢語動(dòng)詞主要用于描述人和動(dòng)物的行為，動(dòng)作及事物的發(fā)展變化，但也包括表示人和事物狀態(tài)的形容詞動(dòng)詞，動(dòng)詞的基本概念在英漢大致一致，而且兩種語言的動(dòng)詞主要功能都在句子中作謂語或謂語部分的中心詞。

3.1 英漢動(dòng)詞時(shí)態(tài)比較

時(shí)態(tài)用來表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間及動(dòng)作完成的情況。英語漢語都有時(shí)態(tài)—時(shí)和體?！皶r(shí)”表動(dòng)作的時(shí)間關(guān)系；“體”表動(dòng)作的狀態(tài)。在英語中，“時(shí)”和“體”必須融合在一起，只有這樣它們才能構(gòu)成一種動(dòng)詞事態(tài)形式的語義總和，才能表達(dá)一個(gè)完整的動(dòng)作概念。英語時(shí)態(tài)的語法形式由謂語動(dòng)詞的特定形式來表現(xiàn)。即由to be， to have， to do， will等助動(dòng)詞的變化形式所構(gòu)成。如：

(8) I study English every day.（一般現(xiàn)在時(shí)）

(9) She is reading a book now.（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）

(10) I had already finished my homework by three pm. today. (過去完成時(shí))

與英語相比，漢語中的動(dòng)詞在構(gòu)成時(shí)態(tài)方面的用法就要簡(jiǎn)單得多。漢語是一種非形態(tài)語言，即意合語言，沒有“時(shí)”和“體”融合而成的語法形式，它是由一些時(shí)態(tài)助詞或副詞來表示時(shí)態(tài)狀況的。在傳達(dá)時(shí)態(tài)方面的信息時(shí)，或是在動(dòng)詞后面加上時(shí)態(tài)助詞“了”“看”“過”表動(dòng)作進(jìn)行的狀態(tài)，或者在句子中使用表示時(shí)間的名詞“過去”“現(xiàn)在”“將來”等或副詞“曾經(jīng)”“剛剛”“已經(jīng)”“將要”等說明動(dòng)詞發(fā)生的時(shí)間。

(11)昨天晚上我正看著電視，（表進(jìn)行）他問我：“你作業(yè)已經(jīng)完成了？”（表完成）

(12)我過去是一個(gè)膽小的女孩，現(xiàn)在長(zhǎng)成了大方的姑娘，將來我要成為一名警察。

3.2 英漢動(dòng)詞語態(tài)比較

語態(tài)即表示主語與謂語之間主動(dòng)或被動(dòng)的關(guān)系，英漢都有主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)之分，表現(xiàn)形式都體現(xiàn)在謂語動(dòng)詞上。英語被動(dòng)語態(tài)是利用動(dòng)詞的分詞形式來構(gòu)成即“助動(dòng)詞+過去分詞”，同時(shí)，又可通過助動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化傳遞動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間信息。因此英語的動(dòng)詞語態(tài)仍離不開動(dòng)詞的變化。英語被動(dòng)句分為被動(dòng)形式的被動(dòng)句和主動(dòng)形式的被動(dòng)句。

A.被動(dòng)形式的被動(dòng)句：（13）A new house was built.

B.主動(dòng)形式的被動(dòng)句：（14）The dish tastes good.

漢語缺乏英語動(dòng)詞的形態(tài)變化，其被動(dòng)句是借助詞匯手段來表現(xiàn)通過加上帶有被動(dòng)含義的虛詞，如“被，叫，讓”等來傳達(dá)被動(dòng)意義。漢語被動(dòng)句也可分為“被”字結(jié)構(gòu)和主動(dòng)形式的被動(dòng)句。

A.“被”字結(jié)構(gòu)的被動(dòng)句：（15）它被我欺騙了。

B. 主動(dòng)形式的被動(dòng)句： （16）這個(gè)案子正在調(diào)查。

4. 英漢語氣的用法比較

按說話意圖，英語動(dòng)詞要有不同的形式，稱為預(yù)期。英語預(yù)期有三種：陳述語氣、祁使語氣、虛擬語氣、不同的語氣，謂語動(dòng)詞形式也不同。

A.陳述語氣，表陳述事實(shí)（17）She is my sister.

