《三傻大鬧寶萊塢》的主題奏鳴曲

摘 要：印度電影《三傻大鬧寶萊塢》是2011年備受好評(píng)的電影，本片人物個(gè)性鮮明、情節(jié)設(shè)置新穎幽默、臺(tái)詞設(shè)計(jì)寓意深刻而富有哲理，印度歌舞作為印度電影的特色和風(fēng)格穿插影片始終。這樣一部富有意蘊(yùn)的勵(lì)志喜劇影片，主題洋溢著對(duì)教育的反思，關(guān)于成長(zhǎng)和夢(mèng)想的追求和對(duì)人間真情的贊頌。

關(guān)鍵詞：教育；成長(zhǎng)和夢(mèng)想；人間真情

作者簡(jiǎn)介：徐曉村，男，副教授，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)媒體傳播系任教，碩士生導(dǎo)師，教學(xué)領(lǐng)域：現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，寫作，影視文化與美學(xué)，中國(guó)茶文化。

禹冰，女，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)在讀研究生，主要研究方向：影視傳播。

[中圖分類號(hào)]：I235.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-05-0162-02

電影《三傻大鬧寶萊塢》由拉庫馬·希拉尼導(dǎo)演，根據(jù)印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點(diǎn)人》改編而成，講述了蘭徹、法涵和萊俱三位主人公的故事。故事以兩個(gè)好朋友法涵和萊俱在尋找多年不見的好兄弟蘭徹的過程中展開回憶：講述十年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學(xué)院的故事。這是一部理想主義的校園題材影片，印度式的校園青春片，內(nèi)容新穎，情節(jié)發(fā)展不墨守成規(guī)。起初觀眾會(huì)把本片作為單純的喜劇電影觀看，但是影片以現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)手法，黑色幽默中戲謔了當(dāng)前的教育謬況，關(guān)于教育體制的問題，思考問題的方法，友誼和愛情等?，F(xiàn)實(shí)主義的反思帶來的啟發(fā)和思考是影片的價(jià)值所在，也是影片獲得好評(píng)的最重要原因。

一、關(guān)于教育

“傳統(tǒng)的教育方式，很大程度上將人看做一個(gè)知識(shí)的容器。既然是容器，那么個(gè)性、情感、想象力等都不被鼓勵(lì)，甚至不被關(guān)注。這個(gè)容器在學(xué)習(xí)階段不斷裝載乃至超載，考試階段再將之傾倒出來，傾盡所有。”[1]《三傻大鬧寶萊塢》正是以戲謔的手法嘲諷了印度填鴨式的教育體制和刻板的教育模式，主人公蘭徹這個(gè)獨(dú)特的學(xué)生向傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn)，宣傳了教育體制的改革。蘭徹一入學(xué)就用鹽水原理戲弄了學(xué)長(zhǎng)、他發(fā)明了汽車發(fā)電機(jī)、改造了學(xué)長(zhǎng)的直升機(jī)……蘭徹用智慧進(jìn)行著發(fā)明和創(chuàng)造，打破學(xué)校墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念，他堅(jiān)持學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，但學(xué)校不是壓力鍋。“他在那里改變傳統(tǒng)，我們像是機(jī)器人，盲目執(zhí)行教授們的指令，他是唯一一個(gè)不是臺(tái)機(jī)器的人。”這是法涵對(duì)蘭徹的解讀，也道出了他和所有同學(xué)讀書的現(xiàn)狀和印度教育的缺陷?！耙怀錾陀腥烁嬖V我們，生活是場(chǎng)賽跑，不跑快點(diǎn)就會(huì)慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和3億個(gè)精子賽跑”。這是法涵開始回憶大學(xué)生活的第一句內(nèi)心獨(dú)白；“噪鵑從來不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì)怎樣？他們會(huì)把其他的蛋從巢里擠出去，競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要么競(jìng)爭(zhēng)，要么死”。這是入學(xué)時(shí)校長(zhǎng)對(duì)新生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)教育，他在杜鵑以殘忍方式搶奪巢穴的現(xiàn)象中，將學(xué)生引入人類的競(jìng)爭(zhēng)法則。[2]主任固執(zhí)、偏激、爭(zhēng)強(qiáng)好勝和不容置疑，他拒絕給要照顧病重父親的Joy一點(diǎn)時(shí)間完成設(shè)計(jì)，致使Joy沒有看到自己的飛機(jī)飛在校園的天空，在寢室自謚而亡；“病毒”主任的高壓甚至使自己的兒子也成了犧牲品，葬送在自己的教育方式下。不僅是主任，老師們都是傳統(tǒng)教育制度的執(zhí)行者。當(dāng)蘭徹用通俗易懂的語言和舉例來說明“機(jī)器”這個(gè)術(shù)語時(shí)，教授將他趕出教室，而對(duì)查圖爾給出的復(fù)雜又冗長(zhǎng)的解釋給予“太棒了”的表揚(yáng)。在教授眼里，按照書面解釋才是知識(shí)的真諦，是爭(zhēng)取考試高分的法寶；當(dāng)蘭徹在黑板上寫下編造的詞語時(shí)，所有人包括主任和教授都在飛速翻書尋找答案，機(jī)械教育使大家都只為競(jìng)爭(zhēng)，只為答案而存在，沒有人對(duì)問題的提出感興趣；當(dāng)蘭徹在主任辦公室拿出一份印度學(xué)生自殺率的統(tǒng)計(jì)表，述說著“每90分鐘就有一個(gè)學(xué)生自殺”，“學(xué)校不討論新思想、新發(fā)明、討論的只有成績(jī)、工作、移民美國(guó)，只教學(xué)生拿高分，不教工程學(xué)……”主任卻對(duì)自己將學(xué)校從第28名上升到第1名的成績(jī)驕傲且不容許有質(zhì)疑，蘭徹的一句“我怪制度”道出了學(xué)生的心聲，也刺痛了主任和整個(gè)教育體系的神經(jīng)。就連查圖爾表面看來是現(xiàn)行教育的優(yōu)秀成果，他用心苦讀成績(jī)優(yōu)異，但是何嘗不是受害者呢？查圖爾只會(huì)照著演講稿背誦，分不清“財(cái)富”和“胸部”兩個(gè)詞，為了高分吃江湖術(shù)士的藥丸，考試前夜到其他人門口偷放色情雜志分散別人的精力，只有高分才是他存在的理由和學(xué)習(xí)的目的。

