“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”背景下的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)黨建問(wèn)題研究

摘 要：進(jìn)入21世紀(jì)，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”背景下，如何建立一種和諧、務(wù)實(shí)的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)黨建工作具有重大意義。將高校黨建工作的實(shí)踐性與時(shí)代性相結(jié)合，拓寬藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)黨建活動(dòng)就是當(dāng)前形式下的一種創(chuàng)新，這不僅僅是學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后全面發(fā)展自身能力的需要，也是推進(jìn)我國(guó)高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)黨性建設(shè)走向現(xiàn)代化、科學(xué)化、實(shí)踐化的理論要求。在現(xiàn)有的黨建基礎(chǔ)下，藝術(shù)類(lèi)高校的黨建工作應(yīng)從規(guī)劃管理向戰(zhàn)略實(shí)施進(jìn)行過(guò)度，這是高校黨組織內(nèi)在邏輯與適應(yīng)外部環(huán)境需求之間的協(xié)調(diào)。在拓寬大學(xué)生參與黨建活動(dòng)渠道的同時(shí)，還應(yīng)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，增加學(xué)生黨員與企業(yè)、社區(qū)的田野式考察機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生黨員在黨建工作中的主人翁精神。

關(guān)鍵詞：以人為本 黨建工作 田野式企業(yè)考察 學(xué)習(xí)型學(xué)生黨員

一、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)在黨建方面出現(xiàn)的問(wèn)題

在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”，促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展黨建工作的今天，由于我國(guó)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的黨支部建設(shè)體質(zhì)不夠完善，使得我國(guó)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的黨建工作還處于探索階段，其主要問(wèn)題表現(xiàn)在：

第一，藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生在政治思想領(lǐng)域的的消極。在現(xiàn)有的高校學(xué)生黨建工作下，我國(guó)藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生在參與學(xué)校黨建工作顯得非常消極，其對(duì)自身肯定以及渴望入黨的積極性與其表現(xiàn)出的政治消極性存在反差。

第二，藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生參與學(xué)校黨建活動(dòng)制度還不夠完善?，F(xiàn)階段，我國(guó)藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生參與的黨建活動(dòng)基本是形式化、表面化、單一化。具體表現(xiàn)在：學(xué)生發(fā)言權(quán)少、學(xué)生參與程度不夠、參與的方式過(guò)于簡(jiǎn)單等。

第三，政治參與的主觀和客觀存在偏差。90后新生代的藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生們或多或少有著“魯迅的個(gè)性精神”，對(duì)現(xiàn)有的環(huán)境、工作、學(xué)習(xí)持個(gè)性的態(tài)度，都是他們對(duì)客觀世界進(jìn)行一種所謂逃避似的客觀行為，并非其本質(zhì)主觀愿望所能表達(dá)的。

二、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)在黨建方面出現(xiàn)的問(wèn)題的原因分析

1．入黨動(dòng)機(jī)意識(shí)的簡(jiǎn)單化。藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生自身在潛意識(shí)下更加關(guān)注入黨動(dòng)機(jī)的直接性，忽視了入黨之后自身應(yīng)有的責(zé)任感和義務(wù)感，因此才會(huì)造成學(xué)生黨員和積極分子對(duì)黨建工作興趣低、普通學(xué)生對(duì)黨建工作持消極態(tài)度等一系列問(wèn)題。

2．高校傳統(tǒng)黨建工作和方法的滯后性。我國(guó)高校在對(duì)待藝術(shù)專(zhuān)業(yè)黨建工作有一定的單一性，缺乏創(chuàng)新模式，這種模式很難適應(yīng)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”背景下開(kāi)展大學(xué)生黨建工作不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新的要求。

3．高校學(xué)生黨支部建設(shè)弱化影響了大學(xué)生的思想觀念。隨著我國(guó)高校體制紛紛實(shí)施改革，作為學(xué)校黨總支重要組成部分的學(xué)生黨支部也面臨新的突破和改革。從國(guó)內(nèi)整體上看，藝術(shù)類(lèi)院校對(duì)于學(xué)生黨支部的建設(shè)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較薄弱的，所以才影響了大學(xué)生入黨的思想觀念。

三、有效推進(jìn)我國(guó)高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)黨建工作從規(guī)劃向戰(zhàn)略管理進(jìn)行過(guò)度

