基于發(fā)展心理學(xué)的大學(xué)生寢室家具設(shè)計(jì)淺析

摘要：大學(xué)生寢室文化是大學(xué)文化的重要組成部分，寢室家具是寢室文化創(chuàng)造的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，符合大學(xué)生身心發(fā)展需要的寢室家具設(shè)計(jì)在大學(xué)生活中扮演著重要的角色，本文結(jié)合大學(xué)生獨(dú)有的心理需求，在發(fā)展心理學(xué)研究成果借鑒的基礎(chǔ)上，探析寢室家具設(shè)計(jì)的要素、方法以及需要注意的地方。以一種動(dòng)態(tài)的發(fā)展的眼光來(lái)看待大學(xué)四年的心理發(fā)展變化，運(yùn)用工業(yè)設(shè)計(jì)的原理和方法，從空間布局、家具功能、使用方式、安裝和維護(hù)等方面展開(kāi)討論。

關(guān)鍵詞：發(fā)展心理學(xué)；大學(xué)生；家具設(shè)計(jì)

[中圖分類號(hào)]：J525.3[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-11-0110-01

發(fā)展心理學(xué)（Developmental Psychology）是研究心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。人的心理伴隨著客觀世界、社會(huì)實(shí)踐的變化而不斷發(fā)展。人的身心發(fā)展與年齡有密切的聯(lián)系，既表現(xiàn)出連續(xù)性，又表現(xiàn)出發(fā)展階段性，以年齡為界限產(chǎn)生發(fā)展的不同階段。發(fā)展心理學(xué)研究的重要意義之一就是可以為教育事業(yè)及相關(guān)事業(yè)服務(wù)，其研究成果揭示了人的一生心理發(fā)展的客觀規(guī)律，能夠?yàn)榕c其相關(guān)的教育、服務(wù)、醫(yī)療等各方面提供支持和幫助。發(fā)展心理學(xué)在新世紀(jì)更側(cè)重于應(yīng)用領(lǐng)域方面的運(yùn)用，更致力于解決實(shí)際的問(wèn)題，基于發(fā)展心理學(xué)的家具設(shè)計(jì)便是其應(yīng)用的發(fā)展趨勢(shì)之一。筆者一直以來(lái)較為贊同著名心理學(xué)家詹姆斯·盧格的觀點(diǎn)：“發(fā)展心理學(xué)以人的一生發(fā)展為方向的研究要求，對(duì)任何一個(gè)年齡階段的要求都應(yīng)同過(guò)去及未來(lái)的發(fā)展階段聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行。”從這個(gè)觀點(diǎn)我們可以看出發(fā)展心理學(xué)關(guān)注的是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展的過(guò)程，其內(nèi)含的科學(xué)觀點(diǎn)和研究思路可以作為我們解決實(shí)際問(wèn)題的依據(jù)和參考。

國(guó)外對(duì)于大學(xué)生家具的研究較國(guó)內(nèi)要稍早，這與國(guó)外的發(fā)展心理學(xué)研究早于國(guó)內(nèi)有關(guān)，其研究成果比較豐富，在實(shí)踐領(lǐng)域的應(yīng)用也更廣泛。隨著東西方文化的交融，國(guó)內(nèi)這方面的研究也越來(lái)越多，對(duì)不同人群和階段的心理研究也越來(lái)越重視和細(xì)化。當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)充滿朝氣和能量的群體，其在大學(xué)生涯中很多方面都會(huì)對(duì)接下來(lái)的人生階段有影響，充分注重其心理需求，設(shè)計(jì)出符合其身心需求的家具，心理研究人員和設(shè)計(jì)師共同致力于研究的領(lǐng)域。

大學(xué)生所處的是一個(gè)特殊的階段，在生理上，已經(jīng)成年，各項(xiàng)人機(jī)尺寸與成年人無(wú)異，在各類產(chǎn)品和家具的使用方面，也具備了成年人的能力。在認(rèn)知方面，已經(jīng)具備了較為健全的能力，在大學(xué)階段接受的更多的是專業(yè)知識(shí)技能和進(jìn)一步自我學(xué)習(xí)的能力。在心理發(fā)展方面，具有兩面性，一方面是相對(duì)成熟性，另一方面則是不穩(wěn)定性，前者指的是伴隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的增廣，心理成熟度上較前一青少年階段有了明顯的提升，后者指的是該階段心理發(fā)展容易受到周圍環(huán)境和人物的影響，呈現(xiàn)不穩(wěn)定性。結(jié)合家具設(shè)計(jì)自身的特點(diǎn)，在空間布局、家具功能、使用方式、安裝和維護(hù)等方面具有很大的影響。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，尤其需要關(guān)注的是如何方便安裝和維護(hù)、如何有效利用寢室空間和合理規(guī)劃、如何優(yōu)化家具功能。

