淺談漫畫的設(shè)計解析

摘要：漫畫是人們喜聞樂見的藝術(shù)表現(xiàn)形式，隨著社會的不斷發(fā)展，諷刺漫畫已不能滿足人們的精神需求，漫畫逐漸向多元化拓展。雖然20世紀(jì)以來漫畫家繼續(xù)用其犀利的畫筆針砭時弊，不過隨著個性化社會的到來，人們越來越關(guān)注于自身生活和生活趣味的表達(dá)。

關(guān)鍵詞：漫畫；制作方法；個性化

作者簡介：徐黎黎，女，陜西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，碩士研究生，設(shè)計藝術(shù)學(xué)專業(yè)。

[中圖分類號]：J218.2[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-08-0104-02

漫畫是新媒體的一種表達(dá)方式，是一種自由且不受太多限制的藝術(shù)形式。它介于文學(xué)與繪畫之間，它通過圖像來表達(dá)關(guān)鍵的故事情節(jié)，并以文字寫出人物的對話及旁白?，F(xiàn)在流行的漫畫故事，多在一個故事中，有多個分格，表現(xiàn)順序性或連續(xù)性的各個畫面;但是同時也有單格漫畫和二格以及四格漫畫的存在。漫畫作為繪畫界的一個新種類，在國際上暫時還沒有統(tǒng)一的名稱。西方習(xí)慣稱之為諷刺畫、卡通、幽默畫等。

一、漫畫的起源與發(fā)展

漫畫二字起源于日本，1925年5月《文學(xué)周報》連載豐子愷的畫并注明為漫畫，這是中國最早稱之為漫畫的作品。西方漫畫源自英國，19世紀(jì)法國畫家杜米埃在西方漫畫史上取得了最優(yōu)秀的成就。

作為繪畫藝術(shù)的一個分支，漫畫發(fā)展至今天，已嬗變成了三種形態(tài)，即諷刺幽默的傳統(tǒng)漫畫、敘事的多幅或連環(huán)卡通漫畫、探索性的先鋒漫畫。

1、諷刺、幽默的傳統(tǒng)漫畫我們經(jīng)?？吹降摹?、卡通漫畫是借鑒卡通手法、風(fēng)格而編畫的連環(huán)漫畫。3、先鋒漫畫——至今在國際上仍然沒有清晰的定義，一般指介于傳統(tǒng)幽默的傳統(tǒng)漫畫、敘事的多幅或連環(huán)卡通漫畫、探索性的先鋒漫畫。先鋒漫畫與前衛(wèi)藝術(shù)之間的邊緣藝術(shù)形式，或者說是受當(dāng)代先鋒藝術(shù)催化而生的一種新的漫畫流派，強調(diào)在價值觀和審美取向上的探索功能，對傳統(tǒng)漫畫具有“顛覆性”。

據(jù)史料記載，早在十五世紀(jì)的歐洲一些夸張變形人物形象就出現(xiàn)在繪畫作品中。有史可查的是意大利文藝復(fù)興時期的著名畫家達(dá)·芬奇和英國產(chǎn)業(yè)革命時期的畫家威廉·賀加斯在他們的素描稿和油畫中頻頻出現(xiàn)一些夸張變形人物造型，尤其是賀加斯的代表作《打瞌睡的教友》、《時髦婚姻》、《性格與漫畫》等，標(biāo)志著近代西洋漫畫的形成。而有\(zhòng)"現(xiàn)代漫畫之父\"之稱托馬斯·羅蘭森。他雖然受到賀加斯很大影響，但在人物造型上以及立意上更具有現(xiàn)代意識的漫畫特征，奠定了現(xiàn)代西方漫畫的風(fēng)格。

也許是漫畫的夸張變形特征，以及指桑罵槐的隱喻性，在它萌芽期就成為教派之間斗爭中血不見刃的利器。隨著資產(chǎn)階級的興起，它又承擔(dān)起政治派別斗爭的重要任務(wù)。隨著社會的不斷發(fā)展，諷刺漫畫已不能滿足人們的精神需求，漫畫逐漸向多元化拓展。雖然20世紀(jì)以來漫畫家繼續(xù)用其犀利的畫筆針砭時弊，不過隨著個性化社會的到來，隨著人們越來越關(guān)注于自身生活和感覺的體驗，曾經(jīng)是政治斗爭工具的漫畫，發(fā)展成為具有人性化特征的幽默畫，更加貼近普通人的日常生活，同時漫畫不斷派生出不同風(fēng)格和內(nèi)涵的漫畫藝術(shù)作品，使漫畫贏得更大的發(fā)展空間。正是在這個意義上，當(dāng)我們提及現(xiàn)代漫畫的時候，我們在很大程度上所指的不僅僅是政治諷刺的漫畫了。從歷史的角度來分析，應(yīng)該說諷刺漫畫是當(dāng)代漫畫發(fā)展的鼻祖。

