學(xué)前音樂(lè)教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的價(jià)值分析

摘 要：隨著信息時(shí)代的來(lái)臨，音樂(lè)已經(jīng)成為我們生活中、娛樂(lè)中不可或缺的重要因素。眾所周知，學(xué)前在一個(gè)人一生發(fā)展過(guò)程中起著十分關(guān)鍵的作用，人的性格以及對(duì)待事物的態(tài)度都是在學(xué)前這段時(shí)間形成的，學(xué)前音樂(lè)教育，可以幫助兒童在未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中鼓舞人，增加他們對(duì)于美的享受和感悟能力，給他們的靈感帶來(lái)力量方面的支持，因此，對(duì)兒童進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有步驟的學(xué)前音樂(lè)教育等相關(guān)培訓(xùn)工作，將會(huì)對(duì)他們逐步的熟悉音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、欣賞音樂(lè)帶來(lái)便利，同時(shí)，也會(huì)使他們?cè)趯?duì)音樂(lè)的美好感受過(guò)程中，增強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)的自身理解力，對(duì)音樂(lè)的集中注意力、對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力及創(chuàng)造力感受。

關(guān)鍵詞：學(xué)前音樂(lè)教育；幼兒成長(zhǎng)；價(jià)值分析

[中圖分類號(hào)]：G61 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-05-0056-01

音樂(lè)教育工作已經(jīng)成為幼兒學(xué)前教育工作中的重要方面。隨著我國(guó)幼兒音樂(lè)教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，教師、家長(zhǎng)都已經(jīng)越來(lái)越清楚地意識(shí)到幼兒音樂(lè)教育工作在幼兒時(shí)期中所產(chǎn)生的重大作用。學(xué)前的音樂(lè)教育學(xué)習(xí)工作在價(jià)值方面可以使兒童在音樂(lè)的教育學(xué)習(xí)中自然的熏陶、領(lǐng)悟音樂(lè)帶來(lái)的美感，進(jìn)而達(dá)到幼兒陶冶情操的目的。幼兒學(xué)前音樂(lè)教育工作將有助于提高幼兒在注意力、在觀察力以及記憶力方面的提升，幫助兒童在聽(tīng)力、在審美力、在創(chuàng)造力以及在表現(xiàn)力的方面的發(fā)展和進(jìn)步。

一、學(xué)前音樂(lè)的構(gòu)成要素以及兒童音樂(lè)的特點(diǎn)

音樂(lè)教育教學(xué)在兒童的培養(yǎng)階段主要是通過(guò)家庭教育以及專業(yè)教育進(jìn)行的，兒童在音樂(lè)教育教學(xué)過(guò)程中具有的學(xué)習(xí)性，是兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要特點(diǎn)，兒童可以通過(guò)系統(tǒng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)，在傾聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中感受音樂(lè)豐富的內(nèi)涵，提高他們?cè)谝魳?lè)方面的知識(shí)含量。

另外，學(xué)前音樂(lè)還具有游戲性的特點(diǎn)，兒童由于在生理以及年齡等各方面都發(fā)育的不是很完整，再加上他們對(duì)于自己的行為能力還缺乏一定的支配能力，因此，在學(xué)前音樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，兒童的音樂(lè)學(xué)習(xí)一般都采用教育教育與娛樂(lè)相結(jié)合的模式，讓兒童在游戲的過(guò)程中直接獲得音樂(lè)帶來(lái)的魅力和感受，吸引他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意力，培養(yǎng)他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性。

二、學(xué)前音樂(lè)教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的價(jià)值分析

對(duì)兒童進(jìn)行系統(tǒng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)，可以使他們?cè)谝魳?lè)的環(huán)境中快樂(lè)地成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中的意志力和創(chuàng)新能力，因此，我們音樂(lè)教育工作者有責(zé)任幫助兒童在愉快的環(huán)境中享受音樂(lè)帶來(lái)的魅力。

1、兒童可以通過(guò)音樂(lè)來(lái)獲得在情感方面的平衡

音樂(lè)是全世界除了語(yǔ)言之外，唯一能夠幫助人們進(jìn)行相互溝通的重要工具，兒童可以通過(guò)音樂(lè)來(lái)達(dá)到相互交流以及相互溝通的目的。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)表明，音樂(lè)能夠幫助兒童在成長(zhǎng)期間獲得情感平衡，兒童可以通過(guò)音樂(lè)來(lái)達(dá)到表達(dá)情緒的目的，促使其心理世界變得相對(duì)豐富，幫助其在情感方面獲得最大限度的認(rèn)可。

2、兒童可以通過(guò)音樂(lè)來(lái)培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)表明，兒童在通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)以及聆聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中，可以變得比以前更加的遵守紀(jì)律，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注意力更加的集中，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)效率的提高。與此同時(shí)，我們不難發(fā)展，在音樂(lè)的教育教學(xué)過(guò)程中，師生之間可以進(jìn)一步產(chǎn)生在思想方面的共鳴，幫助兒童對(duì)集體情感的加深，在潛移默化之中不斷增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。

3、兒童可以通過(guò)音樂(lè)來(lái)促進(jìn)智力發(fā)展

在兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的階段，一般教師都會(huì)通過(guò)詳細(xì)的音樂(lè)情節(jié)，幫助兒童對(duì)音樂(lè)作品的內(nèi)容進(jìn)行想象，所以，在兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，不僅可以培養(yǎng)他們?cè)谇楦蟹矫娴钠胶?，而且還可以幫助他們?cè)诮巧缪葜?，激發(fā)他們的想象能力，促使他們對(duì)音樂(lè)中所出現(xiàn)的各種情景進(jìn)行進(jìn)一步思考，提升他們?cè)谡J(rèn)知能力方面的能力，了解兒童在音樂(lè)教育教學(xué)過(guò)程中的重要意義和作用；在進(jìn)行音樂(lè)的節(jié)奏配合過(guò)程中，促使他們的認(rèn)知能力得到迅猛的發(fā)展，幫助他們?cè)谟洃浤芰Ψ矫娴奶嵘?，進(jìn)而起到增強(qiáng)和鞏固他們智力發(fā)展的重要作用。

結(jié)束語(yǔ)：音樂(lè)伴隨人類的發(fā)展而進(jìn)步，是人類親切的朋友，人類接觸和學(xué)習(xí)音樂(lè)的最佳時(shí)期就是兒童階段，通過(guò)音樂(lè)的熏陶，可以幫助兒童改善他們?cè)谛睦砥焚|(zhì)，幫助他們?cè)谥橇Ψ矫娴倪M(jìn)步，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，進(jìn)而豐富他們?cè)趯徝婪矫娴母形?，除此之外，學(xué)前音樂(lè)教育，可以幫助兒童在未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中鼓舞人， 了解兒童在音樂(lè)教育教學(xué)過(guò)程中的重要意義和作用，增加學(xué)前兒童對(duì)于美的享受和感悟能力，給他們的靈感帶來(lái)力量方面的支持，因此，如何讓學(xué)前兒童在快樂(lè)的感受中品味音樂(lè)的魅力，是我們相關(guān)工作者所面臨的重要課題。

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