一、方便安裝和維護(hù)：關(guān)于這一點(diǎn)的考慮主要是出于對(duì)寢室家具使用特點(diǎn)來(lái)說(shuō)的，隨著高校學(xué)生公寓的建造和普及，寢室家具作為最重要的配套設(shè)施，本身對(duì)于其使用壽命、安裝維修的便捷性、家具質(zhì)量、安全因素等具有較為嚴(yán)格的要求。因此，我們?cè)谶M(jìn)行寢室家具設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要注意材料的使用，加工的環(huán)保性和使用的安全性因素考慮。結(jié)合成本和批量化生產(chǎn)，材料使用安全環(huán)保的材料，加工過(guò)程中避免使用危害性交大的化工制劑，結(jié)合安裝維修的便捷性需求，可采用模塊化的設(shè)計(jì)方法，將寢室家具的諸多部件以國(guó)際通用的32mm方式固定，各個(gè)部件之間采用標(biāo)準(zhǔn)間組合和連接，同時(shí)注重各個(gè)模塊之間的兼容性，在有多種組合方式的同時(shí)，盡量簡(jiǎn)化模塊的結(jié)構(gòu)。

二、有效利用和合理規(guī)劃寢室空間：大學(xué)生在該階段的心理發(fā)展呈現(xiàn)出一個(gè)重要的特點(diǎn)，即既要保持心理上的獨(dú)立性，又迫切希望能夠融入集體，因此四人間的學(xué)生公寓在人數(shù)安排上可以說(shuō)是比較合理的，從某種角度來(lái)看，符合其心理需求。而且寢室空間作為日常生活之用，本身就需要具備日常生活所需的功能空間規(guī)劃，比如學(xué)習(xí)區(qū)、休息區(qū)、洗漱區(qū)以及其他。我們?cè)谶M(jìn)行寢室家具設(shè)計(jì)的過(guò)程中，首先需要有效利用空間，例如陽(yáng)臺(tái)空間，完全可以通過(guò)巧妙地改造，在晾曬之外作為儲(chǔ)物和小型交流的公共空間；其次是要合理規(guī)劃空間，既要保持學(xué)習(xí)的安靜和休息空間的私密，又需要有交流的公共空間，以滿足其在心理上的不同需求。因此可以考慮在設(shè)置家具時(shí)，多增加一些活動(dòng)的裝置，以便通過(guò)自由組合，變化出多種使用功能，以滿足除了學(xué)習(xí)休息之外的其他需求。

三、優(yōu)化家具功能：隨著居住實(shí)踐的延長(zhǎng)，通過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生反映家具不夠用，或者說(shuō)是使用空間不夠，總覺(jué)得寢室很擁擠，塞滿了這種各樣的生活學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一情況，我們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中就必須要考慮如何優(yōu)化家具功能，是的家具的設(shè)置在某種程度上有一種引導(dǎo)作用，引導(dǎo)使用者正確使用家具，而且學(xué)會(huì)規(guī)劃家具使用空間，通過(guò)家具模塊之間的變換，變化出多種功能，以滿足不同時(shí)期的不同需求。這是從個(gè)人使用的角度來(lái)分析的，我們還需要考慮作為一個(gè)整體的其他需求，例如室友間的溝通交流、小型寢室活動(dòng)的開(kāi)展等。在模塊化設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該考慮公共家具的設(shè)置，而這一點(diǎn)又可以與活動(dòng)家具結(jié)合起來(lái)，在設(shè)計(jì)中，可以將學(xué)習(xí)或者儲(chǔ)物區(qū)的家具與公共家具結(jié)合，通過(guò)模塊和家具的活動(dòng)性，根據(jù)需要，變換樣式，從而實(shí)現(xiàn)功能的優(yōu)化。

總體而言，大學(xué)生寢室家具設(shè)計(jì)既要考慮大學(xué)生的生理特點(diǎn)和需求，又要充分考慮其心理特點(diǎn)和需求，運(yùn)用模塊化設(shè)計(jì)的方法，優(yōu)化寢室家具的功能，以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待大學(xué)生整個(gè)大學(xué)期間的心理變化，使得寢室家具不僅可以滿足起生活學(xué)習(xí)所需，又能夠?qū)ζ鹕硇陌l(fā)展起到一定的引導(dǎo)作用。

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