第一、緊緊圍繞一項(xiàng)宗旨

以深化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨支部體制改革，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新為宗旨。重視學(xué)生黨員在學(xué)生黨支部建設(shè)中的重要力量，鞏固和強(qiáng)化馬克思主義的理論指導(dǎo)地位，促進(jìn)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)黨建工作的發(fā)展。

第二、貫徹落實(shí)一個(gè)理念

我們必須在發(fā)揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)上，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，充分統(tǒng)領(lǐng)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)黨性教育建設(shè)。首先黨建工作應(yīng)以學(xué)生黨員為主體，運(yùn)用社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)等形式，加強(qiáng)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的黨性教育工作。其次高校負(fù)責(zé)學(xué)生黨建工作的指導(dǎo)老師要深了解藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特性，使藝術(shù)專(zhuān)業(yè)黨建工作專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，充滿藝術(shù)色彩、賦有創(chuàng)新氣息。最后要把藝術(shù)專(zhuān)業(yè)黨建工作諸入人文關(guān)懷，從精神層面提高藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生對(duì)黨建工作的興趣和熱情。

第三、增加學(xué)生黨員與企業(yè)、社區(qū)的田野式考察，完善藝術(shù)大學(xué)生參與黨建工作建設(shè)

增加學(xué)生黨員與企業(yè)、社區(qū)的田野式考察機(jī)會(huì)是提高藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生參與高校黨建工作科學(xué)創(chuàng)新的又一大新的探索模式，既是培養(yǎng)藝術(shù)大學(xué)生實(shí)踐能力最有效的途徑之一，也是全面提高藝術(shù)大學(xué)生綜合素質(zhì)的有效方法。田野式考察的特點(diǎn)為：專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)強(qiáng)、服務(wù)社會(huì)廣、管理體制精、管理能力高等。

首先要積極組織學(xué)生黨員、積極分子參加社會(huì)企業(yè)、社區(qū)、志愿者及公益活動(dòng)等。充分利用企業(yè)管理、社區(qū)服務(wù)為實(shí)踐的載體，通過(guò)與企業(yè)、社區(qū)共建學(xué)生黨員的實(shí)習(xí)基地，大力培養(yǎng)學(xué)生黨員的組織和管理能力，這對(duì)推動(dòng)高校關(guān)于藝術(shù)生黨建工作體質(zhì)改革有著重大意義。

其次讓學(xué)生黨員、積極分子走進(jìn)企業(yè)參觀，引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饔?jì)劃和正確的工作定位，推進(jìn)高校黨建工作的社會(huì)主義核心價(jià)值體系。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流帶動(dòng)更多的同學(xué)科學(xué)規(guī)劃自己的大學(xué)四年美好生活，化“被動(dòng)參與”為“主動(dòng)參與”，真正做到“我的大學(xué)我做主”，“我的生活我規(guī)劃”。

最后通過(guò)這些內(nèi)容創(chuàng)新、形式多樣的田野式考察實(shí)踐活動(dòng)，既可使廣大學(xué)生黨員廣泛地學(xué)習(xí)，也可以增強(qiáng)其他學(xué)生對(duì)于黨組織的信任感，還可使企業(yè)優(yōu)秀的管理人才模式、制度的創(chuàng)新思想學(xué)以致用，從而進(jìn)一步推動(dòng)高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

總之，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”背景下，對(duì)于藝術(shù)類(lèi)院校來(lái)說(shuō)，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨建工作顯得極為重要。它是我國(guó)藝術(shù)類(lèi)院校在新形勢(shì)發(fā)展的必然要求，對(duì)于營(yíng)造藝術(shù)生黨建工作，加強(qiáng)師生之間的和諧關(guān)系，構(gòu)建師生之間的互動(dòng)大有裨益。因此，我們要深刻落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，始終堅(jiān)持以人為本的黨建工作理念。站在建設(shè)社會(huì)主義和諧校園的高度下，扎實(shí)培育學(xué)習(xí)型陣地，調(diào)動(dòng)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與黨建工作的熱情，增加學(xué)生黨員與企業(yè)、社區(qū)的田野式考察機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生黨員的主人翁精神。不斷探索藝術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生黨員黨建工作的創(chuàng)新方法，加強(qiáng)黨組織在藝術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生之間的密切聯(lián)系，發(fā)揮藝術(shù)生的創(chuàng)新與個(gè)性化思維，不斷完善藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的個(gè)性與人格，努力為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)符合現(xiàn)代化發(fā)展要求的高素質(zhì)藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生。