漫畫大師豐子愷說：“漫畫是注重內(nèi)容意味（諷刺等）的一種小畫，形式大都夸張不像實物?！薄昂喒P的、小型的、單色的、諷刺的、抒情的、描寫的、滑稽的……都是漫畫的屬性。有一于此，即可成為漫畫。……只要不為無聊的筆墨游戲，而含有一點人生的意味?！倍加写嬖诘膬r值，都可以稱為漫畫。

漫畫因其屬性決定了它的特點，首先漫畫的思維有其特殊性，構(gòu)思不同于一般的繪畫，要有“點子”。第二漫畫不受時間、空間等條件的限制（如：古今中外得人可以同時出現(xiàn)在一個畫面的同一環(huán)境中）。第三，漫畫可以自由的選擇各種表現(xiàn)手法和形式（如：夸張、變形、幽默、比喻、擬人等）第四，不論諷刺還是歌頌，都可以直接揭露生活的本質(zhì)，解釋生活中矛盾著的人和事，讓讀者在笑中悟出道理。同時也是作者通過漫畫對紛紜事實的觀察和態(tài)度。

二、漫畫的制作方法

1、設(shè)計定位與設(shè)計思路來源

漫畫運用幽默的表現(xiàn)形式、通俗易懂的畫面讓人看完不覺莞爾一笑。通常運用擬人、象征、寓意的手法給人以啟示。一個人一個樣，人的特長各有不同，導(dǎo)致命運不同，把兩種完全不同的人放在一起，丟一個事件當(dāng)導(dǎo)火線，沖突點就出來了，再將沖突點轉(zhuǎn)換成笑點，就會變成很有趣的畫面。蝙蝠和老鼠是完全不一樣的動物，以老鼠想飛上天這件事為導(dǎo)火線，發(fā)展故事情節(jié)，創(chuàng)作一幅四格漫畫。通過這個漫畫得到啟示，做什么事都要從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，切合實際。

2、漫畫詮釋

（1）、故事情節(jié)及對白

小老鼠一直都想飛上天，一天它學(xué)著蝙蝠兄弟的翅膀給自己也做了件布翅膀。第二天和蝙蝠兄弟來到了懸崖邊上，小老鼠穿好布翅膀站在懸崖邊猶豫，膽小的它始終不敢跳下懸崖

小老鼠：“喂喂！這樣就真的能飛起來嗎？”

蝙蝠兄弟：“哎喲！你得先跳下來在飛起來。”

小老鼠：“可我還是有些怕怕耶！”

蝙蝠兄弟：“怕啥？你看我不是飛得好好的嗎？”

（2）、四格漫畫的設(shè)計

四格漫畫顧名思義就是以四個畫面分格來完成一個小故事或一個創(chuàng)意點子的表現(xiàn)形式。四格漫畫短短幾格涵蓋了一個事件的發(fā)生、情節(jié)轉(zhuǎn)折及幽默的結(jié)局。讓人看完不覺莞爾，會心一笑或捧腹大笑。四格漫畫著重點子創(chuàng)意，畫面不需很復(fù)雜，角色也不要太多，對白精簡，讓人容易輕松閱讀。

第一格表達(dá)主題 ，小老鼠想飛上天。

第二格讓這個故事繼續(xù)發(fā)展，蝙蝠兄弟教小老鼠怎么飛 。這一格的畫面為中景，強調(diào)角色的上半身動作表現(xiàn)。

第三格設(shè)計一個突發(fā)事件，一切都準(zhǔn)備好了，但是小老鼠很害怕 。這一格為特寫，改變角度，切換畫面，強調(diào)人物表情的表現(xiàn)