本片在講述三個(gè)傻瓜的大學(xué)生活時(shí)，以蘭徹為例提出了教育改革的主題，在他的追求下，改革是成功的，蘭徹建立了他理想中的學(xué)校。影片中的蘭徹挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育、挑戰(zhàn)權(quán)威、提倡興趣學(xué)習(xí)，教育了同學(xué)、教育了老師、教育了校長(zhǎng)也教育了整個(gè)教育。非傳統(tǒng)教育下培養(yǎng)出的令人折服的人格魅力和知識(shí)魅力使影片散發(fā)著啟迪的光芒。[3]

二、關(guān)于成長(zhǎng)和夢(mèng)想

影片《三傻大鬧寶萊塢》中，每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人也都在成長(zhǎng)。在蘭徹“All is well！”的鼓勵(lì)下，主人公們演繹著成長(zhǎng)和夢(mèng)想的主題。蘭徹雖然是冒名頂替主人的兒子讀書，可懷著熱愛工程學(xué)的心，他從未停止創(chuàng)造的旅程。盡管畢業(yè)典禮之后蘭徹按照最初的約定消失，但他做回了自己----奉蘇克·望杜，并且成為擁有400項(xiàng)專利的大科學(xué)家。蘭徹終于按照自己的理想生活，在一所學(xué)校當(dāng)老師，用自己的理念去教導(dǎo)學(xué)生。“追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”是蘭徹的人生信條，這個(gè)信條也啟發(fā)著他的朋友們。法涵夢(mèng)想成為野生動(dòng)物攝影師，可是只能把夢(mèng)想掩藏在心中，這個(gè)被父親視為“不良嗜好”的夢(mèng)想使得法涵始終不敢面對(duì)自己的內(nèi)心，沒有勇氣追求自己的理想。法涵回憶自己的從前時(shí)，畫面切換到家人圍著一個(gè)嬰兒，“我的兒子會(huì)是一位技術(shù)工程師”，法涵的命運(yùn)一出生就被似乎是印度最好的職業(yè)“工程師”給定位了，直到他站在皇家理工的校門口自問：“我想成為什么，沒人問過?！彼膲?mèng)想永遠(yuǎn)是實(shí)現(xiàn)別人的夢(mèng)想。走進(jìn)校園，法涵情不自禁地拍小動(dòng)物，多年以來他保留著要寄給攝影大師的信……經(jīng)歷了痛苦的掙扎和糾結(jié)后，法涵最終選擇了熱愛的攝影，成為著名的野生動(dòng)物攝影師。法涵的成長(zhǎng)伴隨著他終于敢于面對(duì)自己的選擇，最終做出屬于自己的人生抉擇和生活的方式，終于理解了什么是自己想要的和真正的幸福生活。萊俱想當(dāng)工程師，但是他自卑、怯懦、恐懼、迷信神明。他熱愛工程學(xué)，但是他害怕未來，戒指比手指頭還多，為考試戴、為姐姐的嫁妝戴、為工作戴，因?yàn)楹ε旅魈?，萊俱無法專注于今天和學(xué)業(yè)，他深陷于痛苦中無法自拔在主任的辦公室跳樓。在重獲新生后，萊俱轉(zhuǎn)變了生活的態(tài)度和人生的價(jià)值觀念，“斷了兩條腿，才讓我真正站起來，好不容易獲得了這種態(tài)度，我不會(huì)改變的。你們留著這份工作吧，而我保留我的態(tài)度?！比R俱不卑不亢的面試、拒絕看朋友為他偷來的考卷，他真正明白了要靠自己扎實(shí)的努力而不是神明保佑，要敢于面對(duì)生活的艱辛和未來，他摘下了滿手的戒指。當(dāng)他面試成功從輪椅上站起來的那一刻，萊俱救贖了自己的身體更救贖了自己的靈魂。學(xué)生Joy在夜幕下的校園用歌聲抒發(fā)著年輕人的渴望，音樂節(jié)奏輕快但唱的是“做了一輩子別人，請(qǐng)讓我做一次自己?？释柟庥曷?，給我個(gè)機(jī)會(huì)讓我再次成長(zhǎng)?！睙o論是蘭徹、法涵還是萊俱都能在歌聲中找到自己的影子，這群年輕人盼望自由的成長(zhǎng)和為自我真實(shí)的生活，現(xiàn)實(shí)的壓抑，成長(zhǎng)的煩惱，青春的挫折只能用歌聲來宣泄情感。學(xué)校的小工“毫米”在接到蘭徹的邀請(qǐng)后，踏上了遠(yuǎn)方的列車學(xué)習(xí)知識(shí)，10年后“毫米”變成了“厘米”，就連“病毒”主任最終也說出了“踢得好，長(zhǎng)大了去當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員”，讓自己的外孫不再學(xué)習(xí)工程學(xué)，他認(rèn)同了蘭徹，承認(rèn)了蘭徹是卓越的學(xué)生。主任這個(gè)守舊派最終也掙脫了自己的怪圈，學(xué)會(huì)了接受、理解和鼓勵(lì)。成長(zhǎng)和夢(mèng)想的主題帶給我們啟發(fā)和指引，喚起了青年一代的共鳴，青春與勵(lì)志表達(dá)得淋漓盡致。

