淺論大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育

摘 要：在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中開展思想政治教育關(guān)乎大學(xué)生就業(yè)民生問題的解決程度。高校應(yīng)堅持大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育的基本理論，不斷豐富大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育的內(nèi)容，推進大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育的轉(zhuǎn)向。

關(guān)鍵詞：就業(yè)指導(dǎo) 思想政治 轉(zhuǎn)向

當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)上升成為社會、政府與千家萬戶關(guān)注的社會焦點問題，對我國高校而言，就業(yè)問題顯得更加迫切與棘手。理性地在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中加強和完善思想政治教育，必然能夠增強就業(yè)指導(dǎo)的實效性與針對性，更加有利于促使大學(xué)畢業(yè)生形成正確的價值觀于擇業(yè)觀，進一步形成正確的責(zé)任感于團隊意識以及積極健康的就業(yè)從業(yè)心理。同時還能夠緩解嚴(yán)峻就業(yè)形勢帶來的各種問題。

一、堅持大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育的基本理論

當(dāng)代中國思想政治教育的基本理論依據(jù)主要是馬克思主義，同時也不斷吸收最新的科學(xué)理論成果和中外思想文化中的思想理論精華。首先要堅持和發(fā)展馬克思主義的基本理論成果，這就要求在思想政治教育的具體實踐中，應(yīng)該全面考察受教育對象所處的社會和政治生活地位，以及其身心發(fā)展的特殊性，繼而開展有針對性的思想政治教育活動，同時在不同思想政治教育過程中，強調(diào)依賴一定物質(zhì)條件與手段，引導(dǎo)與協(xié)助受教育者實現(xiàn)其思想的良性轉(zhuǎn)變[1]。在當(dāng)前，著重運用社會主義核心價值體系等作為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育的政治依據(jù)。

充分繼承與發(fā)展中外思想政治教育思想。中國古代社會的統(tǒng)治者及其政治思想家對人們進行思想政治教育的過程開展統(tǒng)治理念灌輸，對今天仍然具有重要的借鑒和啟示作用，諸如“天命論”與“人性觀”等基礎(chǔ)理論。半部《論語》治天下，突出了《論語》的思想政治教育功能與修身養(yǎng)性的功能，比如“未知生，焉知死也”“志士仁人，無求生以害仁，有殺身而成仁”思想中飽含著以人為本的思想原則，確實是思想政治教育遵循的根本原則。從古希臘發(fā)展到羅馬時期再到中世紀(jì)時期再到文藝復(fù)興時期以及資本主義發(fā)展成熟的各個時期，各種思想派別與眾多的思想家提出的思想觀點對當(dāng)代我國的思想政治教育仍然有著重要的借鑒價值。諸如自由與平等的思想對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思想政治教育中所提倡的尊重個體差異性、大力促進人的自由而全面發(fā)展具有充分的啟示作用。

二、豐富大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育的內(nèi)容

注重理想性的內(nèi)容與現(xiàn)實性的內(nèi)容緊密結(jié)合。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育的理想性內(nèi)容主要是指在領(lǐng)先性、前瞻性與新穎性的指導(dǎo)下，引導(dǎo)大學(xué)生面向未來樹立社會先進成員的思想道德狀況的具體內(nèi)容。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育的現(xiàn)實性要求大學(xué)生不能眼高手低，關(guān)注基礎(chǔ)與現(xiàn)實，注重反映現(xiàn)實全體社會成員思想道德水準(zhǔn)與社會主義初級階段具有的現(xiàn)實狀況。對大學(xué)畢業(yè)生提倡的任何一種思想道德建構(gòu)的價值體系，都應(yīng)該是包涵理想的合理性與現(xiàn)實的合理性兩個方面的內(nèi)容。當(dāng)前對大學(xué)畢業(yè)生的理想信念教育比較緊迫，確實是加強與改進大學(xué)生思想政治教育的重點任務(wù)之一，如何在此基礎(chǔ)上是深入開展正確的世界觀、人生觀、價值觀教育為核心的思想政治教育，需要豐富而現(xiàn)實的擇業(yè)觀價值導(dǎo)向與建構(gòu)[2]。從而能夠最大化地克服擇業(yè)時過分強調(diào)追求實現(xiàn)自我價值，盡量克服市場經(jīng)濟拜金主義、享樂主義思想的消極影響。

