高職院校圖書館如何服務(wù)農(nóng)家書屋

摘 要：“農(nóng)家書屋”建設(shè)是增添農(nóng)村生機(jī)和活力的重要項(xiàng)目。高職院校圖書館應(yīng)與新聞出版部門加強(qiáng)協(xié)作，推進(jìn)“農(nóng)家書屋”的規(guī)范化建設(shè)。培養(yǎng)更多具有圖書館學(xué)基礎(chǔ)知識和業(yè)務(wù)技能的管理員，共同建設(shè)新農(nóng)村的宣傳、文化、信息中心，最大限度地發(fā)揮“農(nóng)家書屋”在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的作用。

關(guān)鍵詞：高職圖書館；農(nóng)家書屋；服務(wù)；

作者簡介：涂捷，男，1971年出生，襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館館員，從事網(wǎng)絡(luò)信息管理工作。

[中圖分類號]：G25 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-05-0226-01

高職院校圖書館是學(xué)校的三大支柱之一，是全校的文獻(xiàn)信息中心，為學(xué)校的教學(xué)和科研提供了強(qiáng)有力的保障。高職院校圖書館之間建立了資源共建共享體系，使高校教學(xué)和科研的文獻(xiàn)保障能力得到極大的提高。高職院校圖書館在館藏資源配置方面更加注重與學(xué)校教學(xué)及科研方向緊密聯(lián)系，很多文獻(xiàn)信息資源直接或間接與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)，可以直接或間接服務(wù)于農(nóng)村，是提高農(nóng)民文化素質(zhì)和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)最具價值的文獻(xiàn)信息資源。

一、農(nóng)家書屋的建設(shè)需求

我國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)民占了全國總?cè)丝诘?O左右，由于各種原因，農(nóng)村在精神文化生活方面和城市還有一定差距。比如圖書，據(jù)調(diào)查顯示，農(nóng)村農(nóng)民人均擁有圖書量，如果不包括小孩的課本，人均是0．1冊書／年，也就是10個人一年才有一本書。許多地方的農(nóng)民，尤其是西部地區(qū)的農(nóng)民，有十年沒有買過一本書的家庭。這樣來看，他們?nèi)鄙贄l件讀書、缺少文化知識的情況普遍存在。為深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的意見》，切實(shí)解決廣大農(nóng)民群眾“買書難、借書難、看書難”的問題，逐步提高農(nóng)民的文化素質(zhì)，2007年3月，新聞出版總署會同中央文明辦、國家發(fā)展改革委員會、科技部、民政部、財(cái)政部、農(nóng)業(yè)部、國家人口計(jì)生委聯(lián)合發(fā)出了《關(guān)于印發(fā)(農(nóng)家書屋工程實(shí)施意見>的通知》，開始在全國范圍內(nèi)實(shí)施農(nóng)家書屋工程。

二、農(nóng)家書屋存在的問題

目前，各地農(nóng)家書屋的建設(shè)工作正在有序地進(jìn)行著，但在如何提高農(nóng)民的讀書意識，如何為書屋不斷充實(shí)高質(zhì)量的圖書，如何使書屋能發(fā)揮最大的作用，如何不讓農(nóng)家書屋因管理問題而成為形象工程，如何實(shí)現(xiàn)書屋的可持續(xù)發(fā)展等方面還存在一些問題。

2.1、文獻(xiàn)資源不足，內(nèi)容缺乏針對性

按照現(xiàn)行的農(nóng)家書屋建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，每一個農(nóng)家書屋可供借閱的電子音像制品不少于100種(張)，圖書不少于1，000冊，報(bào)刊不少于3O種，具備條件的地區(qū)，可以增加一定比例的網(wǎng)絡(luò)期刊、網(wǎng)絡(luò)圖書、網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙等出版物。但實(shí)際上，由于各村的實(shí)際情況不同，大部分農(nóng)家書屋藏書量都達(dá)不到要求。另外，由于援建單位對農(nóng)民閱讀需求的調(diào)查研究不全面，對農(nóng)民閱讀需求把握不準(zhǔn)，贈送的書刊缺乏針對性，不少是農(nóng)民看不懂，用不上的，農(nóng)家書屋成了捐贈單位積壓書刊的庫存點(diǎn)，必然會造成“藏而無用”和“有書無人讀”的現(xiàn)象。書屋的新書少、好書少、適合農(nóng)民閱讀的書少，這樣的藏書結(jié)構(gòu)是很難引起廣大農(nóng)民的閱讀興趣和滿足農(nóng)民閱讀需求的。長此下去，必然會導(dǎo)致農(nóng)村讀者群的嚴(yán)重萎縮，農(nóng)家書屋將成為“花架子”工程。

