英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)技巧

摘要：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性是眾所周知的，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)講，學(xué)好英語(yǔ)可以多掌握一門(mén)語(yǔ)言，這可以使你多學(xué)多知、開(kāi)闊眼界，可以使你同更多的人交流，使你在今后的生活中有更多的機(jī)會(huì)等等；從短期目標(biāo)來(lái)講，學(xué)好英語(yǔ)可以使你的考試成績(jī)比其他人更高，可以使你拿到重要的證件，使你獲得你想要的入場(chǎng)券等等。而在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中語(yǔ)法學(xué)習(xí)又是極其重要的一部分。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)法；學(xué)習(xí)；技巧

[中圖分類(lèi)號(hào)]：G633.41[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-08-0053-01

有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“這些我都懂，可是我的英語(yǔ)語(yǔ)法就是學(xué)不好，我也花了好多時(shí)間在語(yǔ)法上，就是分不清楚記，做題就是會(huì)錯(cuò)；學(xué)好語(yǔ)法要長(zhǎng)時(shí)間的積累，我就剩下幾個(gè)月就要考試了，我準(zhǔn)備放棄了?！痹谖矣龅降膶W(xué)生中的確存在抱有這種想法的學(xué)生，甚至學(xué)生家長(zhǎng)也說(shuō)：“我當(dāng)年就是外語(yǔ)不好，這孩子像我?！?/p>

鑒于這種情況的普遍存在我給大家總結(jié)了一些基本方法。學(xué)習(xí)語(yǔ)法，首先要明白什么是主謂賓定狀補(bǔ)，什么是系動(dòng)詞，什么是直接賓語(yǔ)，間接賓語(yǔ)，這些是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的基礎(chǔ)，語(yǔ)法是房子，主謂賓定狀補(bǔ)等是沙石磚瓦。然后就要多做一些語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，并在此過(guò)程中不斷總結(jié)，并時(shí)時(shí)回顧那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花時(shí)間弄清楚，否則對(duì)自己的不負(fù)責(zé)將會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)語(yǔ)法一知半解的結(jié)局！這對(duì)于想成為英語(yǔ)高手的人來(lái)說(shuō)，是十分不利的！

首先掌握一定的單詞量就像我們的漢語(yǔ)做題如果題都沒(méi)弄明白那怎么進(jìn)行回答呢？最快的方式應(yīng)該是培養(yǎng)語(yǔ)感，語(yǔ)感就會(huì)使你即使很多不明白也有對(duì)正確答案的感知。但想要有好的語(yǔ)感，首先自己要付出比如多讀文章，大聲讀，最好能夠達(dá)到背誦的程度。時(shí)間一長(zhǎng)你就會(huì)覺(jué)得做題什么的會(huì)非常順暢、但所有的前提還是你要擁有至少說(shuō)得過(guò)去的單詞量。英語(yǔ)語(yǔ)法中的時(shí)態(tài)是一種動(dòng)詞形式，不同的時(shí)態(tài)用以表示不同的時(shí)間與方式。語(yǔ)法有很多種時(shí)態(tài)，說(shuō)具體一點(diǎn)就是：一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)；一般將來(lái)時(shí)，過(guò)去將來(lái)時(shí)，將來(lái)進(jìn)行時(shí)，過(guò)去將來(lái)進(jìn)行時(shí)；

現(xiàn)在完成時(shí)，過(guò)去完成時(shí)，將來(lái)完成時(shí)，過(guò)去將來(lái)完成時(shí)；現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)，將來(lái)完成進(jìn)行時(shí)，過(guò)去將來(lái)完成進(jìn)行時(shí)．那么下面簡(jiǎn)單介紹一下幾種種語(yǔ)法及其用法。

主要通過(guò)謂語(yǔ)動(dòng)詞、時(shí)間狀語(yǔ)來(lái)判斷，舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧：

1、主語(yǔ)+V（單三）+賓語(yǔ) 一般現(xiàn)在時(shí)：

（1）she goes to school on foot.

（2） i love feeding animals.

一般現(xiàn)在是表示經(jīng)常發(fā)生的事，這兩句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞go(goes)和love，都是動(dòng)詞原形或單三形式，可判斷是一般現(xiàn)在時(shí)；

2、主語(yǔ)+Ved（was、were. etc）一般過(guò)去時(shí)

（1）Rose lost her purse on the way to workplace yesterday.

（2）he was very angry and left home.

兩句中的lost、left、was分別是lose、leave、be的過(guò)去式，當(dāng)然還有yesterday明顯的時(shí)間狀語(yǔ)，可判斷是一般過(guò)去時(shí)；

3、be+doing現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：

（1） she is singing a song now.

