給初中英語教學(xué)注入“活水”

作為是一門語言，英語語言能力的發(fā)展和語言素質(zhì)的提高最終還是取決于英語的應(yīng)用和實踐。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗和實踐反思，筆者認(rèn)為，只有給初中英語教學(xué)注入“活水”，才能使英語教學(xué)貼近生活。

一、創(chuàng)設(shè)寬松、有序的學(xué)習(xí)氛圍，讓英語教學(xué)“活”起來

在新教學(xué)理念的指導(dǎo)下，許多教師已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的“以講為主”的課堂模式，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為主體”的互動課堂活動模式。如在教SEFCB2 Unit 5 Music時，筆者先用多媒體播放了一段學(xué)生喜愛歌星的演唱會現(xiàn)場錄像，把學(xué)生引入活力四射的教學(xué)情境中，然后再向?qū)W生提出一系列相關(guān)的英語問題。隨著問題的步步深入，學(xué)生的興趣逐漸被引向教學(xué)內(nèi)容。同時，筆者還在教學(xué)中引入了競爭機制，把全班學(xué)生分成4個小組，讓他們搶答問答。學(xué)生每答對一題，筆者就在黑板上畫一只猴子摘星星，最后得分最高的小組獲勝。只要學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣，即使再難、再枯燥乏味的知識，他們都會下定決心去掌握它。這些教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)能鼓勵學(xué)生積極參與語言實踐活動，在活動中開拓思維，暢所欲言，積極體驗，從而提高英語的運用和表達能力。

二、采用靈活多變的形式，讓英語教學(xué)“活”起來

在教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮英語的魅力，讓學(xué)生體會到文章蘊涵的情感，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機會。

1.巧妙創(chuàng)設(shè)情境，合理利用多媒體

在英語課堂教學(xué)中，科學(xué)地使用集聲、形、色于一體的多媒體，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以擴大課堂容量，提高教學(xué)效率。如教師可以根據(jù)課本中編排的“PLAY and GAME”“READ and ACT”“SING THIS SONG”這些環(huán)節(jié)，運用多媒體設(shè)計明快的動畫、播放歡快的音樂，能對提高學(xué)生的語言感知能力起到積極的作用。

2.讓學(xué)生品嘗成功的喜悅

每個學(xué)生都是獨立的個體，他們存在著較大的個性差異。因此，教師要深入了解學(xué)生的興趣愛好，如讓愛好文娛活動的學(xué)生教其他學(xué)生唱英語歌曲、上臺表演英語對話或英語短劇等。筆者班上有位女生的英語成績較差，她對英語既無興趣又無信心。但是，筆者了解到她愛好文學(xué)，所以筆者經(jīng)常讓她朗讀介紹英語學(xué)習(xí)方法的文章。她充滿激情的朗讀贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，筆者也趁機鼓勵她。從此以后，她端正了英語學(xué)習(xí)的態(tài)度，在課堂上聚精會神地聽講，并積極地表演對話練習(xí)。

3.靈活運用游戲激活英語課堂

游戲一直深受學(xué)生的喜歡，因此，教師可以把動手、動口、動眼、動腦的游戲活動運用到英語教學(xué)中。例如26個字母的教學(xué)雖然不難，但教得快、教得準(zhǔn)、教得好的教師并不多。有些教師只是照本宣科，依次教完26個字母就算完成了教學(xué)任務(wù)；有些教師會把字母做成卡片，讓學(xué)生進行字母排隊的游戲活動，或分小組進行字母排隊比賽、教唱字母歌等。后一種教學(xué)方法，不但讓學(xué)生學(xué)得既快又好，還能鍛煉學(xué)生的觀察能力、反應(yīng)能力和培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。兩種教學(xué)方法，產(chǎn)生了截然不同的教學(xué)效果，值得教師們深思。

三、建立新型的師生關(guān)系，讓英語教學(xué)“活”起來

融洽、和諧的師生關(guān)系是從更深層次上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愉快學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。青少年的心理特點告訴我們，這個年齡段的學(xué)生具有較強的親師性，如果他們對某位教師產(chǎn)生了好感，他們就會對這位教師的課感興趣；反之，如果他們不喜歡某位教師，他們就不愿意學(xué)習(xí)這位教師所教的課程。因此，教師在講課時要面帶微笑，對學(xué)生熱情而有耐心，不要擺著一副冷峻、嚴(yán)肅的面孔來面對學(xué)生，而是把學(xué)生當(dāng)作朋友，拉近師生之間的距離，建立和諧的師生關(guān)系。

俗話說：“授人以魚，不如授之以漁?！苯處熞朴诟鶕?jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，設(shè)計新穎、別致的教學(xué)方法，尤其要通過使用多媒體，創(chuàng)設(shè)形象、逼真的對話情境，使枯燥、抽象的英語學(xué)習(xí)變得有趣，使英語課堂真正“活”起來。

（作者單位：江西省贛州市興國縣瀲江中學(xué)）