三、關(guān)于真情

影片在反思教育，揭示成長(zhǎng)和夢(mèng)想的主題外，還不忘譜寫真情的贊歌。影片一開頭，法涵為了尋找蘭徹迫使飛機(jī)返航，在去往蘭徹住處的途中，印度式的電影音樂響起，“他如風(fēng)一般自由 ，似風(fēng)箏飛翔天空，他去了哪里，讓我們?nèi)ひ挕币磺颜x的歌法涵開始了他們兄弟情的回憶。當(dāng)法涵不敢寄出申請(qǐng)信時(shí)，是朋友的支持和鼓勵(lì)給了他信心，“只要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，就可以讓生活轉(zhuǎn)個(gè)身”。是朋友幫法涵寄出了改變命運(yùn)的申請(qǐng)信，使法涵獲得了去匈牙利學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也使法涵鼓足勇氣勸說父親支持自己。當(dāng)萊俱的父親病危等不及救護(hù)車來搶救時(shí)，蘭徹用助動(dòng)車挽救了朋友父親的生命，甚至差點(diǎn)耽誤了考試。盡管萊俱起初對(duì)蘭徹的搶救方式很憤怒，但是獲悉蘭徹的做法贏得了搶救時(shí)間時(shí)，兄弟情融化于“我們可以有很多次考試，但爸爸只有一個(gè)”。父親脫離死亡的喜悅和對(duì)朋友冒險(xiǎn)幫助的感激將友誼的表達(dá)推向了高潮。當(dāng)萊俱跳樓后，朋友們想盡一切辦法讓萊俱堅(jiān)持下去，讓他堅(jiān)持活下去的信念，堅(jiān)持自己能站起來重新生活。為了讓萊俱通過主任故意刁難的考試，蘭徹和法涵為他偷考卷，但是萊俱的拒絕見證了朋友三人的真正成長(zhǎng)。當(dāng)法涵和萊俱都開始了自己真正的人生時(shí)，他們用向?qū)W長(zhǎng)致敬的禮儀感謝蘭徹，見證了三人金子般的友誼。親情展現(xiàn)得最全面的要數(shù)法涵回家勸說父親的情節(jié)。父親痛斥法涵的選擇，母親害怕兒子重演萊俱跳樓的悲劇，“我想說服你，爸。但不會(huì)以死相脅，爸，我做一名攝影家又會(huì)怎樣呢？掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車子小一點(diǎn)，但我會(huì)很快樂，會(huì)真正幸福。”“我一向聽你話，哪怕一次，讓我聆聽自己的聲音。求你了，爸?！狈ê眯钠蚯笾改傅膶捜莺屠斫猓忈屩裁词亲约旱男腋?。父親最終尊重法涵的選擇，因?yàn)閮鹤拥男腋＞褪撬男腋?。他撫摸著為兒子?dāng)工程師新買的電腦，“把它換掉，一臺(tái)數(shù)碼照相機(jī)多少錢，錢不夠的話再管我要。”全家人相擁而泣，“去活出你自己，我的兒子?！奔彝サ闹С帧⒂H人的理解和包容將親情演繹得真切自然，溫暖了整部影片。