4、was/were+doing過(guò)去進(jìn)行時(shí) ：

（1） he was watching TV when we visited him.我們拜訪他的時(shí)候他正在看電視。我們拜訪的時(shí)候本身就發(fā)生在過(guò)去，他當(dāng)時(shí)正在做的自然是過(guò)去進(jìn)行時(shí)了;

5、will+do/ is(are) going to do 一般將來(lái)時(shí)

（1）i am going to attend a speeh this evening.我今晚要去參加一個(gè)演講。

6、would/ was(were) going to do 過(guò)去將來(lái)時(shí)

（1）he said he would go for a walk the next day.他說(shuō)他明天要去散步。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)你要先找到整個(gè)句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞，看看是什么時(shí)態(tài)的，一般來(lái)說(shuō)加ed的都是一般過(guò)去式的句子，但判斷還沒(méi)好，此類(lèi)情況下，再看看前面有沒(méi)有其他的謂語(yǔ)動(dòng)詞，比如說(shuō)had，如果是had done的一起的，那就是過(guò)去的過(guò)去，就是之前已經(jīng)完成的過(guò)去完成式，ing的你應(yīng)該懂的把，不多解釋了，如果動(dòng)詞是原形的或者是一第3人稱(chēng)單數(shù)存在的，看前面有什么副詞，一般來(lái)說(shuō)，always，usually等都是一般現(xiàn)在式，如果是will那就是未來(lái)式了，如果是be doing那就是現(xiàn)在進(jìn)行式?；旧暇瓦@樣了，說(shuō)這么多其實(shí)也就是要判斷出謂語(yǔ)動(dòng)詞，即使在長(zhǎng)的復(fù)雜句也能很快的理解。

其次，語(yǔ)法學(xué)習(xí)要注意以下三點(diǎn)：

一、建立正確的語(yǔ)法體系。首先要構(gòu)思語(yǔ)法的籠統(tǒng)形象，在腦海里有一個(gè)大概的印象，這樣每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的學(xué)習(xí)都可以清晰的歸類(lèi)，這樣才能方便總結(jié)。學(xué)習(xí)語(yǔ)法要有清晰地脈絡(luò)，并形成體系。多看書(shū)，從書(shū)中找到學(xué)習(xí)語(yǔ)法的技巧及方法，所以語(yǔ)法書(shū)是用來(lái)查的，而不是用來(lái)學(xué)的。

二、分布學(xué)習(xí)。在初步學(xué)習(xí)之后，在腦海中整理出一個(gè)清晰地思路，從簡(jiǎn)單的詞法、簡(jiǎn)單句到更深一步的動(dòng)詞詞法的繼續(xù)學(xué)習(xí)和復(fù)合句。最后復(fù)習(xí)時(shí)再次強(qiáng)化各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，歸類(lèi)整合，全面復(fù)習(xí)。

三、先規(guī)則后例外。語(yǔ)法是對(duì)語(yǔ)言的歸納總結(jié)，先有語(yǔ)言，再總結(jié)出規(guī)則。但語(yǔ)言是活的，規(guī)則無(wú)法涵蓋所有語(yǔ)言現(xiàn)象，作為規(guī)則的補(bǔ)充，必須考慮例外。比如作為規(guī)則，結(jié)尾為“o”字母的可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)結(jié)尾要加-s， 但是中學(xué)范圍內(nèi)有四個(gè)詞語(yǔ)例外，結(jié)尾要加-es，tomato， potato， hero和negro?？荚囍?，一定是規(guī)則為主，例外為輔；所以學(xué)習(xí)時(shí)也一樣，時(shí)間和精力主要花在規(guī)則上，而不要為少數(shù)生僻的語(yǔ)法特例皓首窮經(jīng)。

以上是我簡(jiǎn)單總結(jié)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧及語(yǔ)法知識(shí)。要學(xué)好英語(yǔ)最重要還是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)實(shí)踐，中等往上的學(xué)生掌握得很好。在做此類(lèi)練習(xí)時(shí)，我經(jīng)常提醒他們要找對(duì)正確的時(shí)間狀語(yǔ)，再結(jié)合上下文，讓他們意識(shí)到在英語(yǔ)中“時(shí)間決定時(shí)態(tài)”，現(xiàn)在很多學(xué)生都能正確地使用時(shí)態(tài)了。

當(dāng)然，上述講解只是各種時(shí)態(tài)的一般用法，而非特殊性。比如，一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)都可以用來(lái)表示將來(lái)；when， until， as soon as， before， after 引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句和if， unless引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句要用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)時(shí)等等。希望通過(guò)我的分析能讓更多的學(xué)生敢于學(xué)英語(yǔ)、樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)。