B.祁使語氣，表請(qǐng)求、命令、叮囑等（18）Be care!

C.虛擬語氣，表假想情況或主觀愿望。（19）If I were you， I will not do it.

漢語中語氣缺乏動(dòng)詞形態(tài)變化，不同的語氣借助不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和語氣助詞來表現(xiàn)，陳述句用句號(hào)，祁使句用嘆號(hào)，后有“吧、啊”等語氣詞，疑問句中用問號(hào)，末尾有“嗎、呢”等，感嘆句用感嘆號(hào)，后邊有“呀、啊”等詞，漢語中虛擬語氣加上一些帶有假設(shè)含義的次，“如果……”“要是……就”。

（20）她學(xué)習(xí)努力。（陳述）

（21）請(qǐng)他過來吧！（祁使）

（22）你還好嗎？（疑問）

5.偏正結(jié)構(gòu)的語序

英漢偏正結(jié)構(gòu)的語序有重大差別，漢語一律是修飾語在前，中心語在后，如“狗的尾巴”，“破舊的衣服”，“那天來的人”。而英語有兩種語序，一種跟漢語一樣，如the dog’s tail；一種是中心語在前，修飾語在后，如：handle of the teapot， an attempt to cross the river。有一種解釋說這種差異完全是英漢兩種語言內(nèi)部各自約定俗成的語序規(guī)則。英漢偏正結(jié)構(gòu)有其共同點(diǎn)，就是“不可遞性”。例如一座教堂和一所學(xué)校相鄰，英漢都用偏正結(jié)構(gòu)來描述這一場(chǎng)景：

（23）漢：①教堂附近的學(xué)校②學(xué)校附近的教堂

英：①the school near the church ②the church near the school

但如果把學(xué)校變成一輛汽車，表達(dá)就會(huì)出現(xiàn)問題。

（24）漢：①教堂附近的自行車 ②？自行車附近的教堂

英：①the bike near the church.②?the church near the bike.

如要描述一把壺和壺把的關(guān)系，有一種偏正結(jié)構(gòu)根本不成立。

（25）漢：①茶壺上的把②#把上的茶壺

英：①the handle of the teapot ②#the teapot of the handle

這種偏正結(jié)構(gòu)的“不可遞性”有其認(rèn)知上的原因，當(dāng)人感知兩個(gè)物體的空間關(guān)系時(shí)，總是把一個(gè)物體作為注意的對(duì)象，把另一個(gè)物體當(dāng)作這個(gè)注意對(duì)象的參照物，通常把主義的對(duì)象稱作“目標(biāo)”，參照物稱作“背景”?！澳繕?biāo)”和“背景”是認(rèn)知心理學(xué)的一對(duì)基本概念，例25①中，學(xué)校是“目標(biāo)”，教堂是“背景”。25②則相反，具體把哪個(gè)物體感知為“目標(biāo)”，哪個(gè)為“背景”。這是有一定規(guī)律的：固定的物體為“背景”，不固定的為“目標(biāo)”；較大的物體為“背景”，較小的為“目標(biāo)”；整體為“背景”，部分為“目標(biāo)”。

6. 結(jié)語

美國(guó)語言學(xué)家Charles. C. Fries認(rèn)為“最有效的教材是這樣的教材：它的立足點(diǎn)是一方面對(duì)所學(xué)的外語進(jìn)行科學(xué)的描寫，一方面有對(duì)學(xué)生的母語進(jìn)行相應(yīng)的描寫，并加以仔細(xì)的比較”。通過對(duì)英漢兩種語法相比較，找出其中的規(guī)律與相同相異點(diǎn)，從而能達(dá)到熟練應(yīng)用的目的。有時(shí)在表面上發(fā)現(xiàn)英漢語法差異背后很可能隱藏著一些語言的共同規(guī)律，要把對(duì)語言間“異”的研究同語言見“同”的研究結(jié)合起來，并把這中研究放到實(shí)際的語言環(huán)境中來考察。

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作者簡(jiǎn)介：王念婷，女，河南大學(xué)碩士，黃淮學(xué)院助教。研究方向：功能語言學(xué)，話語分析及應(yīng)用語言學(xué)。