愛情是人類永恒的主題，影片中蘭徹和皮婭的愛情輕松又富有喜劇性，在朋友的幫助下，有情人終成眷屬。兩人在皮婭姐姐的婚禮上相遇，在街上因演講稿問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，每一次蘭徹都讓皮婭看清他男朋友“價(jià)格標(biāo)簽”的本質(zhì)。經(jīng)歷了一系列富有喜劇效果的事件后，蘭徹的智慧和善良使皮婭萌生了愛的情愫，一場(chǎng)《紅磨坊》似的歌舞《祖碧杜比》，以典型的寶萊塢歌舞將皮婭的愛情幻想表現(xiàn)得歡快且愉悅，充滿浪漫主義和理想主義色彩。盡管在畢業(yè)后蘭徹就消失了，但是10年來皮婭從未忘記蘭徹，法涵和萊俱在皮婭結(jié)婚的時(shí)刻拯救了蘭徹和皮婭的愛情，上演了一場(chǎng)逃婚惡作劇。皮婭終于面對(duì)自己隱藏在心里多年的感受，為愛出逃，騎著助動(dòng)車，戴著頭盔，以當(dāng)年蘭徹幻想的樣子出現(xiàn)在愛人面前，大團(tuán)圓的結(jié)局為這場(chǎng)10年的愛情畫上了圓滿的句號(hào)。影片中最讓我們含淚微笑的是三個(gè)傻瓜幫皮婭姐姐生產(chǎn)的情節(jié)。蘭徹三人因偷考卷被趕出學(xué)校，大雨瓢潑的夜里，主任面對(duì)臨產(chǎn)的女兒無能為力，三個(gè)傻瓜用智慧和真情展開了一場(chǎng)愛的救援。皮婭用視頻指導(dǎo)大家接生，蘭徹用上了他發(fā)明的汽車發(fā)電器，用吸塵器制作嬰兒吸盤器，他們召集所有同學(xué)幫忙，蘭徹用“All is well！”喚起新生兒的第一聲啼哭……在看到外孫誕生時(shí)，“病毒”主任改變了固有的偏執(zhí)和傳統(tǒng)，他對(duì)蘭徹的厭惡和誤解此刻煙消云散，接受和認(rèn)同了蘭徹和他的朋友，將象征卓越的太空筆贈(zèng)送給了蘭徹。我們看到這里，飽滿了三個(gè)小時(shí)的情緒終于爆發(fā)出來，如果前面是歡笑的情緒，此時(shí)我們已然融化在淚水中，浸潤(rùn)了整個(gè)熒屏也濕潤(rùn)了我們的心。喜悅和感動(dòng)詮釋著影片真情的主題。

《三傻大鬧寶萊塢》是成功的，影片做到了觀賞性、藝術(shù)性、思想性和教育性的統(tǒng)一。觀眾在輕松幽默的氛圍中享受著影片帶來的心靈震撼，“一切順利”不僅成為人生信念和對(duì)自我的激勵(lì)，也贏得了全世界的贊許。影片豐富而又哲理化的揭示主題，在娛樂化的當(dāng)今時(shí)代，引導(dǎo)我們思考和認(rèn)知，這正是本片的魅力所在。

參考文獻(xiàn)：

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[3]、陳 鋒. 勵(lì)志的疑似與命運(yùn)的虛擬：《三傻大鬧寶萊塢的主題變奏》[M].四川戲劇. 2011年9月.