注重思想政治教育政治性內(nèi)容與大眾性內(nèi)容相融合，注重民族文化與民族精神的吸收。以馬克思主義理論、理想信念以及世界觀、人生觀、價值觀，愛國主義和社會主義等內(nèi)容為基礎(chǔ)，加強大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的人文精神、競爭觀念、心理健康以及人格健全等方面內(nèi)容的儲備。民族文化與民族精神是中華民族特有的情感與信念，能夠維系民族認(rèn)同感，應(yīng)該作為思想政治教育的重要內(nèi)容。大學(xué)畢業(yè)生的思想政治教育重要內(nèi)容完全應(yīng)該吸納民族文化與民族精神，進而樹立民族自豪感、自尊心與自信心，將民族精神內(nèi)化于大學(xué)生個體的精神世界。

三、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育的轉(zhuǎn)向

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育的運作，依靠特定思想政治教育過程的組織實施方式。對大學(xué)生就業(yè)思想政治教育應(yīng)該盡量優(yōu)化和改善，其直接關(guān)系到思想政治教育過程的有效性與長遠(yuǎn)利益。倘如要使思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中充分發(fā)揮良好的達至預(yù)期目的，應(yīng)該在秉承大學(xué)生思想政治教育本質(zhì)與規(guī)律的同時不斷進行創(chuàng)新創(chuàng)造，以便將傳統(tǒng)與實際相結(jié)合運用，真正完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的政治性與思想性。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育由保守轉(zhuǎn)向為社會開放型。經(jīng)濟全球化與思想多元化和后現(xiàn)代化，要求高校針對畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)該以面向社會和世界的胸襟開展工作。思想政治工作強化社會化參與，可創(chuàng)新成立以思想政治教育為主要職責(zé)的社會團體與組織，穩(wěn)妥發(fā)揮社會信息傳媒對輿論的引導(dǎo)作用來開展大學(xué)生畢業(yè)前夕的思想政治教育工作。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育由單一型轉(zhuǎn)向多元型。這種特殊的教育應(yīng)該是一門綜合性很強的社會學(xué)問，必須要與倫理學(xué)、教育學(xué)和法學(xué)等學(xué)科緊密結(jié)合，通過心理輔導(dǎo)與疏導(dǎo)等多元化方式，從而最大化地促進就業(yè)指導(dǎo)工作與思想政治教育的完美實現(xiàn)[3]。注重將養(yǎng)成教育融入到思想政治教育全過程，防止大學(xué)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)的諸如簽約后無故毀約、赴就業(yè)用人單位工作不適應(yīng)、在與同事相處不和諧等問題。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育由短期型轉(zhuǎn)向全程型。時下各大學(xué)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作普遍存在短期促銷和臨陣磨槍等問題，要真正促使大學(xué)生在擇業(yè)的道路上切實做到未雨綢繆，應(yīng)該將就業(yè)指導(dǎo)的介入時間提前，可考慮在大一大二期間就全程開展就業(yè)指導(dǎo)的思想政治教育工作。

總之，當(dāng)今社會的進步與發(fā)展離不開富有成效的高等教育的科學(xué)發(fā)展，高校畢業(yè)生就業(yè)關(guān)乎千家萬戶的民生問題。提倡并在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中科學(xué)強化思想政治教育是時代與未來的大課題。

參考文獻：

[1]蘇振芳.思想政治教育學(xué)[M].北京:社會科學(xué)文獻出版社，2006:2.

[2]柳禮泉.“兩課”教學(xué)法研究與述評[M].長沙:湖南教育出版社，2004:55.

[3]李仁山.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與范例[M].北京:首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社，2004:5.