真誠溝通，做好教育工作

【關(guān)鍵詞】溝通 教育工作

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）09B-0045-01

“老師，今晚我約你！有空嗎？”

那天我值日，正組織學(xué)生排隊打飯，一個學(xué)生在經(jīng)過我身邊時悄悄問我。我轉(zhuǎn)頭一看，噢，原來是鄧文靜呀！我會意地點頭一笑。

這樣的約會讓你迷惑了嗎？事情還得從一年多前說起。那時候?qū)W校安排我任教八年級一個班的語文。剛開始上課，我就感覺到部分女生對我有強(qiáng)烈的抵觸情緒（因為原語文老師是一位年輕帥氣的小伙子，是女生心中的白馬王子）。盡管在此之前我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備，但授課過程中女生那充滿抗拒、敵意的眼神還是讓我極其難受。我感到只有盡早調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，讓學(xué)生接受我這個人，才能讓我的教以及學(xué)生的學(xué)回歸到正常的教育教學(xué)雙邊活動中。

讓學(xué)生接受一個新老師需要一個過程，但是這個過程不能太久，更不能任其自然！

我決定先讓學(xué)生盡情釋放這幾天壓抑的情感。在晚自習(xí)時，我要求學(xué)生以書信的形式完成作業(yè)《老師，我想對您說！》當(dāng)我在黑板上寫完這幾個字后，發(fā)現(xiàn)大部分女生表情復(fù)雜。這次課堂作業(yè)完成得非?？臁Ｅ踔@疊作業(yè)，我內(nèi)心百感交集，連夜看完了學(xué)生的心聲。絕大多數(shù)女學(xué)生強(qiáng)烈要求換回原來的語文老師，因為她們已經(jīng)適應(yīng)了他的教學(xué)方式和他的脾性。有個別學(xué)生的言辭稍為過激。但是，讓我欣慰的是，大部分男學(xué)生卻能夠比較客觀地看待問題，他們覺得換老師是學(xué)校工作的需要，在以后的求學(xué)路上這樣的事情還會不斷發(fā)生，他們還安慰我說，女學(xué)生過段時間也會同樣適應(yīng)并接納我的，因為我也我有的特色！那晚，我感慨萬千、輾轉(zhuǎn)難眠。

第二天的語文課，我決定暫時不授新課，而是對昨晚的作業(yè)做及時的反饋。剛走進(jìn)教室，我就感覺到教室里氣氛過于緊張、嚴(yán)肅，有幾個女生把頭埋得低低的。我想緩和一下氣氛，給了學(xué)生一個溫和的微笑，并用比較輕柔的語氣把自己昨晚看完作業(yè)后的感慨及一夜難眠的情況如實向?qū)W生坦露。我的一翻真情表白，惹得兩個女生自責(zé)地流下了眼淚。一個女學(xué)生怯怯地說：“老師，對不起！”我沒有譴責(zé)她們，而是和全班學(xué)生一起分析女學(xué)生有這樣的反應(yīng)，正是青少年特有的心理特征，我理解她們對原語文老師的留戀，更懇切提醒她們，我們師生間只有互相理解、互相適應(yīng)才是唯一的出路，并且善意提醒學(xué)生們在看待問題、事物的時候，要多角度去思考、去辨別。

經(jīng)過這次開誠布公的交流，隔在我和部分學(xué)生間的那堵冰涼的墻融化了。這之后學(xué)生不但接納了我，課余還習(xí)慣向我傾訴。能聽到學(xué)生的心聲，是我教育教學(xué)路上的一大亮點；能為學(xué)生解疑釋惑，更是我的一大驕傲！解除了心理障礙，得到老師的認(rèn)可，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步提高。

由于工作需要，我只教了他們一年，就調(diào)換去教別的年級。可有幾個女學(xué)生依然經(jīng)常找我傾訴學(xué)習(xí)、生活或情感中的壓力和煩惱。由于我住在校外，為了不影響我的私人生活，那幾個女生已經(jīng)習(xí)慣在我值日那天利用放學(xué)后的空隙到我辦公室聚一會。這不，那個表面要強(qiáng)甚至有點辣妹子風(fēng)范但內(nèi)心卻脆弱敏感甚至有點自卑的鄧文靜又約我了！

怎么樣，我的約會別有新意吧！

經(jīng)過了這次經(jīng)歷，我感慨頗多，也感悟頗多！

師生間的聯(lián)系、互動，不單單局限于課堂45分鐘之內(nèi)！課后，師生平等相處，師生間的交流才能更加平實而感性。

教師不再高高在上不可觸犯，而應(yīng)該與學(xué)生融合、發(fā)展成新型的、平等的朋友關(guān)系。其實，在許多時候，學(xué)生需要的只是一個虔誠的傾聽者。傾聽之后，我們教師才知道學(xué)生的問題所在，才可以更好地對癥下藥。消除了問題，學(xué)生的學(xué)才會更加其樂融融，才會取得立竿見影、事半功倍的效果！

教師的職業(yè)是非常復(fù)雜、特殊的，教師在工作中除了需要不斷更新、擴(kuò)展自己的專業(yè)知識，提高自己的授課水平，同時，更加需要鍛造高尚的道德情操、提升自己的人格魅力，真切關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生，我想，如果能做到讓學(xué)生主動約你談心，那么教師的魅力已經(jīng)綻放光彩，教育的功效已經(jīng)開始顯現(xiàn)。

（責(zé)編 馬超勤）