2.2、服務(wù)形式單一，管理缺乏科學(xué)性

管理落后是限制農(nóng)家書屋發(fā)揮作用的主要因素之一，由于農(nóng)家書屋是農(nóng)民自己管理、自我服務(wù)的自助讀書場所，所以書屋的選址不盡相同，館員配置、服務(wù)方式也不同，一般會建在村委會、文化中心，館員由村干部、熱心的老人擔(dān)任等，書屋管理員大都文化程度不高，缺乏圖書管理的基本知識和基本技能，書屋的書籍未按圖書類別擺放，征訂的報(bào)紙隨意堆放，未按要求整理上架；借閱記錄登記不完整，不能準(zhǔn)確反映圖書的借出和歸還情況。而且管理人員對書只注重收藏而不注重推廣，只限于一般的借還，談不上開展各種活動，從而導(dǎo)致書屋服務(wù)形式單一，不能讓農(nóng)民群眾享受到書屋的好處。

2.3、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。

農(nóng)家書屋屬于社會公共文化事業(yè)的組成部分，是公益性事業(yè)，不能帶來直接的經(jīng)濟(jì)效益，相應(yīng)地還要投入一定的經(jīng)費(fèi)用來購買書刊，支付管理人員工資。由于各級領(lǐng)導(dǎo)一直把經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為衡量農(nóng)村干部工作成績的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致部分干部對文化工作建設(shè)的重要性認(rèn)識不夠，再加上沒有一個強(qiáng)有力的管理團(tuán)隊(duì)與管理體系，無法保證書屋規(guī)章制度的實(shí)施，有些地方只把它作為村里的形象工程擺在那里，嚴(yán)重影響了農(nóng)家書屋的可持續(xù)發(fā)展。

三、高職院校圖書館推動農(nóng)家書屋建設(shè)的措施

3.1、整合資源，減少“農(nóng)家書屋”重復(fù)投資

在政府多年來的協(xié)助和指導(dǎo)下，我國已有很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成了圖書館(室)，有的已是萬冊圖書館，有的是市級圖書館的基層點(diǎn)或分館。應(yīng)整合此類館舍資源，將其或合并入“農(nóng)家書屋”行列?；蛟谠谢A(chǔ)上掛上“農(nóng)家書屋”的牌子。這樣可避免建設(shè)時的重復(fù)投資，大大減少人力、物力資源的浪費(fèi)，又可達(dá)到統(tǒng)一管理、合理規(guī)劃的目的。

3.2、加強(qiáng)輔導(dǎo)、培訓(xùn)，規(guī)范“農(nóng)家書屋”業(yè)務(wù)管理

圖書館正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵因素是人，優(yōu)秀的圖書管理員同樣也是“農(nóng)家書屋”生存的基礎(chǔ)?！稗r(nóng)家書屋”管理員理論知識和業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)需要利用高職院校圖書館讀者服務(wù)和圖書管理的業(yè)務(wù)優(yōu)勢來加以解決。一般輔導(dǎo)培訓(xùn)的內(nèi)容可分為兩塊：一是書刊管理業(yè)務(wù)知識輔導(dǎo)培訓(xùn)，主要有書刊分類、排架，書刊借閱的流程，借閱制度的制定，讀者活動的組織等等：二是計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的一些基礎(chǔ)應(yīng)用知識培訓(xùn)。只有加強(qiáng)書屋管理人員的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)與培訓(xùn)，才能規(guī)范“農(nóng)家書屋”業(yè)務(wù)管理，才能保證工作的順利開展。

3.3、利用資源優(yōu)勢，夯實(shí)“農(nóng)家書屋”綜合性功能

根據(jù)本地的實(shí)際情況組織各種知識講座與技術(shù)培訓(xùn)。這是做好“農(nóng)家書屋”延伸服務(wù)的一種富有成效的方式。例如，在果樹種植區(qū)，可以與有關(guān)技術(shù)推廣部門聯(lián)系，舉辦果樹栽培技術(shù)方面的講座，邀請專業(yè)技術(shù)人員講授果樹種植技術(shù)；村民外出務(wù)工較多的地方?？梢越M織進(jìn)城務(wù)工方面的知識講座，請勞動、司法部門協(xié)助，由他們派人來給村民講授外出務(wù)工的注意事項(xiàng)、維權(quán)等知識，請本村、本鄉(xiāng)有外出務(wù)工經(jīng)驗(yàn)的村民講述自己的經(jīng)驗(yàn)和體會?！稗r(nóng)家書屋”開展文化教育活動，其產(chǎn)生的效果直接受益于村民，因此很容易獲得當(dāng)?shù)卮迕窦吧霞壷鞴懿块T的支持。這樣，“農(nóng)家書屋”不僅以自己的服務(wù)作用于村鎮(zhèn)。獲得一定的社會效益，而且，可以在村民及上級主管部門的支持下，增強(qiáng)自身活力，提升社會地位。

總之，“農(nóng)家書屋”建設(shè)是增添農(nóng)村生機(jī)和活力的重要項(xiàng)目。高職院校圖書館應(yīng)與新聞出版部門加強(qiáng)協(xié)作，推進(jìn)“農(nóng)家書屋”的規(guī)范化建設(shè)。培養(yǎng)更多具有圖書館學(xué)基礎(chǔ)知識和業(yè)務(wù)技能的管理員，共同建設(shè)新農(nóng)村的宣傳、文化、信息中心，最大限度地發(fā)揮“農(nóng)家書屋”在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的作用。

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