大學(xué)生思想政治教育體系的構(gòu)建應(yīng)以人為本

摘 要：大學(xué)生的思想政治教育工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)?，F(xiàn)階段，“以人為本”是高校學(xué)生教育的新理念，堅(jiān)持“以人為本” 是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育改革和創(chuàng)新的指導(dǎo)思想。本文從“以人為本”的大學(xué)生思想政治教育理念出發(fā)，提出大學(xué)生思想政治教育體系的構(gòu)建應(yīng)以人為本。

關(guān)鍵詞：以人為本；思想政治教育；大學(xué)生

[中圖分類號]：G41 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-05-0151-01

近幾年一些教育學(xué)家把“以人為本”引入大學(xué)生思想政治教育，可以說是教育模式的一大進(jìn)步?！耙匀藶楸尽?即“以學(xué)生為本，以學(xué)生為中心”， 強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生在教育當(dāng)中的地位。它既是在教育事業(yè)中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求，也是現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐創(chuàng)新的重要成果。大學(xué)生的思想政治教育工作堅(jiān)持“以人為本”，擺脫了傳統(tǒng)教育理念的束縛，把學(xué)生的地位提高，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、理解學(xué)生、圍繞學(xué)生、鼓勵學(xué)生、信任學(xué)生，通過一切手段或方法實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)合格人才。

傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育由于缺少“以人為本”的理念，以致出現(xiàn)了一些問題。如：把教育者當(dāng)成課堂的中心，忽視了學(xué)生的主觀能動性；過分強(qiáng)調(diào)理論灌輸?shù)闹匾?，很少引?dǎo)大學(xué)生聯(lián)系實(shí)際問題；忽視了學(xué)生的個(gè)體差異性。面對這樣的問題存在，教育工作者必須制定行之有效的大學(xué)生思想政治教育新模式。所以，構(gòu)建“以人為本”的大學(xué)生思想政治教育體系尤為關(guān)鍵。

一、樹立“以人為本”的大學(xué)生思想政治教育理念。

中共中央、國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中提出：“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實(shí)黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實(shí)際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人?！蓖七M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效策略最重要的就是實(shí)施“以人為本”的思想政治教育理念。如何樹立正確的“學(xué)生觀”，首先就是要了解大學(xué)生的所需，以做到理解人、尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人。教師是開展大學(xué)生思想政治教育的主體，所以，要推行“以人為本”的理念，首先就是讓大學(xué)管理者和直接實(shí)施教育的教師樹立牢固的“以人為本”的思想。教師要以真摯的愛心去影響學(xué)生的情感；以良好的思想、道德品質(zhì)和人格給大學(xué)生以潛移默化的影響；以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，對學(xué)生言傳身教。做到真正把“以人為本”融入到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

二、聯(lián)系實(shí)際，參與實(shí)踐，正視差異化教育

聯(lián)系實(shí)際就是要一切從實(shí)際出發(fā)，教育者要了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、課外活動情況，有條件的可以參與到學(xué)生的課外活動中，這樣就能夠充分的了解到學(xué)生的動態(tài)。教育者要把工作重心轉(zhuǎn)移到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，以自己為一名大學(xué)生的身份去思考大學(xué)生思考的問題，使思想政治教育工作更加貼近實(shí)情。參與實(shí)踐就是要引導(dǎo)大學(xué)生參與社會實(shí)踐?，F(xiàn)在很多學(xué)校都提出了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，這種教育理念的源泉實(shí)際就是“以人為本”， 它體現(xiàn)了從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為本的教育思想。教育者在大學(xué)生的思想政治教育實(shí)施過程中，要鼓勵大學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候聯(lián)系實(shí)際問題，把所學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去解決遇到的各種難題。有學(xué)者把鼓勵大學(xué)生參加社會實(shí)踐方式總結(jié)為讓大學(xué)生了解國情、了解社會、增長才干、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、奉獻(xiàn)社會的重要途徑。例如：組織大學(xué)生參觀革命圣地和愛國主義教育基地、參加一些社會公益勞動等。

當(dāng)代大學(xué)生由于個(gè)體差異性很大，在智力、氣質(zhì)、性格、能力等方面都不相同。所以，為了讓盡可能多的大學(xué)生得到全面發(fā)展，就要充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，發(fā)掘?qū)W生性格特點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)，將其放大，使每個(gè)學(xué)生都能得到適合其自身特點(diǎn)的最佳教育和發(fā)展?！耙虿氖┙獭钡慕逃胬砭褪鞘姑恳粋€(gè)學(xué)生都能獲得同他們自身相一致的教育，并且在某些方面或者某些領(lǐng)域能得到充分發(fā)展。

三、改善教育方式，調(diào)動大學(xué)生的主觀能動性。

傳統(tǒng)的教育方式，是以教師為主體的教育，學(xué)生缺乏主觀能動性。所以，要做到“以人為本”首先教育者要在教學(xué)的過程中調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。改變灌輸式的教育形式，讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí)。教育者要相信大學(xué)生的接受能力和思想覺悟，多鼓勵學(xué)生，多接納學(xué)生的想法。教育者對學(xué)生的寬容是非常重要的，寬容可以使學(xué)生更加自信，學(xué)生也會保持一種良好的精神狀態(tài)。在教學(xué)的實(shí)踐中，教育者只重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，往往忽略學(xué)生的其他因素。教育者要關(guān)心學(xué)生內(nèi)在情感的變化，做到貼心教育，把學(xué)生看成是一個(gè)不斷追求成長和進(jìn)步的個(gè)體，要相信教師的力量會改變學(xué)生，會調(diào)動他們參與思想政治教育的積極性與主動性。

教育者在充分認(rèn)識和了解學(xué)生之后，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。課堂教學(xué)不是開展思想政治教育的唯一途徑，教育者要不斷地鉆研如何可以將思想政治教育以潤物細(xì)無聲的方式滲透到大學(xué)生的心里。理論知識的培養(yǎng)只是一部分，要從教學(xué)的方式和方法上轉(zhuǎn)型，可以做一些調(diào)查，分析學(xué)生喜歡什么樣的教育方式和教學(xué)手段，只要是能夠很好地開展大學(xué)生思想政治教育，能夠取得好的效果，大膽的嘗試新方法是值得推崇的。科技的高速發(fā)展，學(xué)生接受信息的途徑增多，思想也更加活躍，教育者要與時(shí)俱進(jìn)，主動關(guān)注大學(xué)生的面臨的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，以學(xué)生的視角幫其分析問題，并幫助學(xué)生提出行之有效的解決對策，以提高思想政治教育的針對性和實(shí)效性。

綜上所述，近年來，“以人為本”的教育理念逐漸得到廣大思想政治教育工作者的認(rèn)同，很多學(xué)校都在大學(xué)生思想政治教育中加以推廣運(yùn)用，同樣也取得了良好的效果?！耙匀藶楸尽钡睦砟钍菑V大思想政治教育工作者探索出來的真理，堅(jiān)持“以人為本”，學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性才能夠得到充分發(fā)揮，學(xué)生的各種權(quán)益才能夠得到尊重和保護(hù)，學(xué)校的思想政治教育的效果才會得到明顯的提高。