第四格給人一個意想不到或搞笑的結(jié)局。

（3）、漫畫藝術(shù)的特征

漫畫就有假定性，能夠通過認(rèn)為的美術(shù)造型，表現(xiàn)所有現(xiàn)實中存在或不存在、有形甚至無形的事物，并能使一切有生命或無生命的形體按照人們的意愿活動起來。讀者在漫畫中看到的圖畫都是創(chuàng)造者的假定設(shè)計。這些假定的圖畫，包括角色的假定和景色的假定，重視動畫的這種假定性，在動畫藝術(shù)創(chuàng)作中，是想象插上翅膀，能夠不受時間、空間的限制，無拘無束的以他所具有的獨特表現(xiàn)力、感染力、做出現(xiàn)實中種種人們無法做到甚至無法想到的奇特、怪誕的動作。在假定或虛擬的世界中實現(xiàn)人們的夢想。

（4）、卡通動物的姿態(tài)

一般卡通動物的角色設(shè)計都來源于現(xiàn)實生活中，從常見的動物為原型進行提煉和創(chuàng)造的。擬人化的卡通對象，可以做出各種不同的姿態(tài)，使它更加生動形象。擬人是指把物（包括物體、動物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個性或情感的修辭手段。擬人可以通過形容詞、動詞或名詞表現(xiàn)出來。

漫畫采用擬人化的手法，把小老鼠賦予生命，具有親和力。小老鼠有胳膊和腿，并且能夠站立，在形態(tài)上就和人接近了。

（5）、卡通動物的表情

一個卡通動畫具備了一副傳神的五官，就活了，就有了思想和感情，就可以展示它豐富的表情和性格特點了。其中眼睛和嘴巴最能表現(xiàn)卡通的性格和感情?？ㄍɡ鲜蠛涂ㄍㄈ宋镆粯樱娌勘砬樨S富的，在畫卡通時，應(yīng)注意表情的夸張，以此來增加卡通的趣味性和觀賞性。面部的表情是多變的，每種表情都有一定的表現(xiàn)規(guī)律，由于不同動物的個性的差異呈現(xiàn)出來的表情也有微妙的差別。不同表情的畫法得畫出表情變化的幅度，通過不同的變形方法可以組合出豐富有趣的表情。

漫畫中小老鼠具備傳神的五官，重點刻畫小老鼠對能不能飛起來的迷茫表情以及害怕的表情。

（6）、漫畫的場景

任何故事情節(jié)總會在某個地點發(fā)生，情節(jié)中的卡通動物，有完整的被景，有簡單的情節(jié)?？ㄍ▌游锝M合中的倆人組合一般忌諱雙方之間動作表情過于神似，僵硬，注意線條流暢。

故事在一個懸崖邊上發(fā)生，由小老鼠和蝙蝠兄弟組合。

3、實施辦法：

通過圖書、影視素材收集老鼠的圖片、資料、影片等資料，了解老鼠的外貌特征和身體結(jié)構(gòu)等特點。

構(gòu)思，畫草圖。（1）參考以老鼠為題材的漫畫，連環(huán)畫，通過網(wǎng)絡(luò)動畫，學(xué)習(xí)和借鑒他們的表現(xiàn)手法；（2）臨摹一些老鼠的圖片，畫一些老鼠的動態(tài)速寫；（3）歸納整理，設(shè)計并繪制出自己的角色造型。

整理，繪制正稿。根據(jù)情節(jié)、設(shè)計出的角色造型及場景畫出一幅四格漫畫。

三、結(jié)語

學(xué)好漫畫是一項不斷學(xué)習(xí)的過程，當(dāng)我們回首過去，看到豐子愷，葉淺予、等漫畫前輩們的精彩之作時，依然感動不已。為何經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨數(shù)十年，他們的作品仍魅力無窮，令人難忘？原因就在于他們是自己的真情實感，自己的心血從生活中挖掘出同民眾息息相關(guān)的東西。而前輩們留下的優(yōu)秀品質(zhì)、高超技藝、為藝術(shù)獻(xiàn)身的精神，永遠(yuǎn)是我們學(xué)之不盡的寶貴財富。

在改革開放的今天，人們對諷刺與幽默的需求也有了新的變化。經(jīng)濟的繁榮，生活節(jié)奏的加快，人們更需要輕松幽默來調(diào)劑精神。那些風(fēng)趣、機智、充滿哲理性的漫畫永遠(yuǎn)是人們喜愛的。

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